马/列/毛/邓经典理论
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马克思主义哲学原理欧阳康,冯卓然主编本书是教育部社政司组编的成人高等教育规划教材之一,供全国成人高等学校马克思主义理论课教学使用。它认真贯彻理论联系实际的原则,结合成人高等教育的特点,在内容、体例上都做出了相当大的调整,使全书内容新颖、全面,体例完整、合理,观点科学、准确,便于学生学习和掌握马克思主义哲学的基本原理,树立科学的世界观、人生观和价值观。
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毛泽东在延安牛兴华,叶期平,任学岭著中国的命运是与毛泽东思想紧密相连的。没有毛泽东思想就没有新中国的诞生,也就没中国的今天和明天。延安,中国革命的圣地,党中央毛主席在这里战斗和生活过十三个春秋。延安时期,是毛泽东思想成熟和发展的重要时期,是毛泽东著述活动最多、内容最为丰富的时期。在延安,毛泽东系统完整地阐明新民主主义革命理论,揭示了中国社会的性质,革命的性质,革命的对象、动力、革命的步骤,革命的策略方针和前途。《毛泽东在延安》一书,从政治、经济、军事、文艺、哲学等方面分十二个专题介绍了毛泽东在延安的著述活动。像这样比较系统地写毛泽东在延安时期著述活动的书籍不算很多,或者可以说是尚属初创。初创之业,方显可贵。
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两个里程碑刘利华著暂缺简介...
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历史选择了邓小平高屹著邓小平的一生是伟大光辉的一生。他为共产主义事业和国家的独立、统一、建设、改革事业奋斗了70多年。在中国革命和建设的各个历史时期都作出了重大贡献。他的一瑰丽多姿,极具传奇色彩。在温长的政治生涯中,他曾三次被打倒,又三次奇迹般地站了起来,而且一次比一次更加坚强,一次比一次更加引人注目,一次比一次加走向辉煌。他的人生历程给人们留下了一部厚重的20世纪历史教科书。
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江泽民论社会主义精神文明建设中共中央政策研究室 编暂缺简介...
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哲学原理自学指导符丕大根据多年的自学考试工作实践,哲学自学应主义下列几点:第一, 要遵照《马克思主义哲学原理自学考试大纲》,明确课程性质,掌握学习本课程的目的和要求,按照考试大纲的内容,逐章逐节地阅读指定教材,抓住有意义的各个知识点,并在此基础上突出重点。第二, 在认真阅读大纲和教材的基础上,全面、正确、。系统地掌握哲学的基本概念、定义、基本知识和基本理论,了解它们之间的内在联系,以点带面,有此及彼。第三, 要注重理论联系实际,包括自然界、人类社会和思维领域的实际,着重于国际国内重大的政治、经济、思想和文化等方面的实际,运用所学知识和理论来分析,这样才能学得深、学得透、记得牢和用得准。第四, 要学会辨别、分析和批判错误的理论和言论,明辨是非,判别真假。第五, 除仔细阅读指定教材外,平时还应阅读一定量的有关哲学参考资料和书刊,将精读和博览有机地结合起来。第六, 读书贵在钻研,有要着力分析提高。第七, 能将所学的知识、理论加以综合应用,分析和解决较为复杂的实际问题。
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邓小平教育理论与实践研究孙维炎,方茂田主编邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育理论的重要意义不仅仅在于指导了我国教育20年的改革和实践,并取得了辉煌的成就,而且是我国21世纪教育事业发展的根本指导和根本保证。正是本着这样的精神,我们组织了《邓小平教育理论与实践研究》课题,联系世界经济、社会科技教育的发展规律及发展趋势,联系我国改革开放和现代化建设及我国教育改革和发展20年的实践,加深对邓小平教育理论的认识和理解,并在认真研究的基础上,对我国教育改革的进一步发展提出见解。
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毛泽东诗话郑广瑾,杨宇郑编著毛泽东是伟大的诗人,在中国诗词发表史上占有非常崇高的地位。毛泽东又是伟大的诗词评论家,他的诗话词论在中国诗话词话发展史上独树一帜。是的,毛泽东没有写过系统的诗话,没有诗话专著。但是,他酷爱中国古典诗词,也读过很多古典诗话,有据可查的他阅读、手书、引用过的诗词多达1662首,其中较多是圈阅,不少他作过批注,也有的在讲话、批示、书信中进行过评论,把这些评论集中起来,就是一部很好的诗话,所以说毛泽东是有诗话的。
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哲学自学门径及自测题姚伯茂编著内容提要哲学是全国自考专业都必考的课程。作者长期从事哲学自考辅导和教学工作,成绩卓著,影响较广。应广大考生要求,依据考试大纲和指定教材的要求、章节顺序,在搜集、整理、归纳历届自学考试试题的基础上编写了本书。它包括应掌握的基本原理、应熟记的基本概念、自测题及参考答案、问题解答4个部分,系统全面地介绍了哲学自学考试范围内的基本原理、基本知识,重点是不同题型的自测题和问题解答要点。试题容量大,答案要点明确,提示得当,集课堂笔记、复习提要、自学练习册、考试模拟训练于一体,有助于考生通过较短时间的自学、复习而考出优良的成绩。主要适用于哲学自考课程的考生、大中专学校学生、报考硕士研究生、各类成人高校的学生、哲学教学工作者参考阅读。
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邓小平理论概论田克勤主编本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。本书以党的十五大对邓小平理论的概括为依据,准确、系统地阐述了邓小平理论的形成过程、科学体系和历史地位,以及党在邓小平理论指导下制定的一系列方针政策。本书可作为高等师范院校思想政治教育专业的教科书,也可供其他专业选用和社会读者阅读。