本书以马克思主义中国化**理论为基础，从伦理价值维度探析马克思主义中国化过程的演变，进而追寻马克思主义中国化的未来走向，丰富了马克思主义中国化理论的研究视角，对马克思主义中国化的研究赋有意义。

本书以年度为时间单位，围绕年度发展概况、教师队伍、科学研究、人才培养、教学方法改革、社会实践、教学保障、教学评价八个方面，以调研数据为基础，全面分析、深入阐释了2019年北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设发展状况，既有从宏观方面对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的概况的分析，又有从中观方面按照学校类型和学科点类别对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设情况的详细阐释，也有从微观方面对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设先进经验和典型案例的深入剖析，有利于主管部门和各高校全面把握北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的基本情况，有助于为相关部门制订出台进一步加强马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的相关政策提供不同层面的决策参考。

问题的存在城并不等同于问题的解决域。为破除现代生产关系， 当人们 还集中于政治领域进行分析时，马克思早已走入其根基领域一社会现实一展开讨论。主谓词关系问题、社会与国家问题、人的解放与政治解放问题的思考奠定了马克思早期社会政治思想的雏形。在自此基础上，经过对市民社会领域的现实性问题、实践性问题，历史性问题的逐一深入，马克思最终完成了其社会政治思想从原点到平面、再到立体的整个发展历程，并在资本主义批判的实践斗争中继续探索。

本书是近年来华中师范大学马克思主义主义学院学术成果的集中体现，汇集了学科一线教师的优秀学术成果。全书内容上始终坚持把马克思主义理论研究作为学科研究的优势和特色方向，具有鲜明的新时代中国化马克思主义理论研究的学术特点，主要表现在：一是，集中了马克思主义基本原理研究的重要科研成果，如深入揭示唯物史观、剩余价值理论与科学社会主义的内在有机联系、特别是在马克思主义哲学革命与唯物史观的创新研究方面的学术成就。二是，国外马克思主义的研究不断深化，形成了一系列重要研究成果。三是，马克思主义中国化的研究成果，其内容上不仅在中国农村基层民主、马克思主义中国化的当代实践诸领域继续汇集了国内领先的成果，而且这些成果受到国家有关部门和中央机关的高度重视和采纳。四是，汇集了重点研究领域的取得明显进展的学术成果。五是，思想政治教育学科领域的重要成果。

本书是“马克思主义经典文献传播通考”丛书的其中一部。《德国的革命和反革命》是恩格斯于1851年8月至1852年9月为《纽约每日论坛报》撰写的有关德国革命的19篇文章组成的一部著作。这部文献以历史唯物主义的方法和无产阶级的立场，深刻揭示了革命失败的原因恩格斯展现的研究一国革命的这一范例，被列宁、毛泽东等伟人继承和发展，也被20世纪以来的其他一些马克思主义理论家、革命家所借鉴和运用。本书考证了该译本的翻译背景，译者的生平简介，以及该译本的编译情况，并对其中的主要术语、核心观点进行校释。

《文本中的语境与文本研究的方法论：（MEGA2）视野下的文本、思想与现实》是魏小萍主持的中国社会科学院重大A类课题“马克思主义与时俱进的思想源头——《马恩全集》（MEGA）研究”系列成果中的第五本。《文本中的语境与文本研究的方法论：（MEGA2）视野下的文本、思想与现实》以《马克思恩格斯全集》历史考证版（MEGA版）、《马克思恩格斯全集》中文第二版等文本、文献资料为基础，对马克思和恩格斯哲学思想中与时代发展息息相关的几个理论问题进行了分析和研究。从文本研究、理论思辨、现实关注三者相结合的原则出发，探讨了马克思哲学思想的发展渊源、马克思的政治哲学思想、马克思的劳动和异化劳动理论、恩格斯科学社会主义思想、文本研究方法论等问题。

本书是“马克思主义经典文献传播通考”丛书的其中一部。恩格斯的《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作，它运用唯物史观的基本原理，阐述了科学社会主义是资本主义矛盾和冲突在工人阶级头脑中的反映，资本主义的矛盾和冲突是科学社会主义产生的物质经济根源。本书是对黄思越翻译的《社会主义从空想到科学的发展》的背景和地位进行介绍，考证其历史价值与学术贡献，并做考释与译文解析。

本书是“马克思主义经典文献传播通考”丛书的其中一部。《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯系统阐述马克思主义哲学基本原理的重要著作，是马克思主义理论最为经典的著作之一。书稿论述了这部著作的重要价值，介绍了这部著作的写作及出版背景、版本情况、简要内容；对该著作的向省吾译本作了考释，介绍了译介背景、译者情况、编译过程及出版情况；对译本译文作了解析、术语考证、译文校释。通过对《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》向省吾译本的研究和述评，分析了中国的马克思主义者如何通过译介活动来传播马克思主义的，它在马克思主义中国化话语形成和体系构建过程中如何开始发挥作用并产生实际影响。

本教程在充分尊重全国统编教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）的基础上，力图实现理论学习与实践体验一体化，课内、课外学习融合化，在校学习与终身学习同向化。除了以往有的板块（“专题导学”“歌曲赏析”“案例解析”“阅读书目推荐”“经典视频推荐”“理论小贴士”“经典语录”）外，本教程增设了“‘四史’记忆”板块，旨在进一步引导学生理解马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。

本书基于马克思恩格斯在唯物主义历史观和意识形态思想上的一致性，通过详细文本解读，再现了他们意识形态理论的形成过程和逻辑体系。在现有大量研究的基础上，作者进行了不少创新研究，具体内容包括：详细地论述了马克思恩格斯意识形态理论的形成、发展和完善的全过程；揭示了马克思恩格斯意识形态思想形成和发展的主要线索；详细和完整地叙述了唯物主义历史观的全貌；全面论述了马克思恩格斯的意识形态理论体系；总结和重建了马克思恩格斯关于意识形态的本质、基本矛盾和基本特征的思想；基于唯物主义历史观，将马克思恩格斯意识形态理论建立在人类解放的总逻辑中；第一次全面概括了马克思恩格斯关于资产阶级意识形态的理论体系等。