《普通高等教育“十二五”规划教材·公共基础课教材系列：心理学与个人成长》包括八章内容，分别是寻找自我、你的朋友和你、认知与学习、管理内心生活、压力与你、心理健康与你、爱与承诺、规划与发展。《普通高等教育“十二五”规划教材·公共基础课教材系列：心理学与个人成长》可作为高校大学生心理健康教育课程的教材，也可供广大青年朋友、教育工作者参考。

林崇德的思维结构模型，是其智力理论的核心。因此，林崇德的智力理论，是一种聚焦思维结构的智力理论。不过，林崇德的智力理论，远不止其思维结构模型。他所提出的“智力结构是一个多元结构”的观点、“思维核心说”、“概括基础说”和“思维发展的模式”，也同样是其智力理论的重要内容。通观林崇德的智力理论。不难看出其四大特点：第一，理论性与实践性的有机统一；第二，两点论与重点论的有机统一；第三，智力培养与智力评价的有机统一；第四，不变性与可变性的有机统一。

《生命的教导（套装上下册）》里面，你可以看到一个资深的治疗师将他一生所学的、所经验的精华都呈现出来，这对身心灵的治疗师和想要了解治疗过程来疗愈自己的人来讲，都具有很好的参考价值。我感觉到瑞哈夏所谈论的是非常深层的心理学和心灵学，他的叙述包含了理论和实务，其中不乏活生生的例子。还有，他不厌其烦地将他个人的经验一点一滴地描述出来，跟我们分享，在字里行间你可以感觉到他的诚实和深入的洞察力。当一个人能够进入到内在深处，那么很多问题都会迎刃而解；当一个人停留在表面，问题会层出不穷。就好像海洋的深处是没有波浪的，暴风雨只发生在海洋的表面。我常常想起老子的一句话：“天下本无事，庸人自扰之。”在人生的旅途上，要怎么样才能够变得很豁达，活得很喜悦而没有烦恼？在独处的时候，闭起眼睛，向内感觉，可以感觉到和平、满足和喜悦，甚至是庆祝和雀跃，不是只为了某一件事，而是经常性的存在品质。我相信《生命的教导（套装上下册）》可以提供给你一些答案。细细品尝，仔细玩味，让作者宝贵的经验和智慧融入你的存在，成为你细胞的一部分。希望《生命的教导（套装上下册）》的内容可以蜕变你内在的质量和外在的气质，我如此深深地期盼着。

《应用社会心理学》不仅对社会心理学的基础理论作了系统阐述，而且对我国现实社会中的热点——社会心理问题与行为问题进行了深入的探讨。对现实社会带给人们的影响以及如何促进个体心理的社会适应等问题提出了独到的见解。在应用社会心理学的研究体系与内容方面均有一定的创新。该书具有较强的实用性、可操作性。既可供有关专业研究与学习者参考，也适合其他读者。

弗洛德认为，梦中所见的人物和情景是梦的显象内容，暗藏其中的意义就是梦的隐义。梦的显象只是一些伪装，唯有通过精神分析才能揭示其真情，展露其隐义。弗洛伊德理论的核心是把个体意识分为“本我”、“自我”、“超我”三个领域。本我以“快乐原则”追求直接性欲的满足；自我以“现实原则”为指导，但它受制于本我的意志；超我即“道德化的自我”，它以“至善原则”指导自我，限制本我，以达到自我理想的实现。人的行为的根本动力是无意识的性欲，即“里比多”，人的一切行为都带有性的色彩。人的根本欲望受到自我、超我层面上的道德、社会以及其它各种各样的限制、压抑深藏于潜意识之中。这也是精神疾病的根源。人在睡眠时由于超我监督的松弛，被压抑的冲动和愿望乘机混进意识就成为梦。成年人的梦经过各种伪装，变得神奇不测，因此，梦的出现总是歪曲的，很少与现实相同，虽然如此，但它是欲望的满足。梦是人的意识深层活动的最关键环节，梦的释义是了解人的潜意识的重要途径。这是弗洛伊德对梦进行研究的最重要、最有意义的发现。《梦的解析》出版于弗洛伊德提出精神分析学说之前，但是它对这种学说有重要的意义。精神分析有三个支柱，即潜意识的心理机制、抗拒和压抑的作用以及性的重要性。这三个支柱的雏形都出现于这本著作之中。不仅如此，而且弗洛伊德后来发展起来的许多重要思想也都是建立在这部著作基础之上的。

