《李觏礼学思想研究》以李觏及其著作《李觏集》为研究范例，立基于对相应文本之“内在的理解”，以求其人其学之“客观的呈现”，试图以李觏礼学作为研究中国古代礼制与政治文化的一把重要钥匙，并侧重于探讨北宋庆历间儒学多元化研究以及近世儒学转型问题，兼及寻求传统礼学古今传承的结合点与可能性。

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《古希腊罗马哲学家的智慧》选编的著名哲学家代表有：苏格拉底（Socrates）、柏拉图（Plato）、亚里士多德（Aristotle）、普罗提诺（Plotinus）、塞涅卡（Lucius Annaeus Seneca）等。《古希腊罗马哲学家的智慧》以西方哲人智慧为主线，运用第一手英文资料，以简明扼要、通俗易懂的语言，阐述古希腊罗马时期先贤智慧、哲人思想，传承优秀文明成果。为便于读者进一步理解古希腊罗马时期哲学家的思想，编者们在每章的内容中设计了“术语解读与语篇精粹”，选引了英文经典文献，并进行了文献翻译，均注明了引文来源，便于读者查阅和进一步研究。《古希腊罗马哲学家的智慧》有三个特点：一是阐述了古希腊罗马哲学家的身世背景、成长经历、学术成就、重要思想、理论内涵、主要贡献、后世影响及启示等。二是选编了古希腊罗马时代核心术语，做了比较详尽的解读，尽力揭示其丰富的思想内涵，反映从古希腊罗马哲学思潮的新变化。三是选编了与核心术语相关的英文经典文献，并做了有关文献翻译，标注了引文来源，便于读者能够在英文和汉语的对照中加深理解，同时为哲学爱好者和英语读者进一步了解西方思想文化，提供参考文献。

证明的原则是黑格尔哲学建构的基本实现形式，也是理解西方传统哲学的一个“抓手”。《黑格尔哲学中的证明原则》从形式与内容的角度出发，结合着哲学史和黑格尔的相关文本来阐述这一原则在其哲学中的具体体现。它首先表现为“事物自身”（真理或上帝）的展开。在展开过程中又包含着否定性的环节，所以，证明的原则是和辩证法相关的。在克服否定性环节的基础上达到更高的肯定，这就使其呈现为一个体系。体系是其证明原则的逻辑归宿。正是通过上述表现形式，黑格尔才终确立起-个科学的形而上学体系。

本书汇集了拉康一生最主要的学术研究论文，涉及精神分析领域的方方面面，其每一篇论文的发表，不仅在法国，乃至在英美学界都引起极大的震动和反响。 拉康将弗洛伊德的精神分析学法兰西化，从语言学出发来重新解释弗洛伊德的学说，其提出的诸如镜像阶段论（mirror phase）等学说对当代理论有重大影响。 拉康在精神分析学史上第一个给予这门学科以哲学根基，他的思想渗入到哲学、文学评论、语言分析等邻近学科。法国作为欧洲精神分析的主战场，拉康的学说，无疑影响了一代又一代欧洲学人。

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本书力图通过抽象的理论和观点来诠释和点评新颖、真实、生动的案例，引导大学生从鲜活的案例中真正接受马克思辩证唯物主义与历史唯物主义理论，真正理解马克思主义理论作为中国特色社会主义实践理论基础的意义。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。培养担当民族复兴大任的时代新人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书是教研室全体教师在教学过程中，在对马克思主义经典著作和基本理论、对党的十八大以来马克思主义中国化的**理论成果进行认真学习和深入研究的基础上编写而成的，有助于师生进一步准确理解和把握马克思主义基本理论的三大组成部分：哲学、政治经济学、科学社会主义及三者内在的逻辑统一性，进一步理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论基础和精神实质。本书通过“理论知识导学”“视野拓展阅读”“案例分析”“真题模拟训练”四大板块的有机结合，帮助学生深刻理解和掌握教材的内容，并使他们在深化理论学习的过程中学会用理论分析问题、解决问题，获得教育和启迪，真正做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合，顺利实现知识体系向价值体系、信仰体系的转化。本书为高等院校本科生思想政治理论课教材教辅学习读本，适用读者广泛，既可作为“马克思主义基本原理概论”课程教师的教学辅导书，也可作为有志于深入学习本门课程或考研学生的学习参考书。

本书从发展演进、党建探索、具体推进、创新机制四个维度阐释马克思主义中国化的理论逻辑。书中分析了中国化进程中马克思主义与中国具体实际结合点的发展变化以及中国化进程中的现代性个体价值启蒙；分析了马克思主义使命型政党的治党逻辑与生死伦理，执政党的决策逻辑及其调适；分别从经济发展的动力转变、中国特色广义民主、中国社会建设的双重使命、现代社会的法的信仰四个方面进行论述；从主体维度和民主机制等方面进行分析。

《黄老思想（道家理想社会的追梦历程）》讲述黄老思想把正统道学从隐逸遁世转化为经世致用， 从消极无为转变成积极有为， 这是对理想社会从愿景到践行的突破， 是治世学说从理想王国到现实王国的跨越。