为了响应在新世纪新阶段组织广大党员特别是领导干部认真学习马克思主义经典著作，以推进马克思主义学习型政党建设和学习型党组织建设，进一步推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民的要求，《马克思主义经典著作导读》精选了马克思、恩格斯等六位马克思主义者的经典著作17篇，介绍了每部著作的写作背景、写作目的和撰写过程；概述了该篇著作的基本内容和主要观点；阐释了该篇著作的理论价值和现实意义，从而有助于更好地阅读理解马克思主义经典著作，学习掌握马克思主义世界观和方法论的基本原理，提高运用马克思主义的观点分析和认识问题的能力。

《马克思主义哲学研究》是武汉大学马克思主义哲学研究所、马克思主义理论与中国实践湖北省协同创新中心主办的专业学术集刊，2001年创刊，自2007年以来连续三次入选“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源集刊，在国内外学术界产生了重要的学术影响。本刊从2015年起改版，每年出版两期，主要发表有关马克思主义哲学的研究论文、评论和学术信息，主要栏目：“马克思主义哲学基础理论研究”、“马克思主义哲学经典著作研究”、“马克思主义哲学中国化研究”、“国外马克思主义哲学研究”、“马克思主义哲学与当代”等。本刊拟于2020年转入我社出版，每年两期。

马克思的哲学是一种批判的哲学，对时代的迫切问题的彻底性把握、总体性理解和斗争性介入，不仅构成了马克思批判理论的精神内核，也为马克思之后的批判理论家们提供了鲜明的标识。《批判的历险——马克思及其后的批判理论》为系统研究马克思批判理论的历史语境、逻辑构架、哲学效应及其当代延展的思想史著作，一方面将马克思置于德国古典哲学的思想史脉络中，回溯康德、黑格尔对马克思批判哲学的奠基性作用，另一方面将马克思置于现代西方哲学的谱系中，彰显马克思的意识形态批判、形而上学批判和政治经济学批判对现当代哲学思潮的深远影响。《批判的历险——马克思及其后的批判理论》致力于在解读经典文本、对话国外前沿和分析现实问题的结合中再现马克思批判理论的历史逻辑，特别是突显其人文主义视界、总体性致思取向、内在批判方法的当代价值，进而为深刻把握马克思主义哲学的批判性品格和创新发展21世纪中国马克思主义提供理论参考。

习总书记在讲话、文章中，引用了大量马克思主义经典表述，展现了深厚的马克思主义理论修养。编者们遴选了习总书记引用的近百则马克思主义经典表述，对其现实意义和背景义理进行解读、阐释。这些经典表述，深刻体现了马克思主义的基本原理和思想方法，深刻展现了习总书记对理论与现实的思考。

本书收录了首都经济贸易大学等高等院校马克思主义学院教师、学生有关马克思主义和思想政治教育教学方面的论文，包括：新时代宣传思想文化工作与21世纪马克思主义大众化——在宣传思想文化领域高层次人才国情研修班“学员论坛”上的发言、马克思“科技—经济”思想形成的科技社会历史根源和现实基础研究、邓小平关于对外开放的战略思想、新时代奋斗幸福观解读、延安时期马克思主义学习运动研究述论、民族地区高校意识形态安全。

《巩固高校马克思主义指导地位路径研究》以党的十八大以来习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述和党的十九届四中全会精神为指导，研究阐释巩固高校马克思主义指导地位的重大意义，深刻分析当前巩固高校马克思主义指导地位面临的复杂形势及存在的突出问题。在全面总结党的思想政治工作基本经验的基础上，深入系统地探讨了在高校思想政治理论课主渠道建设、高校哲学社会科学理论研究阵地建设以及高校日常思想政治教育主阵地建设中，坚持和巩固马克思主义指导地位的具体路径。以期为加强和改进新形势下高校宣传思想工作提供可资借鉴的思路，并在进一步深化马克思主义整体性和发展性研究、推动马克思主义中国化时代化大众化等方面进行有益探索。

《不忘初心 牢记使命：党建工作十五讲/山西大学马克思主义学院文瀛书库》内容主要包括四个方面：（一）党建工作指什么、为什么、做什么、怎么做。（二）全面从严治党、不忘初心、牢记使命，抓什么、怎么抓。（三）党章、党规、党纪如何认识、如何实践。（四）坚持党对一切工作的领导、健全党的全面领导制度、发挥党组织的领导作用，在机关、企业、医院、学校如何实践。《不忘初心 牢记使命：党建工作十五讲/山西大学马克思主义学院文瀛书库》的追求：为党员领导干部、党建工作者更好地学习、理解、掌握和运用党的理论、党章、党规、党纪开展工作，提供武器弹药。

该书全面系统地呈现马克思主义与中国实际相结合的历史进程，从马克思主义传入中国到马克思主义中国化的两次历史性飞跃，深入浅出地论述马克思主义自诞生以来的时代特点、马克思主义在中国的发展，以及不同时代青年的责任担当。本书是一本融政治性、学术性、思想性和可读性于一体的思想政治理论课优秀读本。

该书作为教案以《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》讲义为依据，面向教师，以专题为单位，明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于教师安排教学内容。同时，本教案设有教学资源，其中有相关书籍、音频和视频，能够对教材进行全方位的补充。该讲义与教案有助于深化青年学生对马克思主义中国化的了解和认识，推动当代青年担当好时代责任与历史使命、积极投身新时代中国特色社会主义的伟大实践，是一本融政治性、学术性、思想性和可读性于一体的思想政治理论课优秀读本。

现代西方哲学是建立在主体性原则的基础上的，然而对主体性的批判成为贯穿整个20世纪西方哲学的重要主题。马克思对现代西方哲学的主体性原则有着深刻的洞察和批判，他在对德国观念论哲学批判过程中开辟了理解主体性的新的道路。马克思的主体性思想是关于主体与对象、客观化与主观化、自我与他者、普遍之我与个体之我等关系问题的基本观点，马克思揭示了资本主义特有的主体性结构。马克思的主体性思想以潜在的、内隐的方式存在于他的理论体系中。《马克思主体性思想探微》试图以文本为依据，对马克思主体性思想进行深入发掘与系统阐释，并且将其放入西方哲学主体性思想发展的历史脉络中，分析其所实现的历史变革，在此基础上，展开其与批判理论和后现代哲学的对话，揭示马克思主体性思想的当代意义。