《楷书毛泽东诗词》一书。该书是根据中央文献出版社一九九六年出版的《毛泽东诗词集》书写，共收录毛泽东同志各个时期的诗词六十七首。该书为大八开线装书，采用优质宣纸反白印刷，呈现黑底白字的碑刻效果，鉴于该书采取书法形式，其中有繁体、异体字的使用，在书中附有简化字注释并标点断句，易于辨识。概述字体较大，适于老同志阅读、欣赏，也可作为书法字帖临摹。该书由书法家房弘毅以正楷书写，全书逾五千字。修改数稿，费时十四个月。其间经历冬夏寒暑及非典时期，该书的书写一直未停。

今年是邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”发表二十周年，也是邓小平同志为教育部课程教材研究所成立题名二十周年。回眸这二十年来，我国的教育事业在“三个面向"光辉思想的指引下，有了长足的发展，取得了举世瞩目的伟大成就，特别是在解放思想，更新教育观念，深化教育改革，发展教育理论等方面，“三个面向”思想起了战略性和导向性的作用。教育要“三个面向”的题词，不仅是小平同志对北京景山学校在新时期坚持搞好教育教学改革的殷切期望，更是他以中国改革开放和现代化建设总设计师的战略眼光，提出的新时期中国教育改革和发展的战略指导思想。“三个面向”是邓小平理论的重要组成部分，是中国教育史上的一个新的里程碑。当今世界，科技发展日新月异，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈。但所有竞争归根到底是人才竞争，而教育是培养人才的基础。“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”因此，在一定的意义上说，21世纪是教育的世纪。

本书的基本思路和特点是：把江泽民战略思想始终作为一个整体加以把握，认为不管它在内容上多么丰富，都可以被看做一个完整的战略，“中国特色社会主义在社会主义初级阶段中后期如何发展”是江泽民战略思想的主题，其全部内容部是围绕这个主题展开的。由此出发，本书没有采用相关成果通行的专题式的研究和表述方式，而是结合李锦坤教授提出的战略决策六要素，从江泽民关于中国特色社会主义发展的战略思想、战略目标、战略方针、战略重点、战略步骤以及战略措施六个方面，从整体上较系统、全面地论述了江泽民战略思想的主要内容。这是本书研究和写作的基本思路，也是最大的创新之处和突出特点，应该说，在相当可观的研究第三代中央领导集体理论贡献的著述中，这样思考问题是不多见的。另外，本书在研究和写过程中，始终注意了江泽民战略思想与毛泽东战略思想特别是邓小平战略思想的比较研究，注意了江泽民战略思想在不同发展时期的比较研究。这也是本书的一个明显特点。当然，以上这些做法的效果如何，还有待学术界同仁的评述。<

本书向我们展示了伟人毛泽东克敌制胜的杰出智慧，揭示了毛泽东在与强敌斗争中为什么总能够成为赢家的奥秘。

《马克思主义哲学原理案例教材》作为一种辅助性教材，应与哲学原理通用教材配合使用。因此，编写中参照了教育部制定《马克思列宁主义理论课教学要点》的基本内容，并注重知识性和可读性，力求体现出案例性教材的特色。汲取了某些哲理趣谈的表现形式，但更注重内容的科学性、系统性。东北大学文法学院哲学学科组的全体同志参与了《马克思主义哲学原理案例教材》的编写。编写的顺序依次为：第一章导论由尹书范编写；第二章世界的物质性和第三章物质世界普遍联系和发展规律由纪克勤编写；第四章认识和实践由葛桂荣编写；第五章历史唯物论由李春立、韩雪冰、王文慧、于春玲编写。全书由尹书范、纪克勤统纂并定稿。《马克思主义哲学原理案例教材》通过比较通俗、典型、具体的历史典故、公案、事件，把哲学理论抽象思维的特点生动形象地再现出来；按照哲学原理的内容及哲学史的编年顺序，依次重点介绍了各个时期的代表性哲学流派及其主要人物的思想观点。

本书是由河北省教育厅根据教育部新颁布的相关教学基本要求组织有关专家学者编写而成的。本教材的突出特点在于探索了一种新的哲学公共课的教材体系：注重问题的导入，以简明生动的语言引起学生对教材每章重点讲授内容的思考；辩证唯物主义和历史唯物主义两大部分具体内容的阐释有详有略，安排合理。“三个代表”重要思想的哲学基础在教材中得到全面、深入的阐述。本教材力求培养青年学生的哲学素养，使他们学会运用正确的理论把握和分析问题。

昊直雄，江西萍乡市人，1945年出生。1968年大学毕业后至中国人民解放军0484部队锻炼并公配在地专机关从事文教、办公室等工作。工作之余，为部队、工厂、机关、学校、医院等单位绘制毛泽东巨幅画像及针炙穴位图谱数百幅，书写楹联若干副。10年后调入江西大学学报编辑部。现为南昌大学学报文学、历史学责任编辑、记者、研究员。中国毛泽东诗词研究会理事、南昌大学文学院兼职教授、赣南师院中文系特聘教授、赤壁文学院诗词楹联研究所终身制研究员。自1978年以来，编审并出版文稿、书稿等1000余万字；在国家级、省级刊物上发表文学、史学、编辑学等论文180余篇。本书的内容包括四卷：A卷《楹联不是诗词余；独在艺海绽奇葩——毛泽东对楹联创作的关注及其楹联作品的基本内容和主要特色探妙》、B卷《神来之笔撰妙对；造语深邃抒至情——毛泽东楹联珍品探妙》、C卷《联海精品细咀嚼；圈点评析情独钟——毛泽东所欣赏的楹联珍品探妙》、D卷《运毫落笔各成家；龙蛇飞走天地惊——毛泽东楹联墨迹和毛泽东所欣赏的名联、墨迹探妙》。

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本书是由湖南省教育厅根据教育部新颁布的相关教学基本要求组织有关专家学者编写而成的。该教材以党的文件精神为指导，以教学基本要求为依据，以广大科研工作者对邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究成果为基础，较为系统地论述了邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、形成发展过程、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义；较为准确地阐释了我们党在新时期制定的建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。该书既可作为全国高等学校本科通用教材，也可作为广大理论研究工作者的参考用书。

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