《逻辑学》是为高等学校非哲学专业编写的逻辑学教材，是逻辑学的入门读本。全书用通俗易懂的语言和贴近现实生活的实例，系统阐述了逻辑学的基本原理，注重培养学生的创新精神和逻辑观念，力图提高学生的逻辑思维能力、正确表达思想的能力和分析、解决问题的能力。为便于教学和自学，每章都设有“本章内容概要”和“练习与思考”，并在书末附有各章练习与思考题参考答案。《逻辑学》可用作中文、政教、法律、新闻、秘书、经济、管理、教育等专业的专业基础课教材，也可用作高校素质教育公共通识课教材。

《逻辑学》是为高等学校非哲学专业编写的逻辑学教材，是逻辑学的入门读本。全书用通俗易懂的语言和贴近现实生活的实例，系统阐述丫逻辑学的基本原理，注重培养学生的创新精神和逻辑观念，力图提高学生的逻辑思维能力、正确表达思想的能力和分析、解决问题的能力。为便于教学和自学，每章都设有“本章内容概要”和“练习与思考”，并在书末附有各章练习与思考题参考答案。《逻辑学》可用作中文、政教、法律、新闻、秘书、经济、管理、教育等专业的专业基础课教材，也可用作高校索质教育公共通识课教材。

思维活动中最大的弊端是，人们在思考时习惯用一种思维方式去思考，这种单维的思维方式不仅没有广度和深度，还大大束缚了人们的头脑，使思维日趋机械僵化，扼杀了思维的灵活性和创造性。而天才们一般采用的多种思维方式交叉应用，根据不同类型的问题、不同的思维阶段采用最适合的思维方式。

《从形式逻辑到先验逻辑：胡塞尔逻辑学思想研究》由张浩军所著，并以胡塞尔《形式和先验的逻辑》为蓝本，辐射相关著作，以逻辑学作为科学学这一主导问题为线索，以现象还原和文本诠释学的方法，比较完整而系统地探讨了胡塞尔逻辑学思想的发展历程，深入分析和刻画了形式逻辑与先验逻辑、逻辑学与现象学之间的关系。

人类借助各类技术不断扩展自身对于世界的认识，不断试图消除不同地区、不同人群之间的空间距离。古时如此，今时亦如此。随着全球化、现代化的发展，“地球村”、“流动空间”等代表着现代技术下的空间变化的现象已经广泛为当前社会人们所熟知而且接受，可以说技术发展在消除空间距离上达到了前所未有的高度。如此，如何理解这一现象？如何理解现代技术所导致的空间拉近现象？技术之近是否就是本真之近？它是否导致了我们所渴求的切近？这一系列问题就开始进入反思的视野中。理解这一现象需要一种视角的转变，需要一种对人的规定性的呼唤，传统的对于人的理性规定性面对这一问题并没有显示出强有力的解释力，我们需要一种不同于理性的规定性：空间性。人类表现出来的借助各种方式消除自身与世界之间的距离，是人所揭示出的不同于传统理性规定的作为空间性的存在物最好的诠释。一种以空间性为基点的关于人的规定性理解有了确定的可能。一方面人类需要揭示出其在这儿、在那儿的作为地方性的存在物，即符合此在的规定性；另一方面，人类更需要通过不同方式呈现出其消除空间距离的作为无间距性的存在物，即具有去远的规定性。《现代技术下的空间拉近体验》对上述问题的探索使得我们开始反思现代技术下的空问拉近体验，所获得的答案将是开放性的。我们不能继续持有敌托邦的观点，将技术所导致的空间距离消除看做是导致了心灵之远，就像齐美尔一样；也不能急于接受这种被给予的空间贴近，培养起乌托邦式的理想状态，将技术所带来的空间拉近看做一种福音，就像麦克卢汉一样。这都是基于价值判断的结果，而我们需要在做出价值判断之前看到隐含的问题，即不同方式实现空间拉近——如果是这样的话——的根据是什么？对这个问题的探讨将使得我们能够避免价值判断所导致的不同结果，如敌托邦或者乌托邦，而是面向事物本身——正在发生的事件：此即人类对于空间距离的消除。在技术尚不发达的年代，人更多地将自身诠释为地方性的存在物，无法充分表达出消除空间距离的特性，借助不同的语言意象通过想象、思念主体实现着不在场者的在场，从而达到了空间去远；现代技术的发展解构了地方性诠释方式，为空间距离的消除提供了可能。我们能够真切地知觉到现代技术带给我们的结果：借助时间压缩、通过语言的转化消除物理空间距离，但是，更为重要的是，意境不在、想象不在、思念不在。物理拉近成为现代技术所呈现的最直接的后果，其更为深远的结果是实现了地区与地区之问的拉近，不在场者的在场借助地域拉近使得自身具备完全在场的可能性，而且使得不在场者的在场以符号的形式得以实现。这种拉近体验并非与本真之近相对立，在此基础上，不同的文化世界的融合具备了可能。《现代技术下的空间拉近体验》由杨庆峰著。

逻辑学是一门方法性的科学，对于改善人的思维品质、提高思维的严密性与准确性，具有十分重要的作用。冯友兰甚至把它看作“点石成金的手指头”。但是，徒理论不足以自行。当前，我国逻辑学既要重视前沿理论的研究与创新，也要重视逻辑学基本原理与方法的普及和应用。基于这样的设想，《逻辑原理与实务》精要地介绍了逻辑学的基本原理与方法，并通过对大量鲜活案例的逻辑分析，增加《逻辑原理与实务》的可读性与趣味性，体现逻辑学的实用性。

《道义逻辑：基于分支融合的视角》以道义逻辑研究中的瓶颈问题——义务冲突问题的合理表达为发展线索，以分支融合的道义逻辑方案为整体框架，系统研究和探讨了语境道义逻辑、非单调道义逻辑以及时态道义逻辑等解决方案，并在此基础上，构建弱时态道义逻辑系统，使其可以在一定程度上对义务冲突问题给予有效处理，然后选择道义逻辑中最为典型的CTD悖论为例，对多种分支融合的道义逻辑方案进行概括分析和比较，指出单一的逻辑分支具有较大的局限性，需引入其他逻辑分支方法进行补充，因此多分支融合必将是道义逻辑发展的一个重要趋势。

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《贵州大学哲学特色专业建设系列教材：形式逻辑基础（第2版）》第二版是在第一版基础上听取部分老师和同学意见后主要由朱霖修订而成，体例上未作大的改变，但在内容和叙述方式方面作了较多增补。还有不当之处敬请继续指教。

《思维的演算》由王春华所著，《思维的演算》从思维研究的视角出发，对概念、方法、关系、命题、推理等一系列逻辑问题作出了全新解读。作者认为，思维中的概念存在一个金字塔式的结构系统；概念结构系统为它的概念提供三种关系：陈述关系、比较关系和类属关系；一切命题和推理都是关系的命题和推理并且都能够加以形式化。作者将由此建立起来的逻辑学系统称之为“概念逻辑”。