《20世纪马克思主义哲学在苏联》总结了一个世纪来马克思主义哲学在苏联的发展脉络和重要的理论成果，20世纪是马克思主义哲学在苏联传播、运用、发展最辉煌的时期。全书共分上、下两编。上编是从总体上把握20世纪苏联马克思主义哲学的发展状况，揭示了苏联哲学的称谓、分期、特点等一般性问题，阐述了马克思主义哲学在俄国的传播及十月革命后马克思主义哲学国家哲学地位在苏联的确立。下编是对20世纪苏联马克思主义社会哲学、经济哲学、科学哲学、语言哲学、人的哲学等部门哲学的理论论证，书中对这些学科作了全面而具体的研究。

《马克思主义意识形态接受论》是国内第一部对马克思主义意识形态接受问题进行系统研究的书籍，也是第一次从思想关系的视野对马克思主义意识形态接受问题进行系统研究的书籍。全书系统地构建了马克思主义意识形态接受的理论体系，揭示了马克思主义意识形态接受的丰富蕴含，归纳了马克思主义意识形态接受研究的理论依据和知识借鉴，剖析了马克思主义意识形态接受系统的要素、结构和功能，划分了马克思主义意识形态接受过程的阶段，提取了马克思主义意识形态接受过程的基本矛盾，探讨了马克思主义意识形态接受过程的基本规律，解析了马克思主义意识形态的接受机理，透视了马克思主义意识形态的接受方式，确定了马克思主义意识形态接受评价的内容、方法和步骤，分析了马克思主义意识形态接受与马克思主义意识形态理论建设之间的关系等。

本书从陈独秀伦理思想的道德哲学基础出发，关照“破”与“立”的二维度，以“非孔之单——传统伦理解构”、“立人之思——国民伦理建构”、“立国之路——政治伦理探索”三个不同的向度，对陈独秀的伦理思想进行了系统性的勾勒，提供了一种陈独秀伦理思想的系统解释框架：陈独秀对中国传统伦理的解构（非孔）为其国民伦理的建构（立人）和政治伦理的探索（立国）扫平了道路，而其国民伦理建构和政治伦理探索丈为进一步正确和全面批判、继承传统道德提供了反思的机缘、同时，后两者作为“立”的部分又都是陈独秀伦理思想体系中的核心内容，二者是相辅相成的，它们既是手段，丈都是目的，即都是为了最终实现国家富强和人民聿福的道德理想。

现当代，马克思主义整体性研究、马克思主义与全球化、马克思主义关于人的自由全面发展、马克思主义与资本主义尤其是当代资本主义、马克思主义与社会主义的理论与实践、国外马克思主义研究的热门问题与成果，为马克思主义理论研究的几个较为热门的理论问题。我们力图使自己跻身于这些前沿，在对以上问题进行跟踪与关注的基础上，作了历史与逻辑的梳理和评述，并在教学实践中经历师生们思想的碰撞。这些，在使我们感到震撼的同时，更多的是启示与通透中的思想折射之光。

《马克思主义哲学的当代视域》是研究马克思主义哲学的成果汇集。这些成果从马克思主义哲学的视域，对当代重大现实问题和理论问题进行了认真的研究，对马克思主义哲学教学和科研有着重要的参考价值。与160多年前马克思、恩格斯创立马克思主义哲学的时代相比，与列宁为建立工人阶级国家创造性地发展马克思主义哲学的时代相比，与毛泽东为建立新中国而学习和发展马克思主义哲学的时代相比，当今时代发生了巨大的变化。马克思主义哲学走进了新的时代。面对新的时代，马克思主义哲学必须认识、研究和解决经济、政治、文化、种技领域的重大课题，必须提出自己的适应时代要求的理论观点。也就是说，必须要有马克思主义哲学的当代视域。

《保卫历史：马克思主义与后现代主义》从“何谓后现代主义”、“后现代主义与知识分子”和“后现代主义与运动”三个方面展开，针对语言与社会、阶级斗争、文化研究与政治、种族问题、男女平等、环境问题等，后现代主义和马克思主义给出了不同的观点，两相比较，更便于我们系统认识形形色色的后现代主义理论流派，辩证地、批判性地认识其消极作用，进而强化了马克思主义的历史观、认识论对认识当代资本主义的现实意义。

