《中国化的马克思主义精选著作讲读/大学选修课教材·高校思政课课外阅读辅助教材》精选了毛泽东、邓小平等卓越的中国马克思主义者的17篇重要著作，逐一进行导读和讲解。指导学生通过阅读这些著作，了解马克思主义中国化的基本历程，认识和把握中国化的马克思主义的科学内涵、理论价值和现实意义。从而使学生进一步树立对于与时俱进的中国马克思主义、特别是中国特色社会主义的坚定信念。《中国化的马克思主义精选著作讲读/大学选修课教材·高校思政课课外阅读辅助教材》由范书林全面统稿。

《中国化马克思主义理论概论》分总论、上编和下编。具体内容。总论为马克思主义中国化的理论成果；上编为毛泽东思想，包括新民主主义革命的总路线和基本纲领，新民主主义革命的道路和基本经验。新民主主义的国家政权理论，社会主义改造的理论，中国社会主义建设道路的初步探索等内容。下编为中国特色社会主义理论体系，包括社会主义本质论，社会主义初级阶段理论和党的基本路线，建设和谐的国际关系与对外开放的基本国策，社会主义市场经济理论，社会主义政治文明建设理论，社会主义精神文明建设理论，社会主义和谐社会建设理论，实现祖国完全统一的构想，中国特色社会主义事业的领导核心和依靠力量等内容。《中国化马克思主义理论概论》不仅具有完整的理论体系、可靠的理论依据、严谨的逻辑结构、贴近学生的语言表达，而且吸收了中国特色社会主义理论体系的最新成果，体现了马克思主义与时俱进的理论品质，适合高等院校学生学习马克思主义理论，培养马克思主义理论素质和科学的世界观方法论。《中国化马克思主义理论概论》不仅可用于教学，也可以作为关注中国特色社会主义事业发展的理论工作者学习研究中国化马克思主义理论的通俗读物。

用社会主义核心价值观引领社会思潮，怎样引领？路径和方法是什么？划分社会思潮派别的原则是什么？阶级分析是不是社会思潮研究的根本方法？主流社会思潮如何在中华民族伟大复兴的旗帜下，与非主流社会思潮结成统一战线，并以此与反马克思主义思潮作坚决斗争？……等等，这些都是当前思想理论界需要思考和解决的重大问题。《永恒的丰碑：邓小平理论与中国特色社会主义》尝试回答和阐述了上述部分问题，对另一些重大问题，也有了一些观点的雏形。

本书针对大学生思想政治教育面临的新形势与新任务，认真分析青年大学生的思想状况，研究如何提高马克思主义中国化的传播实效。并结合期刊、杂志、报纸、新兴电子媒体上的相关文献资料，采用多种视角、多种学科和方法进行系统全面的分析研究。既注重从历史角度对马克思主义中国化在大学生中的传播进行梳理和总结，分析马克思主义与青年知识分子相结合的经验，提炼出适应当代高校进行马克思主义中国化传播的有益经验；进而以传播学中的系统模式理论为参考，全面把握中国化马克思主义在广大青年大学生中的传播现状、传播特点、传播机制、传播路径、传播经验和规律，特别是存在的问题与不足等，提出相应的对策，探索出具有一定理论创新性和可操作性的马克思主义中国化传播机制。同时运用社会学调查统计的方法，选取部分北京地区高校作为典型，以马克思主义理论队伍建设（包括师资力量、学术水平、科研能力等）、高校马克思主义中国化相关课程教学情况（包括教学内容、教学方法、教学手段等）、高校中其他相关的进行马克思主义中国化传播的拓展渠道、当代青年大学生成长的环境变化、心理特征、认知特点和接受马克思主义中国化的现状为主要内容编写系列调查问卷。使用实证研究与规范研究相结合、问卷调查与座谈访谈相结合、调查分析与典型案例相结合等研究方法，得出大量数据，在此基础上对调研结果进行了较为全面分析研究。

