西苑出版社隶属于中共中央办公厅，以出版与中央办公厅工作相关图书为主，同时承担收集整理《中南海年鉴》、《中南海大事记》、中南海书画和相关伟人、名人轶事、手迹以及经典事故系列图书。此次从档案馆珍藏的毛泽东手书中编辑、整理、出版的《毛泽东手书真迹》，历时两年多，是该社的一部劲作。本书前言内容特色◆编辑整理《毛泽东手书真迹》的缘起是什么？1998年12月26日，是毛泽东诞辰105周年，为了缅怀毛泽东，西苑出版社在两年前就开始筹划、商量，以出版的方式纪念毛泽东，以表达人民的崇敬之情。近几年来，已有不少研究毛泽东思想和记述毛泽东生平的著作相继问世，但人们认识毛泽东的视野，还主要局限于政治、军事、日常生活和情感世界等领域。从毛泽东作为书法家和诗人这个身份，以书法作为切入点的图书并不多，因此西苑出版社收集、编辑、整理毛泽东的珍贵墨迹，出版了这套《毛泽东手书真迹》。◆出版《毛泽东手书真迹》有什么重要的意义？毛泽东手书决不是一般的书法，而是一幅幅珍贵的墨宝，重要的文物，学习的经典留给后人的宝贵财富。把它编辑成册，有着非常重要的意义。毛泽东少年时代就酷爱书法，天天坚持摹贴临习。毛泽东书体的形成、成熟和精进，一方面与他广泛的社会活动、渊博的学识分不开，一方面也是长期研究，刻苦实践的结晶。毛泽东的书法艺术取百家之长熔一炉，师古法又傲然超脱，其科学性、严谨性和艺术水平达到了炉火纯青的地步。毛泽东在奋斗求索的一生中的墨迹，与中华文化融为一体，满载着政治、经济、科学、技术、军事等丰富的内容。毛泽东的手书既是一部思想史、又是一部党史、军事史、革命战争史、社会主义革命和建设史。在关键时刻、重大问题上、毛泽东同志都是亲笔起草文、电、社论或致函。他在自己六十多年的革命生涯中，忙里抽暇，赋诗填词，为我们留下了又一份珍贵的精神遗产。在这世纪之交的历史时刻，西苑出版社出版《毛泽东手书真迹》，重视二十世纪的风云历程，领略一代伟人独具特色的书法魅力，具有非凡的现实意义和深远的历史意义。◆本书体例如何？本书在编排上毛泽东书法风格形成、演变特点为序，分为：（一）传承国学、夯实功底（1908――1921年）;（二）潜心探索、形成风格（1922――1937年），（三）胸纳万有、奠定气势（1938――1949年）；（四）纵情挥洒、境界升腾（1950――1970年），这样四个发展时期，每个时期又分自作诗词、书信、文稿、题词题字四项内容，并按时间顺序编排。◆本书内容有哪些？本书收入毛泽东各类手书真迹近500幅，1000余页，其中自作诗词35幅，书信152幅，文稿70幅，题词题字115幅，手书古诗词98幅。长的洋洋数万字，短的寥寥三两字，最早的有1915年毛泽东的还书便笺，最晚为1966年给中共中央办公厅工作人员的题词，这些字虽然前后风格迥异，各时期字体变化万千，但基本规律是从临摹晋唐楷书、魏碑开始，向行书和草书发展，最后狂草进军，形成自成一体的书法风格。特色及评论文章节选

本套丛书与考试要求项结合，以教育部颁布的各学科自学考试大纲和教育部指定的统编教材为依据，注意按照统一命题考试的要求与形式进行辅导，在掌握基本知识、基本理论、基本技能的基础上，侧重于培养考生的分析、写作与答题能力。各书力求内容简要、文字简练、体例合理、层次清楚、释义准确，注意重点、难点、疑点的分析讲解，阐述通俗易懂、深入浅出，题型与答案示例齐全，覆盖面广，有利于考生对本门课程的理解和掌握。

本书选取毛泽东题词中的精品书法手迹１００余幅，按时间先后顺序编排，同时每篇题词均配有相关的文字说明，在多方收集有关题词的背景材料的基础上，尽可能交代这些题词的时代背景、题词的目的、题词书赠对象的主要情况、题词的经过、题词的重要作用和指导意义，以及对题词的书法艺术鉴赏。

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本书是由湖南省教育厅根据教育部新颁布的相关教学基本要求组织有关专家学者编写而成的。该教材以党的文件精神为指导，以教学基本要求为依据，以广大科研工作者对邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究成果为基础，较为系统地论述了邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、形成发展过程、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义；较为准确地阐释了我们党在新时期制定的建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。该书既可作为全国高等学校本科通用教材，也可作为广大理论研究工作者的参考用书。

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昊直雄，江西萍乡市人，1945年出生。1968年大学毕业后至中国人民解放军0484部队锻炼并公配在地专机关从事文教、办公室等工作。工作之余，为部队、工厂、机关、学校、医院等单位绘制毛泽东巨幅画像及针炙穴位图谱数百幅，书写楹联若干副。10年后调入江西大学学报编辑部。现为南昌大学学报文学、历史学责任编辑、记者、研究员。中国毛泽东诗词研究会理事、南昌大学文学院兼职教授、赣南师院中文系特聘教授、赤壁文学院诗词楹联研究所终身制研究员。自1978年以来，编审并出版文稿、书稿等1000余万字；在国家级、省级刊物上发表文学、史学、编辑学等论文180余篇。本书的内容包括四卷：A卷《楹联不是诗词余；独在艺海绽奇葩——毛泽东对楹联创作的关注及其楹联作品的基本内容和主要特色探妙》、B卷《神来之笔撰妙对；造语深邃抒至情——毛泽东楹联珍品探妙》、C卷《联海精品细咀嚼；圈点评析情独钟——毛泽东所欣赏的楹联珍品探妙》、D卷《运毫落笔各成家；龙蛇飞走天地惊——毛泽东楹联墨迹和毛泽东所欣赏的名联、墨迹探妙》。

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毛泽东思想是在战争与革命成为时代特征的历史条件下形成和发展起来的，是中国革命和建设的产物；而邓小平理论则是在新的、特定的国际国内条件下，对毛泽东思想的继承和发展。因此，1998年国家教育部根据中共中央的指示，决定在全国高等院校开设“毛泽东思想概论”课和“邓小平理论概论”课，这是完全正确的，有着极其重大的理论和实际意义。正如邓小平所说：我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党和社会主义的事业，把国际共产主义运动的事业，胜利地推向前进。

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