关系创伤生长和隐匿在每个个体的心理组织里。当隐匿的创伤被触发，淹没性的情绪顿时瓦解了思考能力，强迫式重复和无尽的轮回就再次上演。 精神分析治疗可以通过与创伤触发点工作来改变这种重复。临床互动中，治疗师如何识别潜意识内容、如何发展相应的治疗策略，从而帮助病人改变他们与创伤触发点的关系，正是本书的主旨和突破点。 本书是一本专业书籍，包含基础知识、核心概念与临床操作步骤，并且从心理动力学的视角切入，展现如何治疗、修复关系创伤。全书共分四部分：治疗基础、核心概念、治疗技术、临床步骤。提供读者系统性、专业性的指导。

《超越行为：运用脑科学理解与解决儿童行为问题》作者莫娜·德拉霍克（Mona Delahooke）博士是一名有30多年临床经验的心理学家，她结合儿童发展、神经科学、临床心理学等领域的知识，提出了一种新的理解和应对儿童问题行为的方法。在面对儿童的有问题的、过激的或令人不解的行为时，许多传统治疗范式往往把这类行为归咎为一些常见的原因：如寻求关注、抗拒、操纵和避免不喜欢的活动等。但德拉霍克博士在多年的临床实践中发现，儿童持续性的问题行为很少是有意而为的，并非出于故意违抗、回避或操纵。当今的神经科学揭示了一个真相：许多持续性的问题行为是儿童经历神经感知威胁时的生理应激反应。当把问题行为视为适应性反应，而非故意的不当行为时，德拉霍克博士几乎重构了关于如何帮助孩子和家庭的理念。《超越行为：运用脑科学理解与解决儿童行为问题》描述的新方法强调深入探寻儿童个体的问题行为背后的原因和触发因素。作者提出了行为的冰山模型：行为只是个体呈现出来的冰山一角，而冰山之下隐藏着一个巨大的空间，当我们穿越冰山的表面，去思考行为传递给我们的关于孩子深层的身心信息时，才能更好地去理解孩子，了解行为的根本原因和触发因素，从而更好地帮助孩子。书中区分了自上而下（有意识采取）的行为和自下而上（反射性的、自动反应）的行为，我们需要从这两个方向来分析儿童的行为，从而制定干预目标。德拉霍克博士非常强调孩子的个体差异和社会性-情绪发展，干预计划需要符合儿童个体的特质以及儿童所处的发展阶段。同时，书中也特别强调成人自身情绪稳定的重要性，提供了成人进行自我关怀的方法。《超越行为：运用脑科学理解与解决儿童行为问题》详细介绍了这一新理念的理论基础、将理论应用于实践的操作方法，以及针对特定群体（自闭症和其他神经发育障碍、创伤）的实践工作。书中提供了大量工作表和工具，非常具有实操性。

《社会心理服务工作手册》以世界卫生组织对健康的定义入手，介绍如何与服务对象建立关系，细化如何与不同类型的人交流，列出基层常见问题，介绍了心身关系和心身医学，简述了精神障碍的识别与简单干预，阐明了心理危机的处理和应对，给出了心理服务的方法和技术。 全书从各方位、多角度地阐述了心理服务相关的工作内容，力求贴近基层医务工作者实际情况，普及度高，涵盖面广，实用性强。对于基层工作者需要面对的问题，有清晰而明确认识，也有简约而有针对性的指导。各种疏导和咨询常用的技术，在书中做了介绍，且辅以案例，让读者更容易理解，也更容易运用。 《社会心理服务工作手册》适合基层医务工作者、基层调解师、基层社工、心理疏导师、一线心理学工作者使用。

当所有的书都在教人学聪明，这本书来教你看愚蠢！ 学聪明，不如学愚蠢。避开所有愚蠢就是绝顶聪明！ 这是一本专门分析愚蠢心理的书。 愚蠢不可避免，而且无处不在！ 要想抵制愚蠢，就得先了解愚蠢！ 愚蠢分很多种，有人造蠢、集体蠢、幼稚蠢、智力蠢、能力蠢、疯癫蠢。 愚蠢也分等级，有笨嘴拙舌的愚蠢，有理解力低下的愚蠢，有喜欢炫耀的愚蠢，还有精明的愚蠢。 那些容易轻信、总爱马后炮、缺乏情商以自我为中心、自以为聪明的人都是蠢货！ 身边人越愚蠢，受害者就越百口莫辩！ 本书由31位全球知名【心理学家、神经科学家、哲学家、经济学家、社会学家】联合编写，将带你—— 真正摸清蠢货套路：蠢货貌似无所不知，如果你不苟同，他们就会打着“为你好”的名义轻视你、羞辱你、伤害你！ 透彻了解愚蠢心理：蠢人被抵制时会觉得自己是受害者，所以千万别和蠢货讲道理，更别妄想改变蠢货！ 自如应对愚蠢行为：当身边一群人在犯傻时，我们敢于不盲从不偏信！ 从此再也不被花言巧语的蠢货洗脑，不与自信爆棚的笨蛋合作，不跟固执己见的傻子较真！