《马克思主义基本原理概论》以坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、深入贯彻落实科学发展观、以社会主义核心价值体系引领教材建设为编写指导理念。在编写中，加强从整体上学习、研究、把握马克思主义理论的科学体系，并运用其研究成果来指导思想政治教育学科建设；坚持以人为本，以学生的成人成才发展为本，为中国特色社会主义事业培育高素质的思想政治教育专门人才服务；从抓好思想政治教育专业主干课程的教材建设做起，逐步拓展、深化，努力探索将马克思主义理论体系、思想政治教育理论体系转化为课程体系、教材体系的规律；探索研究性学习的教材特点，关注思想政治教育实践的时代课题，吸取思想政治教育学科理论发展的新成果，在教材内容、编写体例、呈现方式上改革创新；打通思想政治教育专业师范性与非师范性的界限，增强教材的专业适应性。

《马克思恩格斯全集》第26卷收录了恩格斯的两部重要且影响重大的著作《反杜林论》和《自然辩证法》。《反杜林论》这一著作是德国社会民主党内思想斗争的直接产物，它全面的阐述了马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。

《马克思主义基本原理概论学习指导（第三版）/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》按照新教学大纲要求，紧扣主教材，突出学习重点，阐述疑点难点，关注热点，深入浅出，通俗易懂。
　　内容既有马克思主义基本原理的学理探究，又有相关的案例分析；既有基础知识和基本原理的梳理剖析，又有相应的练习以便复习巩固；既有马克思主义经典作家对相关问题论述的文献摘录，又有对马克思主义基本原理的学习拓展和深化认识，力争做到理论性、可读性和实用性相统一，让学生和读者在学习思考中提升理论素养，拓宽视野和知识面，提高他们运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题的能力。《马克思主义基本原理概论学习指导（第三版）/普通高等教育农业部“十二五”规划教材》不仅是高校学生学习《马克思主义基本原理概论》课程的配套辅导书，也可用作研究生入学政治考试和公务员政治理论测试的复习参考书。

本书以马克思主义中国化的范式为主题，具有如下三大特色：第一，本书自始至终贯穿着对马克思主义哲学中国化范式的追寻这一主题。把马克思主义哲学中国化理解为中国马克思主义哲学研究的根本范式，并通过对中国马克思主义哲学研究范式的实然与应然的关系的考辨，自觉地追寻马克思主义哲学中国化的范式，是本书最重要的特色，也是作者在马克思主义哲学中国化研究方面最突出的贡献。第二，本书不仅从总体上把马克思主义哲学中国化提炼为中国马克思主义哲学研究的根本的方法论原则，而且也特别重视对马克思主义哲学中国化研究的方法论建构。作者在追寻马克思主义哲学中国化范式的过程中，对马克思主义哲学中国化作了多维度、多层面的考察和探析。第三，本书对有关马克思主义哲学中国化的一系列关键理论问题作了非常深刻的探析。这些问题大体上可以分为三类：一是马克思主义哲学中国化本身内存的理论问题；二是马克思主义哲学中国化研究中存在的问题；三是当代中国马克思主义哲学研究因偏离马克思主义哲学中国化范式而出现的问题。

收载列宁1893年到1894年革命活动初期的著作4篇，包括在马克思主义发展史上具有重要地位的《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人》。与第2版相比，在“附录”中增加《调查提纲（1894——1895）》1篇。全书马克思和恩格斯的引文以《马克思恩格斯文集》10卷本为主，依此校订。对第2版中的文字做了规范，对一些句子做了调整，对发现的不够严谨的地方做了改动。对书后的注释、索引做了修改和规范，以反映这些年马克思主义研究的成果。

“新大众哲学”丛书自觉以大众化为宗旨，通过提炼和归纳三百多个具有代表性的当代重大理论与现实问题，用老百姓听得懂、听得进的话，明明白白地告诉读者，我们应该坚持什么、反对什么，肯定什么、否定什么，要做什么、不做什么，以坚定的理论自信和价值观自信，强有力地回应各种质疑之声，发出了鲜明信号。对普通大众深入把握和学习马克思主义哲学，提高大众的哲学素养和理论水平，具有重要的现实意义。本丛书在表达方式上，力戒纯粹的抽象思辨和教科书式的照本宣科，力求适应大众的新要求，让马克思主义哲学“讲中国老百姓的话”，追求通俗易懂、生动活泼、简明扼要，娓娓道来。全书以马克思主义哲学为立脚点，分别阐释了马克思主义唯物论、辩证论、人生观、价值观、历史观、认识论的基本观点，并通过实际的事例和历史小故事，深入浅出地说明我国历史地选择了马克思主义的必然之路。是一部适合广大基层干部群众阅读学习的哲学读物。