《爱情刽子手》在美国一出版就登上了美国畅销书排行榜，在全世界几十个国家热销。这些故事充满了“我要！我要！”的呼喊。一位患者对两个活着的儿子视而不见，只要不断的哭喊“我要死去的女儿回来”；另一位患者的淋巴腺癌细胞已入侵身体的每一个角落，却坚称“我要和看到的每一个女人上床”；还有一位患者因为无法打开三封信而痛苦不已，他内心祈求的是“给我从来不曾拥有的父母和童年”；另一位老妇人苦恋一个比她年轻三十五岁的男人，她呼喊的是“我要永远年轻”。这是心理治疗大师欧文·亚龙所写的十个心理治疗教学小说，也是他的作品中最畅销的一部作品。是难得一见的心理治疗普及读物。它的专业水准和可读性没有任何作品可以匹敌。几乎所有的评论都是五星。这部作品也同样受到了中国诸多心理治疗师的赞赏。

《系列心理教育课程实录：与未来中国的形象大使探讨生活》为《与未来中国的形象大使探讨生活——系列心理教育课程实录》，是作者20余年心理教学之心得、体会与思索，大量引用了学生们的反馈、感想等，并建立了几个教学模型，是师生心灵对话之后的结晶。《系列心理教育课程实录：与未来中国的形象大使探讨生活》共分三编，主要内容包括心理学课堂讨论集锦；心理学课堂训练集锦以及教育理念与教育方法探讨。“以天下人己任”是作者自小所受教育的核心理念。做教师的，以天下为己任的最具体的表现就是：努力为国家培养栋梁之才。放眼世界，就是要能够为我们的地球村培养优秀的居民。所以作者希望自己的学生都有可能成为未来中国的形象大使，成为地球村中有影响力的公民。《系列心理教育课程实录：与未来中国的形象大使探讨生活》汇集了作者2000年以来所组织的13次课堂讨论与训练，这些课堂实录全部在《中国青年报》上发表过。这些讨论得益于作者的《健康人格心理学》课程中所总结出来并在后来加以扩展的教学模型。

《普通高等教育精品教材：心理学基础（第2版）》主要收录了情绪和社会性的发展、影响心理发展的遗传与环境因素、学习心理、学习与学习理论、学习迁移、学习策略、学习风格、教学心理、教学设计的心理学基础、教学策略的心理学研究等内容。

本书是在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试配套辅导用书。本书严格按照《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（以下简称《大纲及指南》）的章目编排，每章由三部分组成：部分为重难点归纳，对《大纲及指南》的重点、难点进行了归纳总结；第二部分是历年真题解析，按选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等形式对各章的真题进行了整理和评析；第三部分为同步强化训练及参考答案，依照大纲要求精心编制典型习题，并提供详细的参考答案。本书特别适用于参加在职攻读教育硕士全国统一（联全）考试的考生使用。本书配有圣才学习卡，增值服务请登录圣才学习网/中华证券学习网（www.100xinli.com）。

2008年5月12日14时28分，山崩地摇，四川汶川发生了里氏8级大地震，给人民的生命和财产造成巨大的损失：美丽的家园—下子变成了瓦砾；—栋栋校舍伴随着巨响变成废墟；数万民众被埋在瓦砾中，其中数千学生被埋在校舍之下。活着的孩子，不仅有躯体的损伤，更多地受到了心灵的创伤……本书用通俗有趣的漫画形式，告诉孩子们，面对严重的地震灾害，应该保持怎样的心态。

在中国台湾、香港及内地，华人本土化心理学的推动与研究已有大约三十年的历史，在方法改进、理论建构，及实证研究三方面皆有相当成就。本书的目的即是分别就这三方面有系统地报道、分析与讨论长期研究工作的结果。全书共有26章，组成9编，第一至五编为上册，第六至九编为下册。第一编谈的是本土化心理学的基本性质、意义及发展。第二编讨论本土化心理学的方法论、研究策略及研究方向。第三编阐述本土化心理学的三个理论：刘劭的人格理论、华人的社会取向论及华人的关系主义论。第四编分析家族主义、泛家族主义及家人关系（如亲子关系与婚姻关系）。第五编探讨脸面观、道德观、正义观及公私观。第六编论说人情关系、和谐与冲突，及缘观与忍观。第七编综论价值观、成就动机及心理变迁。第八编评析华人企业组织中的领导与忠诚，及华人的工作动机与分配正义。第九编则谈华人本土化心理疗法与华人宗教经验。本书可以作为心理学研究者的参考书，“华人本土心理学”、“本土心理学研究”以及其他类似课程（供研究生与大学高年级学生使用）的教科书。用作课本时，可依学分要求与学生程度，从本书中选择适当的章节组成教材。书中各章皆由长期从事华人本土化心理研究的学者撰写。

