文学习作选读与创作常识简议

　　《文学习作选读与创作常识简议》笔者在总结多年写作与教学经验基础上，选择、整理了本人在不同时期的一些代表性作品和文学创作的相关常识，并结合自身创作实践作出体会性分析。《文学习作选读与创作常识简议》内容分为两篇，上篇是文学诗文习作选读，习作包括诗歌、散文、话剧和小说；下篇是文学创作常识简议，包括文学创作概述、诗歌创作简议、散文创作简议、小说创作简议和影视、戏剧文学作品创作简议。

　　周春久，男，1950年生人，现任沈阳职业技术学院文秘教研室主任。走过蹉跎岁月，于祖国教育事业处于“青黄不接”的年代满怀激情地拿起了承载神圣使命的教鞭，三尺讲台前从容地度过了青年、中年时代。曾主编或参编过多部文科类教材，获得过中国高等教育学会秘书学专业委员会颁发的“优秀教师”称号，多篇作品曾获市总工会演讲大赛一等奖、沈阳朗诵大赛二等奖、市级消防知识舞台作品大赛二等奖、辽宁省教育科学优秀成果二等奖、“时代文学杯”全国文学艺术作品大赛优秀奖，并在许多刊物上发表过诗歌、散文等作品。

上篇文学习作选读
第一章 诗歌习作选读
感悟
夙愿
夙愿
千山览胜
控诉
愿
贺
送行
赞
像那春天的百灵
浪淘沙·国庆颂
心潮
鹊桥情
诉同心
我们走在大路上
豪情已过山外山
迎春笑
莫愁
望长城
放眼
说“风气”
樱下话
写颂歌
赠画师
元旦抒怀
假如我失去了你
也许
为小入画像
钗头凤·杏花折
唠实嗑
炼
油灯下
四海为家
泰山动情
绿叶情思
我爱这绿色校园
自强不息创造辉煌
神圣的呼唤
珠峰云火虹图赞
师魂颂
为“爱”敬礼
众志成城赞
第二章 散文习作选读
绿叶的风格
祭文
神圣的使命无悔的抉择
可敬的配角儿——老郭
第三章 话剧小品习作选读
紧急动员
宿舍风波
获奖之后
第四章 小说习作选读
海棠红
回门儿
下篇 文学创作常识简议
第五章 文学创作概述
第一节 文学创作的含义
第二节 文学创作的基本特征
第三节 文学创作的基本要求
第四节 文学创作的基本要素
第五节 文学创作的分类与内容
第六章 诗歌创作简议
第一节 诗歌创作的含义
第二节 诗歌的产生与发展
第三节 诗歌的分类
第四节 诗歌创作的特点
第五节 诗歌读诵的基本要求
第七章 散文创作简议
第一节 散文创作的含义与分类
第二节 散文创作的基本特征
第三节 散文创作的基本要求
第八章 小说创作简议
第一节 小说创作的基本特征
第二节 小说创作的分类
第三节 我国小说创作发展的概况
第四节 小说创作的基本要求
第九章 影视、戏剧文学作品创作简议
第一节 影视、戏剧文学创作的基本特征
第二节 影视、戏剧文学创作的分类
第三节 影视、戏剧文学创作的基本要求
参考文献
后记