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此书对改革和新技术革命的分析也是秉承这一思路的；因而也是有相当说服力的，甚至可以说是相当精彩的，这里篇幅有限，我就不赘言了。总之，不是人云亦云，而是独立思考；不是浅尝辄止，而是深入研究；不是局限于探讨马克思主义的某一方面或某一领域，而是把它视为一个“整体”，上升到哲学层面去探讨它的“硬核”与其结论之间的关系；不是脱离“实际”，而是在马克思主义的理论推导中发现了“实际”的罗辑位置，并以此探讨了当代社会主义的整个历史和现实，得出了至少是令人印象深刻且富有解释力的结构；等等，等等——这就是我以为此书“难得”并写此“序”以绍介之的原由。本书从全新的视角论述了马克思主义的本质内涵，深刻研究了当代社会主义所面临的一系列重大问题，对学术界，思想理论界透彻理解马克思主义和社会主义新时期的联系极具指导意义。

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本书内容包括：邓小平创新思想是马克思主义创新精神的集中体现；创新是邓小平理论的本质特征；邓小平创新思想形成的基础等。

特别值得注意的是，现在有一种马克思主义被“边缘化”的倾向，有一种马克思主义的指导地位被西方形形色色的资产阶级学说取而代之的趋势。《认真读点马列原著》是由好多位作者共同写成的，个人行文的风格不尽相同，但也有共同点：是注重准确性，就是力求完整地准确地理解原著的精神，反对牵强附会、断章取义；二是注重现实性，就是力求运用马克思主义的基本原理来说明当前中国的实际问题，避免抽象空洞、泛泛而谈；三是注重针对性，就是力求在同错误思潮的交锋中捍卫马克思主义的真理，防止演绎概念、了无生气。理论联系实际，包括联系自身世界观改造的实际。

本册讲稿选自中央党校2004年春季学期以来一年制新疆民族干部培训班（现改为新疆县处级民族干部培训班）和一年制西藏民族干部培训班的必修理论课程“马克思主义基本理论课程”。上述班次属于培训类班次，具有任职培训性质，主要任务是系统学习马克思主义基本理论和有关基本知识。

毛泽东和蒋介石，无疑是两个对于现代中国历史影响最深刻的人物。他们在战场上打了二十多年的仗，大部分时间是对手。这在世界战争史上恐怕也是少见的一对敌手。蒋介石由东征、北伐爬上了国民党总裁的宝座。他打败了几乎所有的战争对手，但是，他斗不过毛泽东。毛泽东战胜了蒋介石，同时也把蒋介石深深地写进了自己的历史。本书以战争为主线，从比较入手，着重描述与分析毛泽东与蒋介石在战争决策和战争指导中表现出来的才智、胆略与人格特征，并且揭示他们成功与失败的深刻原因。我们所要回答的问题是：毛泽东和蒋介石如何开始了他们的军事生涯，在此之前，他们各自具备了什么样的素质与条件？毛泽东采用什么战略战术以少击众，以弱胜强？蒋介石在战争指导中有哪些重要的得与失？他们在治军御将方面有什么不同的特点？他们如何运用政治和军事双重手段进行斗争？他们的成功与失败决定于哪些政治与军事因素？历史是巨人的传记，因为巨人常常是群众和事业的代表，而战争，又往往使巨人展现其高大的身材。中国革命战争塑造了毛泽东光彩照人的高大形象，同时也丢不开蒋介石这个战争对手的身影。描写战争，若只写一方，就好像从门缝里看人打架，只见一个人挥拳踢脚，莫名其妙，只有打开大门，看着双方你一拳，我一脚，方能从一招一式中品评对手的高下。所以，只有把毛泽东与蒋介石放在一起来研究中国现代的战争，才能更全面、更准确、更生动地反映战争的面貌和巨人的风采。本书力图生动地描述战争的过程，突出战争过程中的上层决策和战略问题，表现战争指挥者毛泽东与蒋介石对于军事问题的思考方式和对整个战争的驾驭能力。我们将从这一更高更新的角度来审视和比较毛泽东与蒋介石，并且透过他们，更深入地了解中国现代历史的客观进程。

《马克思主义哲学原理》是为网络教学编写的“马克思主义哲学”课程的教材。马克思主义哲学博大精深，并且是一个开放的科学体系，国内目前同类教材也不少。但是，从我们近年来从事网络教学的经验看，要选择一本特别合适的教材也不是易事，有时选中的教材又缺书断档。所以，我们编写了这部教材。在《马克思主义哲学原理》的编写过程中，我们力求做到文字上简洁明了、言简意赅，内容上全面准确、重点突出，逻辑上结构严谨、条理清楚，以利于广大网络学员学习和掌握马克思主义哲学的基本原理。

这本教材以社会发展和人的发展的关系为背景，以马克思关于人的发展的三种历史形态为经线，以人的存在的三个层次为纬线，在马克思主义人学学科体系的建构上有较大的突破。本书吸取了学术界关于马克思主义人学研究的最新成果，在马克思主义人学教学内容建设上提出了现实存在论、具体人性论、自我塑造论、实践生成论、生存价值论、自由解放论和全面发展论，比较全面系统地阐述了马克思主义人学教学体系和基本内容。既适合高等学校哲学、社会学、政治学、伦理学、管理学、教育学、法学等专业开设马克思主义入学的需要，又可以作为普通高等学校人文社会学科、文科研究生和党校系统进行马克思主义入学教学的参考书。

毛泽东是富有诗人气质的伟大领袖。他所创作的诗词，吞吐时代风云，抒写豪情壮志，意境雄阔，想象飞腾，具有雄视千古之概，在中国诗词史上有不可动摇的地位。柳亚子先生曾以“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词”推许之。毛泽东自幼喜好古典诗词，从青少年起即有与朋友的唱和之作及对亲友的掉亡、差别之作。此后在长期的革命战争和建设时期，即使在戎马倥偬和日理万机之际，他仍然吟诵不辍，时有新作。毛泽东的诗词，形象地再现了中国革命各个发展阶段的历史画面，同时也反映了他的毕业经历、斗争生活和思想感情。毛泽东的诗词不仅具有博大精深的情感内涵，而且具有极高的艺术价值。首先，他赋予古典诗词以鲜活的时代内容。他创作的诗词，无论是有题材、主题、构思、语言等方面，都富有鲜明的时代色彩和独特的个性。其次，他的诗词创作体现了独有的艺术风格，即壮美与优美的结合、现实与浪漫的结合、精雕与质朴的结合、庄严与诙谐的结合。这正是毛泽东诗词广为传诵、无与伦比的魅力所在。