什么是生命的真正意见？如何把自己从身心疲惫而繁忙无助的生活中解救出来？如何实现真正的幸福成功、快乐成功？如何建立自己的梦想目标，并一步一步实现它？中国著名演说家，国际咨询产业研究院高级成功学研究专家国愈明先生将为你逐一讲解，指点迷津。本书作者十年来，潜心研究了国外数位成功学大师的理论，查阅了大量中外名人、伟人传记，并进行成功素质分析，探索从古至今世界各国成功人士的共同特征和遵循的法则。在身体力行成功的法则过程中，他逐条进行实践来验证这些法则和成功哲理。随着自身知识和能力的提高以及社会实践的检验，他逐渐认识到传统的成功学容量使人理解为“创富学”和“励志学”。而这些片面的认知直接影响了人们共同遵循的价值观。在我国经济建设、社会发明发展过程中，研究能不能找出一种适合中国国情的同时属于全类的基本成功呢？于是，他大胆提出了“卓越成功”的概念，用一种发自人性渴求幸福和快乐的本能愿望，形成了人们可以共同追求和渴望的卓越成功观，从而引导当代青年和各界有志之士走上积极而且光明坦荡的卓越成功之路。以达成人生的终极目的和实现生命的伟大意义，使越来越多的人拥有幸福和快乐！

糊涂不难，聪明不易，但聪明而又装作糊涂就更为不易了。而男人要在什么样的场合糊涂，这分寸更是拿捏得当才可称得上大智若愚。大智若愚，何尝不是一种绝顶的聪明，高级的智慧？漫长人生里，男人经常会遇到“两难选择”，这个时候可以佯作不知，拒不表态，或者做一些模棱两可的、使人感到糊里糊涂的姿态，因而逃避复杂的、困难的选择。因此，这种糊涂的确是人的一种“老练”、“狡猾”的表示。不论是在生活、职场、爱情、婚姻、家庭中，都需要对“难得糊涂”中的“难得”这两个字的理解和应用，所以男人们也要知道这些场合中需要怎么的糊涂。因此，并不是每一个人都能“难得糊涂”的。本书就用调侃的语调，讲了许多该糊涂不糊涂、不该糊涂却又偏偏糊涂的男人的小故事，看看那当中可有你？也看看是否自以为精明的你遇事是否处处皆顺？在退一步海阔天空的心理下，过好每一天，就让这本书，在你休闲的时光中，陪你度过快乐的日子吧。

《中学生数学学习心理学》一书有两个特点。一是明显地具有创造性。以往人们谈数学能力，着重谈运算能力、空间想象能力和数学思维能力，可是在本书中，作者却从学生的数学语言能力、数与数量关系能力和数学空间能力来展开数学能力的结构及其发展；以前数学教育界也在探索影响学生数学学习的因素，但像本书作者那样，从学生的非智力因素、数学的本质、数学学习方法、数学教师的特征和数学学习的环境等五个方面，全面地来研究影响因素的却是首次。这些创新点是难能可贵的。另一个特别是具有应用价值。本书坚持理论联系实际，突出实用性。不论是从学生数学能力方面入手探讨，还是系统地阐述影响学生数学学习的种种因素，其出发点是和中学教师在讨论如何教好数学，并启发中学生怎样学好数学。这些实际意义就加大了本书的可读性和实效性。

全书共分十四章，从内容上可以概括为三部分。第一部分（1～2章）概述了心理咨询与治疗的基本概念、发展简史及对工作人员素质的基本要求，心理咨询与治疗的过程和原则。第二部分（3～7章）系统地介绍了心理咨询与治疗的主要理论、方法和技巧，重点叙述了心理分析治疗、行为治疗、个人中心疗法、合理情绪疗法等的基本理论和方法，还介绍了会谈技术和咨询特质。每种理论方法都结合案例分析，以供学习应用之参考。第三部分（8～4）较为详尽地阐述了心理咨询与心理治疗的具体内容，如学习问题、人际关系、性心理、神经症与人格障碍的治疗与咨询、心理挫折与危机干预等。为突出儿童心理咨询的特殊性，我们还将该部分内容作为一章专门讨论。

