毛泽东思想是在战争与革命成为时代特征的历史条件下形成和发展起来的，是中国革命和建设的产物；而邓小平理论则是在新的、特定的国际国内条件下，对毛泽东思想的继承和发展。因此，1998年国家教育部根据中共中央的指示，决定在全国高等院校开设“毛泽东思想概论”课和“邓小平理论概论”课，这是完全正确的，有着极其重大的理论和实际意义。正如邓小平所说：我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党和社会主义的事业，把国际共产主义运动的事业，胜利地推向前进。

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本书选取毛泽东题词中的精品书法手迹１００余幅，按时间先后顺序编排，同时每篇题词均配有相关的文字说明，在多方收集有关题词的背景材料的基础上，尽可能交代这些题词的时代背景、题词的目的、题词书赠对象的主要情况、题词的经过、题词的重要作用和指导意义，以及对题词的书法艺术鉴赏。

“钢人”斯大林站在金字塔之巅数十年。他的内心始终孤独，他的一生都力图把自己的某一弱点变成力量的标志，他的错误众所周知，他的功绩无可争辩！本书从浩瀚的史料中，选取鲜为人知的内幕，用许多珍贵的片段和精彩和叙述告诉你：斯大林如何从一个穷鞋匠的儿子成为一个横跨欧亚大陆的庞大的苏联的主宰？他如何创造了一个以他的名字命名的“斯大林时代”，在举手投足间令世界为之震撼？他和列宁的关系真正如何？列宁的政治遗嘱对斯大林说了些什么？斯大林是如何在同别人平起平坐中崭露头角登上权力高位的……德米特里·安东诺维奇·沃尔科戈诺夫，1928年3月22日生于俄罗斯。1969年获哲学博士学位。1970年以前在列宁政治学院教授哲学。从1970年起任苏联陆海军总政治部副主任、苏联国防部军史研究所所长。著有28部著作和500多篇论文。代表作《斯大林》在世界各国引起很大反响。曾荣获红星勋章、红旗勋章、“荣誉”勋章、4枚外国勋章和25枚奖章。斯大林是一位对世界和苏联的历史都发挥过极其重大影响的历史人物。在他的领导下，苏联从一个欧洲的落后国家变成了世界强国。斯大林在世时，无论是在苏联，还是在全世界，都享有崇高的威望。斯大林不仅对前苏联有过极其重要的影响，苏联在他的领导下由一个落后的农业国一跃而成为强大的工业国，而且，斯大林对20世纪的人类命运同样具有重大的影响。他曾是一代国际共产党人公认的领导者，他不仅支援过许多国家的革命运动，而且在传播马克思列宁主义方面有着不可磨灭的功绩。是他领导并指挥苏联人民和军队抗击法西斯德国的入侵，同盟国一道取得了二战的伟大胜利，从而改写了欧洲和全人类的历史。

本书是一部探讨马克思主义文艺美学思想的学术专著。内容分为三个部分：第一部分为马克思、恩格斯的文艺审美论，同时，还探讨了西欧早期马克思主义文论家的文艺思想和艺术审美观；第二部分着重探讨了毛泽东、邓小平的文艺思想体系以及历史贡献；第三部分是运用马克思主义美学观点解决文艺问题的具体的批评实践。全书结构完整，脉络清晰，有史有论，逻辑统一。

