怀特海，英国当代著名哲学家、数学家、教育家，建设性后现代主义的理论源头。在哲学上，他的《过程与实在》堪与康德的过程与实在相媲美；在数学上，他和罗素合著的《数学原理》堪与牛顿的《自然哲学的数学原理》相比肩；在教育上，他培养的罗素、奎因、凯恩斯是各自领域的名家翘楚。本文集是他生前编辑的*后一本著作，内容涉及其生平和教育、科学思想，对研究怀特海的心路历程有着重要意义。

万生更著的《马克思主义中国化的发展逻辑研究（从毛泽东思想到习近平总书记重要讲话）》是一部系统研究马克思主义与马克思主义中国化之间、马克思主义中国化重大理论成果之间逻辑互动关系的学术专著。《马克思主义中国化的发展逻辑研究》坚持以马克思主义唯物史观为指导，立足于马克思主义中国化的历史进程及理论视域，在宏观层面上深入揭示出马克思主义中国化进程中的历史发展逻辑、理论创新逻辑、实践创新逻辑和方法创新逻辑；在微观层面上科学地探讨了马克思主义中国化进程中马克思主义立场、观点、方法的中国化逻辑。

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夏年喜编的《漫话哲学教育》为首都师范大学哲学系关于教育哲学的论文集。在系主任程广云的带领下，首都师范大学与其他的师范类大学一样，十分重视教育哲学的研究，多年来，他们召开了相关的研讨会，也出版了有关教育哲学的多部专著。本书稿收集了近几年该系科研人员关于教育哲学的新成果，组成了该书的主体部分。

本书是马克思主义城市学研究的新成果，填补了相关研究的空白，具有一定的学术价值和重要性。一，梳理了“一盘散沙”式的学术见解，对马克思主义城市学重点人物的主要观点进行了主动的“盘点”，使之成为更加规范的学术理念。第二，使我们对马克思主义城市学的研究从盲从、前反思的阶段转向自觉的、反思的阶段。第三，使我们在对马克思主义城市学的研究中，以更加积极、更有效的方式与西方学术界进行对话。

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万斌主编的《马克思主义与当代（2016）》是一本由高校两课教师以及研究马哲与中国问题的学者所做的多个专题集合而成的关于马克思主义在当代发展以及两课教学研究主题的专著，探索了相关的前沿问题，有理论与实践两方面的价值。全书主要分为马克思主义理论及其中国化、传统文化的当代价值、政治理论课教学研究、经典著作读书报告选登等几个主题。

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