《中国心理学史》由人民教育出版社于1985年出版发行，至今有20年了。在此期间，该书已经印刷9次，这是学术界和高校欢迎这部教材的重要表现。这部原国家教育委员会委托统编的高校教材，一直被作为有关专业的大学生和研究生的学习蓝本，不仅在中国大陆和香港、台湾地区广泛使用，而且远播到其他国家。那么，这次为什么要修订呢？首先，它有继续作为高校教材的学术价值。第一版《中国心理学史》是“一种首创之作”，是这门学科创建的重要标志之一，在国内外学术界早已产生广泛的影响。但是，“凡是草创新生之物，难于一下子就尽善尽美”，因此，对于这部学术价值高的教材有必要进行修订，以便继续发挥它的作用。其次，学术在发展，学科在成长，许多新的科学研究成果需要补充。现在中国心理学史的学科发展已进入一个新的阶段。在20年里，“中国心理学史的研究在不断扩展和深化，而且这种螺旋式上升发展，与学科教学从本科生设置课程到培养中国心理学史硕士生、博士生也是同步推进的”，因此，不少比较成熟的研究成果也亟待反映到教材之中。

为什么教师的心理健康水平低于社会其他行业的人群？为什么教师常常会感到热情耗尽，厌倦易怒，情绪情感极度疲劳？为什么教师会对学生表现出消极、冷漠、疏远的行为？为什么教师的成就感降低，减少了对工作的投入？为什么在不断加大师德建设的同时，学校的“师源性伤害”却有增无减？诸如此类的现象，是教师在职业压力的重负下形成的职业倦怠的表现，而职业倦怠的形成，既反映出教师自我心理调控技能的缺乏，也反映出我国职前、职后教育对教师心理成长关注的缺失。为帮助教师提高自身的心理健康水平，消除职业倦怠的消极影响，本书以教师的职业倦怠为切入点，试图通过有效的心理训练，在学校教育的情境下，帮助教师掌握自我心理调节的技能，学会应对压力，学会调控自身的心理状态，以保持心理健康，促进心理成长。本书在写作方法上力图抛弃空泛的议论、烦琐的论证、枯燥的说教，从教育情境和教育现象出发，揭示出其中蕴含的职业倦怠问题及心理教育理念，通过完成实际操作与训练任务，达到心理调控技能的提高。为了突出教材与训练的特点，本书的每一节均以固定栏目的形式呈现，包括[教育叙事]、[焦点透视]、[应对·训练]、（欣赏·感悟]等四大板块，将认知学习、情感学习和动作技能学习体现在具体内容中。[教育叙事]栏目主要采取“教育叙事研究”的方法，通过截取教师生活中的真实故事，运用故事化的描述，展示出教师职业倦怠的表现、成因等。[焦点透视]针对教育生活中的真实故事，通过心理分析的方法，揭示出这些教育现象所蕴含的心理教育理念。[情境训练]栏目主要采取“心理训练”的方法，为教师提供一个具体的教育情境，有指导地进行相关的认知或行为训练，以帮助教师掌握心理调控的技能，并通过提供更多的训练任务，让教师进行自我训练，巩固已掌握的心理调控技能。[欣赏·感悟]栏目主要是选取一些与本节主题相关的散文、诗歌、幽默小品、哲理故事等内容，在情感体验的基础上，加深对心理教育理念的认识，体验专业发展与自我心理成长的快乐。

本书以《易经》通行本为蓝本，重点介绍易学公理在心理学人格系统的应用原理及技巧。作者试图以补充新公理的大胆设想，来处理哲学与科学争论不休的宇宙演化和人性问题。 全书观点独特、思想深刻，从平衡公理视角揭示《易经》本义，可以说是一种很有价值的尝试。它不仅对认识人类诞生和心理演化展示了新视野，而且对认识信贷物理学的“量子幽灵”因果关系打开了新思路。