《心理测验：给管理者的指南（第4版）》不仅讲到了测验的特性，评价测验的标准以及如何获取测验，而且还从雇主的角度考虑，介绍如何宣传和安排心理测验以及处理因选用不合格测验可能导致的社会问题等。这最新版本中还包含了当前测验发展中的一些新趋势，如网络测验和计算机自适应测验的兴起以及对情绪智力和社会智能的测量等。《心理测验：给管理者的指南（第4版）》在结构安排上基本按照企业在心理实际应用中可能碰到的问题的先后顺序编排的。在叙述具体问题时，又能列举企业中应用心理测验的相应的案例，十分注重理论知识与实践经历的结合。通过《心理测验：给管理者的指南（第4版）》的阅读，经理人员将能获取一双慧眼，挑出最合适的测验，满足组织招聘选拔和培训发展之需。

本书具有以下特点：1. 内容紧扣2009年大纲，反映大纲要求。大纲规定了四门考查项目，即普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量，并规定了相关考察要求。本教材按照大纲要求，对各考察项目的理论内容作了深入的剖析，力求使考生能够容易并深刻理解心理学的基本理论知识。2. 体例编排合理，遵循学习规律。本教材在内容上分为复习要旨、核心考点、大纲解读、同步练习、参考答案几个部分。复习要旨是对本章的重要内容的概括和总结，给考生一个宏观指导；核心考点是在对历年考试总结的基础上针对考试提炼出相对重要的核心知识点；大纲解读是对大纲要求理论知识的展开，全面、翔实；同步练习能够使考生在复习后及时进行自我测试，查漏补缺；参考答案能够让考生理解题目考察的知识点，举一反三，并掌握不同题型的答题技巧。3. 在内容上，照顾基本知识讲解的同时，也力求反映发展现状，让考生能够了解心理学的最新理论成果，使考生的知识结构更加充实和丰富。众所周知，现在的研究生考试并非单纯考察考生的基本学术功底，还要求考生能够关注理论创新，不拘泥于书本知识。本书在大纲解读内容的编写上遵循了这种需要，将最新的发展介绍给考生，让考生在学习基本理论的过程中了解更多前沿性课题。4. 根据2009年大纲要求，在普通心理学部分删掉了 “人格的结构” 这一知识点。使本书设计更富有逻辑性了。实验心理学部分提高了考生对效度知识点掌握的高度要求。使考生全面地理解各种效度的含义，删掉“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点，使其融入到“内部效度”和“外部效度”的概念中，把原来的内部效度和外部效度分为两个标题，说明提升了内部效度和外部效度的重要性。按照2009年新考试大纲提升了“效度”重要性的要求，增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点。广大考生应该重视这一章节，以便很好地掌握这一章节，有利于更好地设计实验。增加“错误记忆的实验”这一知识点，是对记忆实验这一章节的一个补充和完善。“错误记忆实验”并非一个很次要的知识点，早在50年前就有学者潜心研究，只是最近几年才进入我国学者的视野，并逐渐受到较多的关注。因此，广大考生应该积极准备此部分内容。5、精心编写了两套测试题，并且在全书最后为广大考生提供了复习参考书目

心理学的博大精深曾让很多初学者望而却步，而本书则是步入心理学世界的一条捷径。本书主要从历史、基础知识、对性格的探讨、对一生的关注和对人际关系的影响几个方面来介绍心理学，包含了心理学对人们学习、工作、社交、健康几大方面的重要影响，目的在于让读者发现，心理学这神秘，其实就是对许多生活现象进行规律性的总结，掌握这些规律则可以让我们更好地生活。可以说，心理学是离生活最近，离健康最近、离幸福最近的学科。此外，本书采用了图解的编辑手法和“左文右图”的版式，用有趣的插图和简洁的流程表来解读心理学的深刻内涵，希望能为广大读者带来快乐的阅读体验。为什么说心理学是一门既年轻，又古老的学科？对于看不见的感觉，心理学家如何测量它？性格是什么？它真的决定命运吗？为什么心理学对于化解人际冲突如此有效？

这本书在假设读者没有心理学知识背景的前提下，采用清晰和生动的写作手法对心理学进行了介绍。经过广泛地修订和更新，第3版以作为大学教材的形式来描述心理学。书中所列举的例子完全是为了解释基本的观点。其中的自我评估测验集中于读者们经常遇到的一些心理学问题。在这本书里，对心理学、精神病学和精神分析之间的差异进行了比较，并探讨了与心理学相关的职业。该书还为那些想更深入地了解心理学知识的读者提供了一些参考书目和有用的网站。

本书力求在普及心理测量这一学科知识的基础上，让读者正确认识智商、人格、心理健康等问题，避免踏入以讹传讹或想当然而造成的误区。同时也努力让心理测量和心理测验走进读者的工作、生活、娱乐。