本书以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《马克思主义基本原理概论》（2018年版）的基本内容和逻辑结构为参照，为了配合医学类院校的《马克思主义基本原理概论》的教学工作而编写。本书注重围绕教学的重点难点选取案例材料，帮助教师根据教学对象进行拓展教学，帮助学生联系实际进行理解消化，体现邓小平提出的“学马列要精，要管用的”马克思主义理论教育原则。

《马列主义经典作家文库》精选和汇集马克思、恩格斯、列宁的重要著述，采用经过校订的新译文，并附有各种必要的参考资料，以满足广大读者学习和研究的多层次需要。《文库》力求在时代特色、学术质量和编排设计方案等方面体现新的水准。《文库》包括三个系列：一是著作单行本系列，收录经典作家独立成书的重要著作；二是专题选编本，收录经典作家集中论述有关问题的短篇著作和论著节选；三是要论摘编本，辑录经典作家对有关专题的论述，按逻辑结构进行编排。《论住宅问题/马列主义经典作家文库》是《文库》专题选编本系列之一。

《马克思幸福思想研究》以马克思幸福思想为研究主题，对马克思理论中的幸福思想进行文本梳理和逻辑论证。研究发现：马克思幸福思想的理论基础是辩证唯物主义与历史唯物主义以及马克思关于人的理论学说。马克思幸福思想是一个有机整体，包含有幸福的形式、幸福的源泉、服务于幸福目的的工具、幸福的生成逻辑、幸福的必由之路等五个方面的内容。将哲学思辨性叙述敞显本质与事实性叙述旨归现实相结合，将肯定性叙述正面阐释与否定性叙述反面澄明相结合，将批判性叙述间接隐喻与建构性叙述直接陈述相结合成为马克思幸福思想的叙述范式。马克思幸福思想具有鲜明的阶级性、强烈的斗争性及生动的实践性等特征。马克思幸福思想对当代人走出幸福悖论，树立正确的幸福观，创造幸福生活等具有较强的指导价值。

“熟知未必是真知。”马克思的名字人人皆知，但真正能进入其心灵和思想的世界却绝非易事。二十世纪以来跌宕起伏的社会主义运动及对其学说毁誉不一的评论，表明“重新理解马克思”仍是我们这个时代重要的思想课题之一。

《重访马克思：工艺学与历史唯物主义》主要收录了近四年来发表的文章，大致可归为三个方面：首先是利用MEGA2和新文献，发掘文献学语境中的马克思工艺学笔记，并在此基础上从政治经济学和工艺学思想史语境出发重新探究马克思哲学的形成过程，重新审思分工、生产力、物质生产等历史唯物主义核心概念的历史语境与深刻内涵。其次是以问题为导向，对马克思和西方马克思主义的经典文本进行深度耕犁，重新考察马克思主义哲学发展史研究和西方马克思主义研究中的经典问题、方法与概念，以推进对定在、社会定在、市民社会、历史等概念的深入理解。最后是关于当代国外马克思主义前沿问题的新追踪，主要涉及“政治马克思主义”的历史发展和理论意义、斯蒂格勒的技术哲学批判、国外学界关于《资本论》的新研究动态等。为了便于编辑与阅读，对部分文章的标题稍作改动。

《西方马克思主义文化批判》由十篇文章构成，内容涵盖了对资本主义框架内诸多现象的剖析与批判，是对西方马克思主义文化批判领域中研究成果的一次集中介绍。其中，德国价值批判学派重要思想家罗伯特？？库兹的三篇文章，对全球化的前景、全球经济危机的因果关系以及正在发生的全球经济危机做了鞭辟入里的分析。该学派另一位代表人物克劳斯？？彼得？？奥特莱布的文章，按照马克思的分析路径对“价值”“财富”“劳动”“危机”等概念进行了重新阐释。另外五篇文章分别就现代男性批评、商品社会及其所遭遇的抵抗、资本主义和新兴起的西方自由主义与暴力难解难分的关系、现代社会形态下的伊斯兰宗教激进主义、阶级斗争等主题展开了深入讨论。最后一篇文章《石油之后》译自加拿大阿尔伯塔大学石油文化研究小组共同撰写的一本小册子。主要针对能源对当代生活的塑造和对地球生态的影响、能源转型以及艺术、人文学科能够对能源转型提供怎样的帮助还有能源的未来等问题进行了广泛探究。

《马克思主义与无神论研究》汇集了作者从2010年到2019年十年间发表的27篇论文，围绕“马克思主义与无神沦研究”这一主题分专题展开。作者遵循把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，研讨了坚持宗教信仰自由与坚持无神沦、坚持马克思主义与坚持无神论、全面从严治党与坚持无神论、全面依法治国与坚持无神论、坚持教育与宗教相分离等理论和实践问题；研读了儿篇马克思主义经典原著；讨论了无神论在新时代中国特色社会主义事业中处于什么位置，在爿近平新时代中国特色社会主义思想中处于什么位置，如何在新时代做好无神论研究和宣传、教育工作；提出用“集成”、“总装”实现“综合创新”，推动构建中国特色无神论学科，提出了关于无神论学科中基本矛盾的观点，讨论了本学科的指导思想、研究对象和研究方法等问题。

本书把“中国早期马克思主义者”作为一个个体的概念来研究，也作为一个群体的整体的概念来研究。以早期马克思主义群体概念为纲，以早期马克思主义群体的代表人物个体概念为目，突出问题意识。本书深入研究了早期马克思主义群体教育思想产生的历史背景、内容体系，以及该群体的教育思想与其他教育思想（潮）的联系与区别，并对其教育思想进行了整体评价。中国早期马克思主义群体教育思想经历了由激进民主主义教育思想转变为马克思主义教育思想的历史过程，产生于特定的历史阶段和条件，具有相当的开放性，包容量极大，对新时代的教育思想研究有一定的基础性作用。

本书重点研究马克思主义传播到中国后，中国马克思主义者以中国社会的经济、政治、文化现象为研究对象，运用马克思主义的立场、观点、方法在哲学、政治学、经济学、史学、社会学、法学、文学等学科领域辛勤耕耘，从学理上汲取和提升中国共产党人领导民主革命的经验，积极推进马克思主义中国化，从而构建具有鲜明特色的中国马克思主义学术体系的历程。本书为国家社科基金重大招标项目，是学术界第一部系统地梳理1919年以来近百年的中国马克思主义学术发展的专著。

马克思主义如何由西方形态变为东方形态，由欧洲形态变为亚洲形态，由德国形态变为中国形态，一句话，马克思主义如何中国化，是一个特别重要的理论前沿问题。《马克思主义如何中国化/马克思主义研究论库·第二辑》从马克思主义中国化的历史进程、文化意蕴、当代视野，中国特色社会主义理论体系的创立和发展，马克思主义中国化的理论创新及其成果，中国传统文化与马克思主义中国化，发展当代中国马克思主义等多个方面，梳理、总结马克思主义中国化的基本经验，展望在新的历史条件下如何推进马克思主义中国化、发展当代中国马克思主义。