分析马克思主义是20世纪70年代后期产生于英美地区的一种西方马克思主义思潮。它主张用分析哲学和现代社会科学的方法论工具重新阐释马克思主义，其研究内容可以分为相互关联的三个部分，即方法论、经验理论和规范理论。《分析马克思主义的正义论研究》在概述分析马克思主义产生的时代背景、特征和宗旨的基础上，选取了它的规范理论即正义理论作为研究的对象。分析马克思主义围绕“马克思与正义”问题的争论焦点集中于三个方面：1.马克思是赞成还是反对正义。2.马克思缘何批判资本主义。3.平等是社会主义的价值目标吗？《分析马克思主义的正义论研究》以这三个问题为主题安排篇章结构，按照历史和逻辑相统一的原则，全面、系统地梳理了分析马克思主义的正义理论。作者从马克思主义历史尺度和价值尺度相统一的维度，对分析马克思主义的方法、内容和性质三个方面进行了分析批判。并且指出，尽管分析马克思主义离马克思主义还有很大一段距离，但其对马克思主义正义论的探讨在当代仍然具有一定的积极意义。

《从“必然王国”到“自由王国”：马克思主义基本理论研究》以马克思主义理论三个组成部分产生的历史顺序和逻辑顺序为依据，按照马克思主义哲学—马克思主义政治经济学—科学社会主义的顺序，对马克思主义理论体系进行了系统的梳理。在内容安排上尽量充分体现其科学性、系统性、实践性的理论特点，以使马克思主义的巨大理论威力和科学体系的博大精深尽可能得以充分展示。

马克思恩格斯对正义问题的研究，不是局限在正义本身的范围内，仅就“正义”而谈“正义”，而是深入正义问题背后，探究其后的物质生产根源与经济社会动因；在马克思恩格斯看来，正义作为一种历史观念，随着经济基础的变更同样会发生变化甚而退出历史舞台，因而要真正解决正义问题，必须超越正义观念的社会土壤，探究正义之后更加辽远的社会历史空间。马克思恩格斯不是不要“正义”，而不是“一般地要正义”；不是纠缠于聚讼纷纭的正义观念，而是致力于将人类正义的追求纳入真实的社会运动；不是浮浅地附着于正义话语的表面，而是致力于“正义之后”广阔而深邃的研究。

《西方马克思主义哲学概论》旨在为哲学专业高年级本科生和相关专业的硕士研究生提供一本学习和研究指南。几年前，我曾协助张一兵教授完成《西方马克思主义哲学的历史逻辑》一书，这本教材正是在其基础上改写的。这也决定了我们关于指南理解的独特之处。我们并非按照字典的方式把相关主题集中在一起，也没有按照人头来罗列各个代表的思想，甚至并没有以严格的标签来概括西方马克思主义哲学所包含的各种具体的思潮。

《当代马克思主义哲学史》在编写过程中参考了国内外大量成果，其中有些已经作为重点参考书列入每章之后，限于篇幅兹不一一列举，在此一并表示谢忱。这里要特别一提的是，《当代马克思主义哲学史》很多内容是在以李华钰等主编《马克思主义哲学的历史和现状》第二卷（南京大学出版社1989年版）、刘林元等主编《马克思主义哲学的历史和现状》第三卷（南京大学出版社1989年版）。

当前，制度问题的研究已经成为一门显学或一个众所关注的热点，不仅学术界关注，甚至普通百姓也关注。其原因，不仅在于制度本身对一个国家和社会的重要功能和价值，还因为制度问题是历史演进和学术研究的重要归结点。几乎所有的革命，都以制度变革为最终诉求，马克思更是以社会发展的五形态或三形态理论来解释人类社会的历史更迭，其考察的中心也围绕制度问题展开。

自晚清曾文正创制造局，开译介西学著作风气以来，西学翻译蔚为大观。百多年前，梁启超奋力呼吁：“国家欲自强，以多译西书为本；学子欲自立，以多读西书为功。”时至今日，此种激进吁求已不再迫切，但他所言西学著述“今之所译，直九牛之一毛耳”，却仍是事实。世纪之交，面对现代化的宏业，有选择地译介国外学术著作，更是学界和出版界不可推诿的任务。基于这一认识，我们隆重推出《当代学术棱镜译丛》，在林林总总的国外学术书中遴选有价值篇什翻译出版。

为了配合高等学校思想政治理论课的教学改革，帮助学生更简便、更快捷地掌握新教材的内容和提高考试成绩，根据中共安徽省委教育工委和安徽省教育厅的有关精神，安徽师范大学和省内相关院校组织长期从事思想政治理论课教学和研究的专家、中青年骨干教师，依据马克思主义理论研究和建设工程重点教材（2010+年修订版），合作编写了这套高等学校思想政治理论课“学考指导书”丛书（包括《（思想道德修养与法律基础）学考指导书》、《（马克思主义基本原理概论）学考指导书》、《（中国近现代史纲要）学考指导书》、《（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）学考指导书》）。为使学生有效地利用该套丛书，充分理解和消化教材里丰富的内容，本着实用性的特点，编者按照新教材设置了相关栏目：“学习目标”简明扼要，使学生明确学习目标；“学习要点”梳理提炼应重点关注的内容，解析学习中的疑难问题；“同步练习”涵盖单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和材料分析题，设题采取难易结合的原则，既对教材深入探究，也对知识点进一步延展。该丛书带给读者的收获不仅是释疑解惑，快捷准确地掌握教材及相关知识，顺利地通过学习考试，更可以节省宝贵时间为考研奠定扎实的基础。本书的编写是高校思想政治理论课新方案实施的有益尝试，也是思想政治理论课新方案在实践中的探索和研究的过程，由于时间仓促，加之我们对新教材理解还需进一步提高，不当之处在所难免，真诚欢迎阅读本书的广大师生提出宝贵意见，以使我们在教学实践中进一步修改完善。

首都北京刚刚举行过中华人民共和国成立60周年的盛大庆典，北京的大街小巷还散发着浓重的欢庆气氛。在这样一种喜庆的氛围中，第六届全国马克思主义论坛隆重开幕了。借此机会，我谨代表中共中央编译局和中央理论工程马克思主义经典著作基本观点研究课题组，向出席本届论坛的各位领导和专家学者表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家带着自己研究马克思主义理论的最新成果，从全国各地前来参加本次会议，为繁荣和发展我国的哲学社会科学事业.推进马克思主义理论研究尽各自的努力。

《中国哲学与马克思主义哲学中国化》深入揭示了中国哲学与马克思主义哲学的深层本质联系；阐明了马克思主义哲学中国化的科学内涵、基本特征、客观必然性和光辉成果；总结概括了马克思义哲学中国化的成功经验和基本原则；论述了马克思义哲学中国化的历史进程、实现方式、深刻启示、理论精髓和发展动力；系统阐明了以毛泽东等为代表的中国共产党人，紧密结合中国实际，批判继承中国传统哲学思想的精华，不断推进马克思主义哲学中国化，使产生在欧洲的马克思义哲学成为具有中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派的中国化马克思主义哲学，成为指引中国革命、改革开放和现代化建设的强大思想武器；总述了新世纪中国化马克思主义哲学面临的时代问题、肩负使命、发展趋势和前景展望。《中国哲学与马克思主义哲学中国化》既可供广大理论工作者研究参考，也可以作为高校思想政治教育专业、哲学专业本科生和研究生的教材，还可以作为广大党政管理干部、大中小学教师和大学生的学习研究资料。