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本书分三个部分讲述了马克思主义同中国实际相结合的产物——毛泽东思想、邓小平理论和三个代表，具有一定的现实指导意义。本书既可作为大学生政治理论课教材，也可供广大理论工作者参考使用。

民主集中制是马列主义建党学说和无产阶级政权学说的重要组成部分，是我们党的根本组织原则和领导制度。认真学习列宁、毛泽东和邓小平关于民主集中制的论述，对于我们在新的历史时期加强和改进党的建设有着十分重要的意义。为了便于各级领导干部和广大党员的学习，我们编辑了《列宁毛泽东邓小平论民主集中制》一书。辑录了列宁、毛泽东和邓小平在不同历史时期关于民主集中制的重要论述。所编内容选自公开发表的著作，分专题编辑，按顺序编排，不再设小标题，以便读者完整、准确地理解。本书还附录了历届党章关于民主集中制的规定。

高等院校教材。本书以中共十六大精神为指导根据国家教育部新编教学大纲要求编写。包括毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果；新民主主义革命总路线和基本纲领；新民主主义革命的基本问题等七章内容。

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编写本书的目的是对学生进行马克思主义政治思想教育，帮助学生获得正确政治观点，使学生获得辨别政治是非的能力，永远具有清醒的政治头脑。本书的主要功能是教导学生深刻理解邓小平创立的“有中国特色的社会主义”理论；深刻理解邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国社会主义现代化建设的旗帜，中国的现代化建设必须按邓小平理论和掌握“三个代表”重要思想办事；使学生全面、准确、系统地认识和掌握“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个邓小平理论的核心问题，把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的基本路线和方针政策的自觉性和坚定性。通过本书的学习，使学生深刻理解邓小平理论是指导中国人民通过改革开放，实现现代化的正确理论。

一代伟大毛泽东以其卓越的诗词成就引得无数文人骚客竞折腰，在中国现代诗坛词界雄踞特殊地位。本书对毛泽东诗词产生的历史的历史渊源，人文背景、丰富实践，以及毛泽东伟人气魄作了精彩的阐发，令读者获益匪浅。

＜br＞本书的主要目标是研究中国马克思主义术语的形成、发展以及个别术语在中国马克思主义者，特别是毛泽东的思想模式中的作用。探讨这样的问题的方法主要是靠马克思主义的文献。这些文献必须包括尽可能从最早期的一直到毛泽东时期所出版的资料。＜br＞众所周知，马克思主义传入日本比传入中国早，所以中国初期的马克思主义文献多半是从日本的出版物翻译过来的。＜br＞翻译时，中国的译者借用了很多日语的马克思主义术语。因此，也要追溯日本术语的形成过程。要探讨术语的现代化过程中的历史，必不可缺的资料是19世纪与20世纪初的词典。汉语的和日语的词典在本书资料的探讨中起到了重要的作用。＜br＞

21世纪高等教育标准教材。本书对毛泽东思想的形成发展及其历史地位，近代中国的历史主题和发展道路，新民主主义革命的总路线和基本纲领，毛泽东思想的活的灵魂等进行了论述。

编辑推荐：西方思想经典文库第二辑。 本书是英国著名哲学家怀特海的代表作。该书明确提出并系统论述了所谓“过程哲学”思想：宇宙是活生生的、有生命的机体，它处于永恒的创造进化过程之中。构成宇宙的不是所谓原初的物质或客观的物质实体，而是由性质和关系所构成的“有机体”。有机体的根本特征是活动，活动表现为过程，过程则是构成有机体的各元素之间具有内在联系的、持续的创造过程，它表明一个机体可以转化为另一机体，因而整个宇宙表现为一个生生不息的活动过程。