心理学也许是与我们的日常生活联系最为紧密的一门学科，因为人的活动首先是要由人的心理和行为来支撑的。我们经常会遇到这样的问题：人是怎样感知各种事物的？人怎么能记住各种经验？人是怎样理解语言、表达语言的？人是怎样思考和解决问题的？人有哪些不同的性格和个性？人怎样表达情绪？人的智力是怎样形成的，又怎么衡量……生活中，我们会发现心理学渗透了各个领域。人的独处和在团体中的表现为什么不一样？哪些因素促使了我们去做这样一件事？人在环境中的行为为什么会千差万别？这是社会心理学所要了解的。对于发展心理学家来说，他们则关注这样一些问题：婴儿怎样逐步具有了语言能力？为什么说青春期的孩子常有叛逆行为？老年人有些怎样的需求和心理？教育心理学家们则着重于教育心理方面：怎样可以提高孩子的学习兴趣？怎样使学习、记忆更加有效？怎样的教育方法才是正确、科学的？在经济方面，心理学家们可能关注广告是怎样起作用的，人的情感、动机是怎样影响消费行为的？组织管理心理学则包括了：怎样激励员工有更高的积极性？怎样进行企业的决策、沟通更为有效？哪些因素影响了工作的绩效？而运动员是怎样选拔和培养的？他们的情绪、动机是怎样影响比赛成绩的波动的？则是体育和运动心理学所要研究的……不同领域涉及的心理学都会在本书中的有关章节详细介绍。在国外，心理学从哲学中分离出来，成为科学心理学一直到现在，已经经过了100多年的历史。国外的心理学已经得到了蓬勃发展，在今天的美国，有3000多所大学有心理学学位教育，不少大学每年主修心理学的学生超过千人，每年授予博士学位的最多的学科是心理学，书店里涉及心理学的书籍非常多社会更是需要心理学家。而在中国，早在1900年的京师大学堂（北京大学的前身）就有了《心理学概论》课程，作为科学的心理学，在中国已经被列为今后15年国家重点发展的18个学科之一。而且，有足够的证据表明，心理学是近年我国发展最快的学科之一。但是目前其普及的情况却相对较差。出于这种原因，我们出版了这本《何谓心理学》。在整本书的编写过程中，我们一直遵循以下原则：首先，在整个体系上，我们力求全面。在这本书中，你会看到心理学怎样从哲学中分化出来，逐步演变成一门科学；你会了解到写出伟大著作《梦的解析》的作者弗洛伊德的人生经历，走入他的思想世界；你会看到心理学家们在研究中所用到的多种多样的方法，读到一些有趣的实验和研究；你会发现原来心理学在我们的日常生活中也占据着这么重要的地位，而不光是研究者们在实验室里进行着专业的研究和分析……其次，对于从未接触过心理学的读者来说，通俗性、趣味性是必不可少的。由于阅读对象是普通大众，我们也希望能把这本书写得生动、通俗易懂，在内容上尽量避免枯燥，而是介绍一些易于理解的知识，并列举大量生动形象的例子，便于大家理解。因此在书中我们穿插了一些有趣的故事、经典易懂的实验研究，以及生活中常见的例子。 也许你看过这本书后，会对心理学这一门学科有一个整体而又全面的认识。

暂缺简介...

本书可以作为大学心理学专业或医学专业的学生、研究生的心理学教材，可以作为临床心理学工作者及精神病学临床医师的参考读物，也可以成为普通大众了解心理障碍、获得有关自身及周围亲友、同事、同学心理健康知识的窗口。本书的目的在于：①向读者展现变态心理学学科的基本知识体系与理论架构，使读者从中获取关于变态心理与行为的一般性知识。普通读者还可以从本书所提供的知识与理论中对自己或周围人的心理状况作出判断，知道什么是正常的，什么是异常的，知道当心理出现异常时应该怎么办。②向正在或将要从事心理健康咨询与辅导工作的人士提供专业性理论与方法，使他们能够掌握诊断、评估与治疗心理障碍的知识与方法，并卓有成效地运用于临床实践中。③当代变态心理学的研究从理论到方法不断更新、变化，研究的重点也在不断发生转移。我们力图体现这种变化，尽量涵盖该科学最新的研究和最近的理论发展，以使专业读者能够敏锐地捕捉到当前变态心理学新的研究动态，能够把握本学科最新的发展脉络，进而使他们不仅成为一个临床工作者，还能成为一个科学研究工作者。<