本书严格按照近期新《全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力考试大纲》数学部分的考试要求进行编写，并依循历年考试命题思路、方法和原则，帮助广大考生准确把握考试命题的新动向。深入挖掘考生的痛点、难点、易错点，不放过任何细节，不掩饰任何疏漏，结合作者日常答疑和授课，努力还原试题本质和规律，呈现考试所需的考点和命题思路，以逻辑思维训练为目标，把思维训练和应试技巧有效地结合起来。本书共分为形式逻辑、综合推理、论证逻辑三大部分，共27讲内容，全面覆盖考点，并依据往年真题命题趋势，着重讲解重难点，真正的帮助考生高效备考。

作者针对市面上管综逻辑真题解析良莠不齐的现状，以严谨的态度对管理联考历年逻辑真题进行研读和解析。在给出详细的解题步骤的同时，对所考知识点进行归纳，以便在解决题目的同时帮助学生回顾和加深对理论知识的把握。同时，解析中既会给出正向的解题方法和技巧，也会对易错点和易错项进行重点提示，以此帮助学生避开考题中的陷阱。作者还对历年真题中不同类型的题型数量进行统计和标示，清楚地展示题型分布状况，帮助学生完整地了解整套试题的情况，通过不同年份题型数量的变化趋势来把握真题的命题趋势，从而进行有针对性的学习和训练。此书旨在给考研学子提供一个准确、明晰、易理解的答案解析，并且优选限度地帮助学生高效地把握逻辑真题的命题规律和重点。

作者以承担的陕西高等教育教学改革研究项目重点课题《基于“工匠精神”的校企合作协同育人机制的研究与实践》为依托，结合自身工作实际，立足高等职业教育发展实际，分析影响基于“工匠精神”校企合作培养技术技能人才的关键环节及因素。本书共八部分。部分研究工匠精神的国家战略；第二部分工匠精神的国外样本；第三部分工匠精神的研究现状与背景分析；第四部分校企合作协同育人机制研究；第五部分院校体制机制运行研究；第六部分学生工匠精神培育路径研究；第七部分国外工匠精神培育研究；第八部分陕西工业职业技术学院工匠精神培育案例选编。

个人品德在社会道德建设中具有基础性作用。家庭是人生的首所学校。家风建设能够实现社会道德规范的个体化，潜移默化地作用于个人品德的养成，进而不断提升个人的道德修养和境界。

自古以来，悖论一直是人们尤其是哲学家非常关注的话题。本书介绍并讨论了已知的绝大多数悖论，比如：模糊性悖论、语义悖论、数学悖论、归纳悖论、决策悖论等。但本书的重点不是悖论史的梳理，而是方法论的探讨。本书提出了诸多一般性的方法，并应用它们来研究各种悖论问题。比如：把区分“真”与“可信性”作为悖论分析的工具，通过引入不一致的圈来区分简单悖论与复杂悖论，通过保留配置及优先性排序来比较评价不同的解悖方案并以此找到最佳解悖方案，通过有效识别要求来解决悖论，通过成功引入原则来处理语义悖论等。

《伦理学术》以交流伦理学研究为中心，展现zuixin的伦理学研究成果，构建世界性哲学平台，为世界各地的学者探究当今世界的伦理秩序之重建提供一个自由对话和学术切磋的公共空间，促进中国伦理学术融入世界，也力将世上的“仁心仁闻”纳入中国伦理话语之中。伦理学术9《伦理学中的自然精神与自由德性》聚焦于黑格尔的《精神哲学》，国内关于这方面的研究成果较少。黑格尔对于家庭、社会和国家等伦理实体，坚决反对近代以来的契约论解释。任何依据契约产生的共同体都只是原子式个体之间的一种外部联合，因此，只能达到一时的脆弱的外在联合形式，不能形成一个具有内在生命力的活的有机体。因此，真正现代性的自由规范秩序，在黑格尔看来，就要放弃自由主义者和康德主义者单一自由个体通过契约来外部联合的做法，而要通过伦理精神的“活的善”来构建伦理实体的内在有机体，才能真正实现自由的规范秩序。本书聚集了黑格尔研究的专家学者，深入探讨黑格尔的精神哲学。

从与苏格拉底的经典对话到关于《理想国》的完整论述，特伦斯·埃尔文追溯了柏拉图道德哲学的发展历程，并详尽考察了柏拉图对于“我们应当如何生活”这个问题所做的回答。无论是柏拉图的美德观念，他对美德和幸福之关系所持有的见解，还是柏拉图关于知识、信念和探究的理念，都在书中得到了讨论。本书对近年来在柏拉图伦理学研究领域的主要问题和争议点做出了清晰充分的论述。作者并未预设读者对古希腊思想或柏拉图的理念有广泛的了解，但凡对哲学有兴趣之人都能沉浸其中。

《应用伦理研究》为西南大学道德哲学与应用伦理研究中心和中国社会科学院应用伦理研究中心合办的学术集刊。该集刊前身为中国社会科学院应用伦理研究中心的《中国应用伦理学》。该集刊致力于推进道德哲学基础、中国道德哲学、外国道德哲学、应用伦理学研究和特色伦理话题的研究。本辑有五个栏目：伦理学基础理论、中国伦理思想、西方伦理思想、应用伦理学、书评，共18篇文章。

这是一本适合孩子阅读的科普图画书。本书由小及大，以分门别类的方式向我们介绍了这个世界。通过男孩和他的家人，我们了解族谱的概念。通过男孩养的猫，我们知道猫的进化过程。猫是动物界的中的一员，人类也是动物，但只是动物中一个很小的群体。动物还有不同的分类：域、界、门、纲、目等…… 事实上，任何东西都可以分成不同的类别。比如，男孩正在学习的小提琴是一种乐器。乐器有打击乐、管乐、弦乐、电子乐等，小提琴就是弦乐的一种。每天放学后，爸爸都开车接他回家，汽车属于交通工具，交通工具也可以分为空中交通、陆地交通等类别。除了生活中的工具及用品，天上的云朵、地上的建筑、艺术画作等等都有不同的分类。不同的分类以及不断的演变构成了我们今天的世界。世界上所有事物都有许许多多的分类，每个个体各有所属，但都是专享的！

“读书有什么用？出来还不是得给小学没毕业的老板打工？”“你知道他有多努力吗？”“你穿成这样不就是给别人看的吗？”“人家借鉴你的作品，是对你的认可！”为什么明知有些话是歪理邪说，你却无法反驳，只能默默咬牙，辗转反侧？你不理亏，为何词穷？《神逻辑》这本简明可爱的小书，助你迅速揪出逻辑漏洞，理清思路，表达更清晰，辩论更自信！轻松易懂的解释、随处可见的生活实例、活泼生动的手绘插图，助你见招拆招，辨别有毒的神逻辑！