《大众哲学》是艾思奇20世纪30年代为通俗宣传马克思主义哲学而写的优秀著作。作者以通俗浅易的语言、生动的案例，对哲学与日常生活的关系，什么是哲学，唯心论、二元论和唯物论，辩证唯物论的认识论，唯物辩证法的基本规律及主要范畴等问题进行了全面系统的介绍阐释。写法推陈出新，开时代之风气，使哲学与日常生活相结合，贴近普通民众。本书自出版以来影响和教育了几代人，至今仍有其理论和现实的价值。本书自发行后，一版再版，在历史上产生过很大的影响，为传播和发展哲学作出了重要贡献，至今畅销不衰。

朴实亲切的语言，陪你走近生动鲜活的马克思与马克思主义。用一本书让你了解：学术大咖马克思的一生马克思的思想精髓马克思主义为什么""行""时代青年应该具有怎样的马克思主义观本书是青少年思想修养读物，并不是高深的专业研究书籍。""马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！""我们策划这本书的目的是：让那些没有时间和机会深入研究马克思主义重要著作的年轻人，能够通过这本通俗读物，加深对马克思主义的认识和理解，对马克思主义思想产生亲近感，对经典著作产生阅读兴趣，能够自觉应用马克思主义思想和方法论武器认识社会主义、共产主义、阶级斗争、国家、经济基础、上层建筑、剩余价值等重要概念，也能从更深刻、更理性的来把握社会主义初级阶段所出现的一些社会问题，从而得出：读马克思可以让自己更聪明、更睿智、更理性的结论。

本书稿系统梳理马克思主义价值理论，马克思主义价值理论的根本基础是历史实践，目标是人的自由全面发展与共产主义，主体是无产阶级，实现路径是发展生产力、推翻资本主义私有制。马克思主义价值理论奠定了社会主义核心价值观的理论基础，规定了社会主义核心价值观的目标指向和人民主体地位，蕴含了社会主义核心价值观的实践特性，社会主义核心价值观实现了马克思主义价值理论的当代发展，从价值目标上深化了马克思主义价值理论，从价值取向上丰富了马克思主义价值理论，从价值准则上发展了马克思主义价值理论。社会主义核心价值观是马克思主义价值理论的时代回应、中华民族优秀传统文化价值观的时代传承、对西方主流价值观的批判与借鉴、中华民族伟大复兴中国梦的价值基点。

本书旨在分析和研究马克思关于贫困的论述及当代意义。马克思对资本主义生产方式的批判包含着对无产阶级贫困的直接诊断；基于政治经济学批判，马克思将无产阶级贫困视为资本主义生产方式的产物，揭示出隐藏在物质资料匮乏背后的社会关系。通过对比研究，本书还试图凸显马克思关于贫困的论述的当代意义，指出马克思关于贫困的论述能解决经济学范式的贫困理论面临的难题，为我们理解贫困及反贫困实践提供别样的视角和思路。

当代大学生马克思主义理论教育链论是新时代中国特色社会主义马克思主义理论研究和建设工程的新话题。《当代大学生马克思主义理论教育链论（高校马克思主义理论教学与研究文库）》系统阐释了当代大学生马克思主义理论教育链的基础理论、主要内容和具体过程，并重点分析了马克思主义理论入脑过程及其理论教学链（厘掘思想、创新内容、讨辩激思、写讲促学、评阅叙事、交流汇报）、实践教学链（观、听、访、演、 帮、思）、管理教学链（考勤、作业、考试、活动、叙事）。理论教学链是指向，实践教学链是深悟，管理教学链是保证，三者相互作用，相互支撑发力，共同组**时代大学生马克思主义理论教育链的教学立体。该书展现了高校思想政治理论课教学的一个侧面，提供了一个高校思想政治理论课教学方法的案例，孕育了高校思想政治理论课教学研究理论与实践的进一步发展。《当代大学生马克思主义理论教育链论（高校马克思主义理论教学与研究文库）》既适合思想政治教育专业的师生阅读，也适合从事马克思主义理论学科教学与研究的师生阅读。

