本书系社会心理健康服务工作指南丛书之一。本书内容围绕领导干部的心理健康这个主题，论述了五个方面的内容，即什么是心理健康、领导干部心理健康的重要意义、当前领导干部存在的不健康情绪及其校正、当前领导干部存在的不健康心理及其调适、领导干部保持良好心态的技巧。本书的突出特点是理论性与实践性相结合，理论阐述深入浅出，应对措施科学实用而且非常具有针对性。本书适合各级领导干部及其家人阅读。

本书从人际互动的角度关注电子游戏行为对亲密关系的影响，对亲密关系中的人际互动模式进行了梳理和总结；从传播学和心理学的交叉视角出发，以使用与满足理论、归因理论和依恋理论等为理论基础，将游戏行为分为三个维度：起因维度（游戏动机）、知觉维度（行为感知）和认知维度（行为归因），构建电子游戏行为对亲密关系的影响模型；将亲密关系影响路径分为玩家自身路径和伴侣路径，分别探讨了游戏行为对玩家及其伴侣亲密关系质量的影响。本书构建的影响模型有助于人们更好地理解电子游戏对现实人际关系的影响，适合游戏玩家、人际关系研究者、心理健康关注者以及教育工作者使用。

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本书着眼抑郁障碍发病率逐年上升的现实趋势，以及心理工作者识别抑郁障碍及其高危人群的培训的需求，详细介绍抑郁障碍相关的理论知识和筛查手段，并以具体示例详细讲解量表的编制过程以及心理筛查新技术的应用，帮助心理工作者知其然也知其所以然，更好的识别和筛查抑郁障碍。 价值和意义：为心理工作者提供抑郁障碍筛查的理论和实践指导；为抑郁障碍筛查提供了新的筛查思路；为心理工作者提供手把手的筛查教学素材。 读者对象：需要进行抑郁障碍及其高危人群筛查的团体、心理学工作者、高校心理教师等。

张积家先生是我国著名的心理学家，其主要研究领域是心理语言学与民族心理学。他擅长用实验法研究语言心理、文化心理与民族心理，对心理学理论也有着浓厚的兴趣，一贯主张用心理学理论来指导实验研究，然后在实验研究基础上发展心理学理论。本书是他在心理学理论研究方面的文章荟萃，包括四编：第一编是心理学史篇，汇集了他从20世纪80年代末以来在中国心理学史方面的研究成果；第二编是认知篇，汇集了部分关于认知的理论文章；第三编是语言篇，汇集了2016年以来心理语言学方面的理论文章；第四编是民族文化篇，汇集了他关于民族心理学方面的理论文章。阅读本书，既可以掌握广泛的心理学知识，也可以领略先生的宽阔的学术视野和扎实的理论功力，还可以体会先生做学问的独到思路。

本书试图以心理学的"理论视野"解析当代心理学的理论热点问题，为进一步提高作为兼有自然科学属性与哲学社会科学属性重要学科之一的心理学理论建设的新水平，探讨一些有意义的学术发展线索。全书以国内外心理学学发展的新取向为切入点，以现代心理学的前沿性热点与新思潮问题为主线，紧密结合现代心理学研究的热点议题如脑科学热、认知心理学、人本主义心理学、后现代主义心理学、积极心理学、心理学的全球化以及一些重要的微观理论等问题，开展比较系统而深入的专题化研究与客观评述。同时对辩证唯物主义与心理学的思维方法如实证性、批判性、关怀性思维，进行分析探讨。通过对心理学发展的新趋势、本体论、认识反映论、需要论、新时代心理问题等相关论域的深入考察，这对当前心理学发展的时代性主题及核心问题的阐述以及未来研究的定位，无疑可以提供许多值得令人关注的研究取向及参照线索。对于积极推进现代心理学基本理论学科建设，也具有重要的学术意义与现实需要。

作者以鲁迅先生倡导的直面精神为基础，创造了一种符合中国本土文化的心理学——直面心理学。本书收集了作者近20年来在世界各地关于直面心理学的演讲，内容包括“直面与存在”“铁屋子的象征”“光影交错”“以死观生”“直面：一种面对现实的疗愈之道”等20多篇演讲稿，从不同角度传达了直面心理学的主题：成长是对人生的直面，而症状源自对人生的逃避。

本书收集了一系列关于夫妻和家庭关系中丧失的研究型论文，作者们都是这个领域经验丰富的临床治疗师。本书为读者介绍了与哀悼、丧失、忧伤主题临床表现相关的一系列当代创新和前沿的观点，向读者们展示了精神分析如何更深入问题的本质，特别是夫妻和家庭精神分析治疗如何帮助人们面对并修通失去家庭成员所带来的巨大丧失。

“自我”之谜一直是哲学家、心理学家以及社会学家共同关心的问题。本书立足前沿研究，系统梳理和提炼近年来心理学研究者在“自我”这一研究领域取得的丰富学术成果，旨在把握该领域的学科发展动向。本书从基本成分、自我结构和加工过程三个部分介绍了自我研究的相关成果：第一部分总结自我拥有感和自主感的前沿研究，且阐述了拥有感与自主感的病理学研究成果；第二部分分别对自我分类（物质自我、社会自我与精神自我；个体自我、集体自我与关系自我）理论与实证研究进行梳理；第三部分通过考察自我参照加工、自我正面偏差、自我-他人重叠和自我欺骗等四类加工，厘清了自我的概念并总结了研究成果。

书稿分为三编共28章，估约35万字。 其中，第一编元分析部分包括社会排斥与攻击性的关系：一项元分析，孤独感和手机成瘾的关系：一项元分析 ，社交媒体使用与错失焦虑的关系：一项元分析，中国小学生、初中生、高中生和大学生心理健康问题检出率的元分析及其教育启示等。二编 理论探索包括心理健康的终极诠释：幸福感的视角，本体安全感：心理健康研究的社会学取向，童年期虐待及其对青少年心理健康问题的影响大中小幼心理健康教育一体化：道德认知视角，中小幼心理健康教育一体化：课程论的视角，高等学校心理健康教育政策：定性与定量分析，高等学校心理健康教育体制观：体系建设探微，教师心理健康问题与调适：角色理论视角的考量，以及命历程-生态系统观模型下的老年心理健康问题，新时代我国心理健康教育事业发展的方向及其路径等内容。第三编 实践应用包括无聊的心理效应与应对：心理健康视角，污名现象的心理效应与应对：心理健康视角，手机依赖的心理效应与应对：心理健康视角，国家层面设置心理健康教育课程的实践与探索，“父母倦怠”逼近家庭：父母的心理健康问题，“手机教养”逼近家庭：父母的心理健康问题，年人日常小团体的多样性对其身体症状的影响，以及从朋辈互助视角、成长咨询视角和庭治疗视角探讨提供适合学生发展需要的心理健康教育。