西苑出版社隶属于中共中央办公厅，以出版与中央办公厅工作相关图书为主，同时承担收集整理《中南海年鉴》、《中南海大事记》、中南海书画和相关伟人、名人轶事、手迹以及经典事故系列图书。此次从档案馆珍藏的毛泽东手书中编辑、整理、出版的《毛泽东手书真迹》，历时两年多，是该社的一部劲作。本书前言内容特色◆编辑整理《毛泽东手书真迹》的缘起是什么？1998年12月26日，是毛泽东诞辰105周年，为了缅怀毛泽东，西苑出版社在两年前就开始筹划、商量，以出版的方式纪念毛泽东，以表达人民的崇敬之情。近几年来，已有不少研究毛泽东思想和记述毛泽东生平的著作相继问世，但人们认识毛泽东的视野，还主要局限于政治、军事、日常生活和情感世界等领域。从毛泽东作为书法家和诗人这个身份，以书法作为切入点的图书并不多，因此西苑出版社收集、编辑、整理毛泽东的珍贵墨迹，出版了这套《毛泽东手书真迹》。◆出版《毛泽东手书真迹》有什么重要的意义？毛泽东手书决不是一般的书法，而是一幅幅珍贵的墨宝，重要的文物，学习的经典留给后人的宝贵财富。把它编辑成册，有着非常重要的意义。毛泽东少年时代就酷爱书法，天天坚持摹贴临习。毛泽东书体的形成、成熟和精进，一方面与他广泛的社会活动、渊博的学识分不开，一方面也是长期研究，刻苦实践的结晶。毛泽东的书法艺术取百家之长熔一炉，师古法又傲然超脱，其科学性、严谨性和艺术水平达到了炉火纯青的地步。毛泽东在奋斗求索的一生中的墨迹，与中华文化融为一体，满载着政治、经济、科学、技术、军事等丰富的内容。毛泽东的手书既是一部思想史、又是一部党史、军事史、革命战争史、社会主义革命和建设史。在关键时刻、重大问题上、毛泽东同志都是亲笔起草文、电、社论或致函。他在自己六十多年的革命生涯中，忙里抽暇，赋诗填词，为我们留下了又一份珍贵的精神遗产。在这世纪之交的历史时刻，西苑出版社出版《毛泽东手书真迹》，重视二十世纪的风云历程，领略一代伟人独具特色的书法魅力，具有非凡的现实意义和深远的历史意义。◆本书体例如何？本书在编排上毛泽东书法风格形成、演变特点为序，分为：（一）传承国学、夯实功底（1908――1921年）;（二）潜心探索、形成风格（1922――1937年），（三）胸纳万有、奠定气势（1938――1949年）；（四）纵情挥洒、境界升腾（1950――1970年），这样四个发展时期，每个时期又分自作诗词、书信、文稿、题词题字四项内容，并按时间顺序编排。◆本书内容有哪些？本书收入毛泽东各类手书真迹近500幅，1000余页，其中自作诗词35幅，书信152幅，文稿70幅，题词题字115幅，手书古诗词98幅。长的洋洋数万字，短的寥寥三两字，最早的有1915年毛泽东的还书便笺，最晚为1966年给中共中央办公厅工作人员的题词，这些字虽然前后风格迥异，各时期字体变化万千，但基本规律是从临摹晋唐楷书、魏碑开始，向行书和草书发展，最后狂草进军，形成自成一体的书法风格。特色及评论文章节选

全书共分8章。系统地介绍了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，阐述了唯物主义的物质观、意识观，唯物辩证的联系观和发展观，科学的认识论和真理观，唯物辩证的历史观。全书力求保证科学性，体现时代性，兼顾通俗性、趣味性，认真贯彻理论联系实际的原则，便于学生树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握马克思主义的科学的世界观和方法论，培养分析问题、解决问题的能力。本书可作为高职高专院校公共课教材。

本书是为加强高等职业技术）（简称“高职”）院校“马克思主义哲学原理”课的建设，提高教学质量和效果而组织编写的。高职教育，在我国是改革开放以后逐渐发展起来的一种崭新的办学模式，它不同于原有的普通教育，有其自己的特点。因而，高职教材的编写，应该尽量突出职业务实性的特色，结合应用来展开理论论述，从而引起学生学习的兴趣。

本套丛书与考试要求项结合，以教育部颁布的各学科自学考试大纲和教育部指定的统编教材为依据，注意按照统一命题考试的要求与形式进行辅导，在掌握基本知识、基本理论、基本技能的基础上，侧重于培养考生的分析、写作与答题能力。各书力求内容简要、文字简练、体例合理、层次清楚、释义准确，注意重点、难点、疑点的分析讲解，阐述通俗易懂、深入浅出，题型与答案示例齐全，覆盖面广，有利于考生对本门课程的理解和掌握。