这本书包含两方面的内容：一是为了帮助读者读懂原著而设计的对原著的解释，称为“原著的基本脉络”；二是为了促使读者联系实际而进行的引导，称为“理论热点问题探讨”。对于前者的写作，作者既不想对原著做逐段注释，进行“导读”，也不打算离开原著只讲述原理，成为原理讲义。此书是从原著出发，依据原著各篇的基本脉络，归纳出几个问题，进行简明扼要的解释。这一解释又可细分为：各卷、各章“简介”、“内容要点”、“难点解释”。对于后者的写作，作者旨在说明马克思主义分析问题的立场、观点、方法没有过时，也不会过时，同时以章为单位，选择该章所包含的、原著中涉及到的现实经济生活中的热点问题（它们一般也是难点问题），介绍学术界的争论，阐述自己的观点，以期抛砖引玉，给读者“留下广阔的思维空间”。文中凡原著引文后出现的括号及阿拉伯数字均为《马克思恩格斯全集》的卷数与页码，如（23．52）是指第23卷，第52页。

《斯芬克斯现代之谜的破解：马克思主义人的哲学研究》在吸取国内外最新研究成果基础上，进行了创新性的研究。坚持以马克思主义的文本为依据，对争议颇大的西方马克思主义观点作出了独特而又有根据的分析研究，并为“以人为本”理论寻找马克思主义经典的论证。人与社会是马克思主义人的哲学的理论前提，或者说逻辑起点，人在与社会互动中，最终必将使人成为自由的全面发展的人。人和自然的物质交换作为人类历史和社会的前提，人化自然，自然人化，人和自然在人的实践活动中得到统一。人与社会、人与自然的关系发展过程，人自身也得到不断变化，人的身心、理智和情感、人的全面素质都在这个过程中不断完善，向个人的自由发展目标前进。在现时代来说，就是在现代化过程中，实现人的现代化，全面提高人的现代素质，为尔后人的自由全面发展创造着条件。西方马克思主义对现代化、人的解放、人的全面发展做了新的有益探究，对此作出了充分研究和肯定。人的哲学历来是国内外理论界研究的热点。

本书秉着历史唯物主义的基本方法。在世界历史发展进程的总背景下，梳理了当代西方马克思主义思潮和社会主义流派产生、发展的来龙去脉，力图整体客观地介绍和评析各主要流派的理论和实践及其代表人物，尤其是注重跟踪他们研究的最新进展，介绍它们提出的新观点、新理论，评析这些思潮的历史意义及其局限性，比较分析西方社会主义思潮与科学社会主义的本质区别和联系，以及对现实社会主义国家的启示和借鉴意义。本书是“当代马克思主义论丛”中的一本，有六章内容，分别介绍和评析了当代西方的民主社会主义、西方马克思主义、市场社会主义、生态社会主义、欧洲共产主义和女权社会主义等主要流派。

《马克思主义哲学原理简明教程》是专为成人高等教育思想政治理论课程编写的教材，也可供普通高等教育专科、自学考试、网络教育及各类干部培训使用。《马克思主义哲学原理简明教程》在内容上力求简明精炼、通俗易懂地反映马克思主义哲学的基本原理，以适应成人教育的特点和成教学生的思想实际。书中贯穿了党的“十七大”报告的精神实质，努力体现解放思想、与时俱进、理论创新的时代精神，体现科学发展观与构建和谐社会的中国特色，有机贯穿与渗透邓小平理论和“三个代表”的重要思想，力图将马克思主义哲学原理与中国特色社会主义实践相结合，以提高学生利用哲学原理分析解决问题的能力，并增强哲学原理的时代感。在结构上，《马克思主义哲学原理简明教程》明晰构架哲学原理的基本内容，并在基本章节后增加案例分析和点评，旨在增强哲学原理的吸引力，使哲学教学理论联系实际，使学生从活生生的实际事例中领悟深奥的哲学原理，从而帮助学生提高学习兴趣和学习效果。《马克思主义哲学原理简明教程》最后还精选了一些中外著名哲学家的资料以开阔学生的眼界，通过简要介绍他们的生平和主要思想，以利于学生在一个更广阔的历史背景中来理解马克思主义哲学，坚定马克思主义信念。