本书“材料分配均匀，文字捡简奥紧凑，而义蕴深厚”，是哲学研究中最重要的经典著作。黑格尔在书中按照感性的反映物质世界到知性的反映客观世界，再到理性的辨证的绝对理念的顺序，向读者展示了真理是一个发展过程，展示了丰富的辩证法思想。 《小逻辑》系根据德国古典哲学家黑格尔名著《哲学全书》第一部分《逻辑学》译出，为有别于两卷本《逻辑学》（通答“大逻辑”）而通称为《小逻辑》。全书分三篇：存在论、本质论和概念论，反映了黑格尔哲学体系的基本框架。

《现代通识教育系列：逻辑学导论》是为高等院校文科学生开设的一门公共基础课或通选课所编著的导论型的逻辑教科书。由十一章和两个附录组成，依次是：绪论、概念（词项）、简单命题及其推理（两章）、复合命题及其推理（两章）、模态命题及其推理（含真值模态与规范模态）、基本规律、归纳推理（含传统归纳与现代归纳）、类比推理与假说、论证（含谬误）。全书贯彻“以概念（词项）为基础，以命题为关键，以推理为中心”的思路，内容涵盖传统逻辑的主要内容（精华部分）和部分现代逻辑基础知识与方法。既确保落实了国家教育主管部门制定的逻辑课程的“教学大纲”、“考试大纲” 所界定的教学内容、目标、要求，又体现了逻辑课程逐步趋向于现代逻辑的教改趋势。《现代通识教育系列：逻辑学导论》读者对象为高等院校文科各专业大学生。

思维、智力活动是人区别于动物的基本特征，创造力是人类固有的一种基本能力。“是什么、为什么、怎么样”是思维、智力和创造研究的基本内容和主要课题，本书通过实际生活中的生动案例，在对思维、智力、创造力系统认识的基础上，在理论与实践相结合的基础上对以上问题给出了一个系统的回答和解释。

当代逻辑学、心理学以及认知科学的发展的新局面，需要我们重新认识皮亚杰的心理逻辑。就当代逻辑学的发展而言，在逻辑学沿着弗雷格等开辟的数学方向发展了半个多世纪之后，出现了一种认知的方向，即对认知过程逻辑结构的研究。这种研究包括认识逻辑和心理逻辑两个方向。前者是指“在对认识论概念分析和对认识过程直观理解基础上构造起来的逻辑系统”；后者是指“对人类高级思维的心理学研究基础上建立起来的逻辑系统”。现代逻辑学家所说的心理逻辑正是皮亚杰在20世纪三四十年代所倡导并实践的。可以说是皮亚杰构建了第一个心理逻辑系统，开创了逻辑学的认知方向。心理学家、哲学家让·皮亚杰作为发生认识论的开拓者和日内瓦学派创始人而著称于世。皮亚杰以其独特的儿童心理研究揭示了人类智力的发生与发展过程，综合运用哲学、逻辑学、心理学、生物学等不同学科的基本理论和研究成果构建了发生认识论……

本书在编写过程中，尽力做到深入浅出，通俗易懂，便于让比较多的人能够阅读。对于黑格尔的有些专用名词概念，我们都作了解释；对于黑格尔的一些晦涩难懂的语言，我们尽量把它们通俗化，用中国式的语言来表达；对于枯燥的逻辑推理，我们尽量收集了一些黑格尔和列宁的生平活动穿插其中，以减少其枯燥之感。需要说明的有两点：一是书中的引文，字句、标点均原文照录，未作改动，版本详见注释。二是本书从列宁研读黑格尔《逻辑学》的视角解读《哲学笔记》，为尊重列宁转述黑格尔观点的原貌，本文中的引文基本上采用了列宁《哲学笔记》1999年版本的材料。

你是一个不甘平庸，渴望成功的人吗？在通往梦想的路上，你是否有失去方向的感觉？你是否正在为面对的困难而犹豫不决？你是否渴望有一种力量能支撑你走到成功的尽头，欣赏到最美丽的风景？成功没有定式，优秀可以复制。从思维入手，你可以找到改变自己人生和命运的终极力量！本书将为您揭开通往成功之路的十大必备思维：正面思维、行动思维、速度思维、结果思维、财富思维、多赢思维、换位思维、创新思维、成人思维和升级思维。这里没有空泛枯燥的大道理，却有浅显易懂而又意义深刻的故事。在这里你将有一种与良师益友进行心与心交流的感觉，下面就进入你的思维之旅吧！

本书的编写宗旨是学术性、报告性、资料性三者的内在统一。所谓学术性是指本书全面反映二十多年来思维科学研究的最新、最高成果。不管是心理学家、思维科学家还是其他领域里的专家，凡其成果的研究对象为思维者，都在收集、研读、报告之列。同时，学术性的要求也并非求全责备，不是要求什么绝对真理，只要有实证经验支持，有某种理论根据，做到持之有故，言之成理，就在选择之列。当然，在同样的研究领域中，选优选新是不言而喻的选择原则。学术性也表现在对所选观点的点评上，实事求是，有理有据，以理服人，而不是简单地说“不”。报告性是指正文的撰写，都是直接报告有关专家的研究成果中的精华，不褒不贬，实事求是。资料性是指引用准确，出处具体明确，使读者在思维科学的研究中，可以直接引用，同时便于查找原文。从而为研究者提供方便的资料汇集。

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逻辑学是一门古老而又充满生机活力的科学。说它古老是因为早在两千多年前就在古代希腊、中国、印度产生了；说它充满生机活力是因为在我们的现实生活中，在工作和科学研究中被广泛地应用，而且它自身也有了长足的发展，除了传统的形式逻辑，还有辩证逻辑、数理逻辑（符号逻辑）。随着研究的深入，又出现了许多新的分支，拓展了逻辑学的研究范围，极大地丰富了它的科学内容。逻辑学是研究思维的形式、方法和规律的科学。学逻辑、用逻辑能提高逻辑思维的能力，使我们的头脑更清楚，说话更明白，更会办事情。在振兴中华的伟业中，有了较强的逻辑思维能力，就能更好地发挥我们的聪明才智，为祖国的现代化建设做出应有的贡献。

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