新媒体是21世纪最重要的科技文化现象之一，它早已超越了技术应用层面的属性，带来的不仅是技术的革新，更重要的是其所引起的人类传统生活方式、思维方式的根本性转变。将新媒体技术运用于思想政治教育，是推进思想政治教育创新发展的必然要求和迫切需要。本书在界定新媒体含义的基础上，从技术、传播和人文三个视角全面分析新媒体的特征，论述新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战，探索建构适应新媒体时代新要求的思想政治教育内容、方法、载体、机制创新体系，为思想政治教育的改革与创新提供借鉴。

《另一个马克思：从早期手稿到国际工人协会》是世界知名“马克思学”专家马塞罗？？默斯托的代表性著作。它旨在用生动的文字与严谨的历史考察，重新建构马克思思想传记中那些鲜为人知的，或经常被误解的历程。本书分为三个部分：第一部分“思想影响与早期写作”，研究了青年马克思思想的形成以及《1844年经济学哲学手稿》时期的创作；第二部分聚焦于马克思的代表作《政治经济学批判大纲》，介绍了马克思从19世纪50年代初开始对政治经济学的研究到为创作《资本论》而完成所有预备手稿的艰辛历程；第三部分“政治斗争”，介绍了国际工人协会诞生、发展及解散的历史过程，以及马克思在该组织中发挥的作用。此外，本书还对马克思关于异化劳动、唯物史观、研究方法、剩余价值理论、工人阶级自我解放、政治组织和革命理论等思想进行了深入的考察。

“历史决定论”是历史唯物主义的基本原理和核心内容，马克思的《资本论》及其手稿则蕴含了极为丰富而具体的历史决定论思想。以《资本论》及其手稿为语境，结合经济学、政治学、历史学和社会学等具体学科的相关研究成果，本书阐释了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑规律，以及由此决定的“五种社会形态”演进规律及其方法论意蕴；阐释了内在于商品生产和交换的“价值决定”规律、“价格决定”规律和“价值决定价格”规律，以及“价值（表现）形式”运动等基本经济规律；阐释了经济关系和经济规律对人的本质、人的自由、人的权利、人的需要和人的贫困等的决定作用。在此基础上，回应国内国际学界对历史决定论的种种质疑和批评，彰显马克思历史决定论的理论价值和现实意义。

本书分为上、中、下三篇：从第一章“科学社会主义的基本原则与当代中国的实践”到第三章“落后国家社会主义革命的必然性及其特征”为上篇，主要从理论上阐述社会主义社会的基本规定、社会主义代替资本主义的必然性及其客观根据，以及经济较为落后国家社会主义革命必然性的形成及其特征；从第四章“世界历史中的东方社会及其命运”到第十二章“当代中国社会发展的双重动力”为中篇，主要从理论、历史和实践相结合的视角阐述中国社会主义的产生及其必然性，中国社会主义现代化道路的探索及其历程，改革开放的内在矛盾、根本动力、历史作用和伟大意义；从第十三章“邓小平理论：当代中国的马克思主义”到第十八章“‘三个代表’重要思想：引导中国走向21世纪”为下篇，主要从理论和实践的结合上阐述中国特色社会主义的理论基础尤其是哲学基础，说明邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义理论的创立者。

生态危机始于西方发达资本主义国家。西方马克思主义者以及西方左翼学者对资本主义生态危机进行了系统的分析和批判，并初步形成了生态马克思主义、生态社会主义和生态帝国主义三种主要理论体系，继而对中国所倡导的生态文明建设进行了探索和研究。本书的研究绝大多数来自美国、英国、德国、日本、英国、法国、奥地利等西方主要发达资本主义国家，也有来自资本主义发展中国家的印度，其思想基本能够反应出西方马克思主义者如何应对资本主义生态危机，对中国生态文明建设乃至世界生态文明建设具有重要借鉴意义。