成人高等院校文科教材。

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中国古代诸子百家，具有丰富逻辑智慧。诸子百家逻辑智慧，是中华民族智慧的结晶，中国传统文化的精华，人类珍贵的知识遗产，对今人有重要的启迪、借鉴作用，值得继承弘扬。本书用通俗语言，引证大量有趣故事和生动事例，展示诸子百家的逻辑智慧、融通俗性、越味性、生动性和科学性于一体，行文流畅，可读性强。本书用通俗语言，引证大量有趣故事介绍了春秋战国时期的孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、君文子、惠施、

熊立文，女，1949年4月生于广西柳州市。1978年考入北京师范大学，1982年毕业并获得哲学学士学位。1982年再次考入北京师范大学哲学系攻读逻辑学，1985年毕业并获得哲学硕十学位。现为北京师范大学哲学与社会学学院副教授、中山大学逻辑与认知研究所兼职研究员。一直致力于逻辑学特别是归纳逻辑的研究，发表过《逻辑贝叶斯派的归纳理论》、《无限全称命题概率为0问题与归纳概率逻辑》等论文二十多篇，并参加了《归纳逻辑与人工智能》等著作的写作。归纳推理和归纳方法被广泛应用于日常思维和科学研究中，然而休谟对归纳法的质疑却使得归纳成为“哲学的耻辱”，对归纳法的辩护导致了现代归纳逻辑的产生。本书发概率逻辑的发展为线索，系统地介绍了现代归纳罗加各个流派的理论，包括：逻辑贝叶斯派代表人物凯恩斯和卡尔那普的归纳理论、芬兰学派的归纳理论、经验主义学派代表人物赖欣巴哈的归纳理论、主观贝叶斯派的归纳理论、冯·赖特的排除归纳法理论，本书还介绍了主观概率的应用——贝叶斯决策理论以及关于归纳接爱的各种理论。从上述理论大致可以看到20世纪归纳逻辑发展的主流。

这套理性主义哲学的震撼力空前绝后，它迅速地被各个学科领域吸纳，成为无与争辩的指导思想。它开创了一种全新的意识形态，它主张人是宇宙的中心，天地万物皆备于人；进而认为人的理性是全能至上的，无所不知、无所不晓，人运用理性便可主宰一切；理性的产物是知识，知识就是力量，科学是放诸四海并且战无不胜的。人掌握了科学就可以拥有世界、按照人的意志改造世界。这种世界观渗透到几乎人类生活的一切方面。在政治领域，从理性主义衍生出自由主义的政治哲学，从人的权利的优先性出发，建构了现代民主政治的一系列基本原则，主导了近现代社会的政治生活；在价值领域，以人为中心的原则，使得个人主义成为一切其他价值的基础，理性主义时代的个人获得了从未有过的充分解放，个人的尊严和权利史无前例地高居其他一切之上，而族群、社团的价值关怀被“价值中立”的原则彻底地边缘化了；在经济和日常生活中，一方面由于科学的地位的确立，技术被最大限度地开发，物质财富日复一日地空前增长；另一方面，市场则在理性主义立场的两个不同向度中动荡膨胀。其一认为人的理性可以穷尽市场的原则，因此人可以按照自己的意志规划市场，制订社会工程，欧洲的福利主义和社会主义都有这坚定的浪漫；相反的观点则把理性主义的价值立场坚决地作为市场的唯一前提，人拥有自己的财产是神圣不可侵犯的，人们自由地支配和交换财富，不应受任何市场之外的威权干扰限制，唯一的限制只来源于市场本身，市场拥有它自己的“理性”，所谓“看不见的手”。无论这两种歧义对立到何种程度，它们却有一个共同的基调，现代市场是无条件地奠定在契约论基础上，而契约就是对人的理性能力的绝对信任。因此，理性主义的市场观念进而认为市场一如人的理性也是无限无尽，无所不能，市场的扩张不可阻挡，并最终会彻底地改变世界。除了上述方面，理性主义同样地渗透了社会管理，法律，国际关系等重要方面。韦伯准确清醒地看到了理性主义的现代作用，他直截了当把现代化的过程称为理性化的过程，现代化就是理性化。目录东方和西方：理性所及的范围如何言说“无”――亚里士多德与埃里亚派面对现实一种荒谬的谬误？理性、传统与现代政治――读奥克夏特《政治中的理性主义及其他》经验主义和理性主义――与麦坎教授的访谈奎因论奎因怀念奎因纪念奎因藉“格物穷理”之名：明末清初西学的传人儒家人文精神与宗教研究中国宗教的超越性问题宽恕问题的中国脉络“乳房”的都市与革命乌托邦狂想――茅盾早期小说视像语言与现代性编者手记

《普通逻辑学习指南》为全国高等教育自学考试和浙江高等教育学历文凭考试指定教材《普通逻辑原理》的辅导用书，也是普通逻辑课程的学习与应考的指导书。《普通逻辑学习指南》共分四编。第一编为“学习与应考对策”。本编对普通逻辑的内容体系、学科特点、考核要求及试题类型作了全面系统的科学分析，为学习与应考指明了努力方向。第二编为“重点提要、难点解析与题型例示”。本编对《普通逻辑原理》各章的重点内容作了简明的提示，对难点作了精细的解析，对常见的试题给出了示范性的答案，对部分试题还作了命题分析和解法指导。第三编为“基础训练”，第四编为“综合训练”。这两编是以全国高等教育自学考试指导委员会所制订的<普通逻辑自学考试大纲）和浙江省教育委员会所制订的浙江省高等教育学历文凭考试《普通逻辑考试大纲》为依据而编写的，共编制了七百多道试题。“基础训练”部分的题目，与教材同步，分章安排。“综合训练”部分的模拟试题，则与实考题型对口。共编制了八份模拟试卷。最后的附录一 、附录二对每‘道试题都给出了规范的准确答案，对部分试题还详细地讲解了解题方法。

本书共分自学指导意见、综合练习、模拟自测题以及全国高等教育自学考试试卷选编及试卷分析四部分内容。

山东省教育委员会“九五”立项教材。

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