在中国台湾、香港及内地，华人本土化心理学的推动与研究已有大约三十年的历史，在方法改进、理论建构，及实证研究三方面皆有相当成就。本书的目的即是分别就这三方面有系统地报道、分析与讨论长期研究工作的结果。全书共有26章，组成9编，第一至五编为上册，第六至九编为下册。第一编谈的是本土化心理学的基本性质、意义及发展。第二编讨论本土化心理学的方法论、研究策略及研究方向。第三编阐述本土化心理学的三个理论：刘劭的人格理论、华人的社会取向论及华人的关系主义论。第四编分析家族主义、泛家族主义及家人关系（如亲子关系与婚姻关系）。第五编探讨脸面观、道德观、正义观及公私观。第六编论说人情关系、和谐与冲突，及缘观与忍观。第七编综论价值观、成就动机及心理变迁。第八编评析华人企业组织中的领导与忠诚，及华人的工作动机与分配正义。第九编则谈华人本土化心理疗法与华人宗教经验。本书可以作为心理学研究者的参考书，“华人本土心理学”、“本土心理学研究”以及其他类似课程（供研究生与大学高年级学生使用）的教科书。用作课本时，可依学分要求与学生程度，从本书中选择适当的章节组成教材。书中各章皆由长期从事华人本土化心理研究的学者撰写。

2008年5月12日14点28分，四川汶川发生了里氏8.0级强烈会震。四川震惊了，中国震惊了，世界震惊了。数万鲜活的生命在瞬间消失，无数家庭失去亲人，数百万人沦为灾民……军队官兵、医务人员、志愿者迅速反应，奔赴灾区抗震救灾。我们不希望发生灾难，但是，灾难总是不断发生。科学、有序、有预见性的心理援助十分重要。灾难救护是一项长期的工作，涉及面广，参与者多，但并非所有参与者都有机会接受培训。心理援助也并非只是在此时此地，可能需要持续数年。为了更好地帮助各类人员做好心理援助工作，我们收集了针对不同人群的心理干预有关的问题，编撰成册，希望能有助于救灾心理援助工作，为受灾人员、救援人员、媒体、灾区管理者、志愿者、灾民接收地以及非受灾人员提供灾后心理防护与干预的基本知识，最大限度地帮助四川灾区的同胞们。

本书共分四个专辑：第一编“人生心路探幽”，主要以案例故事为主，关注现代社会人生百态；第二编“揭示心灵奥秘”，主要运用报告文学或童话故事的笔法，也有的是用影视文学剧本的手法，结合心理自测量表而写成，目的是帮助人们理解“自我”；第三编“心灵智慧之旅”，是用散文和随笔的形式，帮助读者开阔眼界、拓展视野；第四编“文化心理析微”主要从古典名著和世界名人入手，结合童话和寓言，来展示文化与心理的关系。 本书要追求的宗旨和意境也是给人的心灵以调适，予自我的精神以解脱。 全书共分四个专辑：第一编“人生心路探幽”，主要以案例故事为主，关注现代社会人生百态；第二编“揭示心灵奥秘”，主要运用报告文学或童话故事的笔法，也有的是用影视文学剧本的手法，结合心理自测量表而写成，目的是帮助人们理解“自我”；第三编“心灵智慧之旅”，是用散文和随笔的形式，帮助读者开阔眼界、拓展视野；第四编“文化心理析微”主要从古典名著和世界名人入手，结合童话和寓言，来展示文化与心理的关系。 本书配以许多生动、精美的插图，大大提升了阅读的快感，提供了绝妙的视觉享受，给广大读者带来了阅读心理学科普知识的愉悦。 阅读本书，相信读者能在自我的人生或心灵之旅途上，点起一盏明亮的心灯，从中获得智慧的启迪以及精神的休养生息。

本书是美国实用主义和当代社会心理学的代表之一乔治·H·米德讲授社会心理学30年的记录，展现了米德社会心理学体系的基本轮廓，可以代表其最重要的社会科学研究成果，尤其是其最著名的贡献即“符号互动论”。在书中，米德从进化的观点出发，提出了人的心灵和自我从社会中产生和发展的理论，尤其强调了有机体与环境、个体与社会相互作用的思想。这些理论和思想不仅具有心理学的意义，也具有哲学和社会学乃至传播学的意义。随着现代研究的深入，本书已成为名个学科的经典。