身体语言普遍存在于日常生活和沟通中，是一种常用的沟通手段，也是行为心理学的研究热点。 动作、表情、手势等身体语言不仅传递出人们的表达意图，还透露出人们的性格及内心情感、情绪。如果了解身体语言背后的心理因素、行为模式，人们就能准确地识别出别人的表达意图，做出最合理的反馈，从而提高沟通效率。 本书基于心理学视角，对身体语言做出了科学的解读，并引用普京、默克尔等知名人士的身体语言案例来指导实践，使读者全面地认识身体语言。 读完这本书，我们可以通过运用得当的身体语言，达成有效沟通，通过阅读他人的身体语言，发现其内心世界。 ◎作者简介 乌尔里希·索罗曼，德国身体动力分析协会主席、资深行为研究专家、行为教练。 他是德国总理默克尔的身体语言专业指导老师，还在普华永道、德国汉莎航空公司、德意志银行等多家知名企业中担任行为教练。 索罗曼曾任教于德国明斯特大学，专注于身体心理治疗领域，长期研究东西方文化及肢体语言差异，致力于为各类团体及个人提供培训及咨询服务。

《教育心理学：指导有效教学的主要理念（第5版）》从关注各种心理学理论观点的共性而不是差异出发，将源于众多不同理论观点的理念整合起来，为教学提供基本原则和具体策略。作者力图把教育心理学带入儿童、教师和课堂的真实世界中。 全书共包括10章，在简要介绍了研究及研究策略的重要性之后（第1章），就对人类经验最核心的部分——认知（第2章）进行了讨论。以此为基础，作者展开了五个方面的阐述——复杂的认知过程（第3章）、在不同背景中的学习（第4章）、动机（第5章）、认知发展（第6章），以及个人和社会性的发展（第7章）。最后三章基于前面所述对教学（第8章）、课堂管理（第9章）和评价（第10章）提出了针对性的建议。 本书充分关注了教育心理学领域的核心概念、原则和基本假设，即教育心理学的主要理念，有助于读者理解教育心理学的价值和根本意义，成为合格有效的教师。

《教育心理学：指导有效教学的主要理念（第5版）》从关注各种心理学理论观点的共性而不是差异出发，将源于众多不同理论观点的理念整合起来，为教学提供基本原则和具体策略。作者力图把教育心理学带入儿童、教师和课堂的真实世界中。 全书共包括10章，在简要介绍了研究及研究策略的重要性之后（第1章），就对人类经验最核心的部分——认知（第2章）进行了讨论。以此为基础，作者展开了五个方面的阐述——复杂的认知过程（第3章）、在不同背景中的学习（第4章）、动机（第5章）、认知发展（第6章），以及个人和社会性的发展（第7章）。最后三章基于前面所述对教学（第8章）、课堂管理（第9章）和评价（第10章）提出了针对性的建议。 本书充分关注了教育心理学领域的核心概念、原则和基本假设，即教育心理学的主要理念，有助于读者理解教育心理学的价值和根本意义，成为合格有效的教师。

团队心理资本是积极组织行为学研究中的新领域，也是教育学、心理学和管理学等学科交叉研究的崭新方向。对该领域的研究，既是理论发展的内在要求，更是时代发展的客观需要，不仅有助于重大科研项目团队产出一批重大科研创新成果，还有助于产生一批身心健康的科技创新人员。　《重大科研项目团队心理资本的理论与实践》以重大科研项目团队为研究对象，采用质性研究探讨了重大科研项目团队心理资本的结构维度、影响因素及其与团队创新绩效的关系，在量化研究的基础上验证了团队心理资本的结构维度，揭示了团队变量与重大科研项目团队心理资本、团队创新绩效的内在关系，同时创新性地构建了重大科研项目团队心理资本影响团队创新绩效的作用机制模型。

《团士郎的家庭治疗漫画丛书》是日本著名家庭治疗心理学家团士郎先生的漫画家庭治疗故事丛书。半小时漫画故事， 一段段家庭治疗的真实记录。 家庭治疗师和漫画家团士郎先生， 根据50多年的临床实务整理。这些真实的故事， 诉说着一段段内心的彷徨。 阅读别人的故事， 给自己一个触摸、审视原生家庭的契机， 直面家庭生活中无法回避的痛， 从阅读中， 获得融化内心的温柔与力量。 给那些遭遇虐待、学校霸凌、身心疾病，以及处于困顿中的家庭一个启发。临床心理学家吉沅洪老师，带着她的博士，精选了团士郎先生的漫画故事，按主题编译成册。希望能帮助读者通过漫画故事理解与反思家庭生活中父母与子女的关系，恢复或者加强他们之间的亲密关系。 一个人，无论看上去多么孤立，绝不是无缘无故来到这个世界上。 无论如何，家永远是我们无法回避的话题。触摸原生家庭的痛，唤醒内心的温柔与力量。

《团士郎的家庭治疗漫画丛书》是日本著名家庭治疗心理学家团士郎先生的漫画家庭治疗故事丛书。半小时漫画故事， 一段段家庭治疗的真实记录。 家庭治疗师和漫画家团士郎先生， 根据50多年的临床实务整理。这些真实的故事， 诉说着一段段内心的彷徨。 阅读别人的故事， 给自己一个触摸、审视原生家庭的契机， 直面家庭生活中无法回避的痛， 从阅读中， 获得融化内心的温柔与力量。 给那些遭遇虐待、学校霸凌、身心疾病，以及处于困顿中的家庭一个启发。临床心理学家吉沅洪老师，带着她的博士，精选了团士郎先生的漫画故事，按主题编译成册。希望能帮助读者通过漫画故事理解与反思家庭生活中父母与子女的关系，恢复或者加强他们之间的亲密关系。 一个人，无论看上去多么孤立，绝不是无缘无故来到这个世界上。 无论如何，家永远是我们无法回避的话题。触摸原生家庭的痛，唤醒内心的温柔与力量。