《马克思主义专题研究》是在龙小平多年研究马克思主义理论及思想政治教育撰写的论文的基础上编辑整理而成的。内容涉及马克思主义整体性研究、马克思主义中国化研究、马克思主义理论教育研究、网络文化研究，以及党的建设和高校思想政治工作研究五个方面。

马克思在克罗茨纳赫时期为了解决自己“苦恼的疑问”，进行了深入的理论探索，在研究过程中形成了五本《克罗茨纳赫笔记》，反映了马克思在克罗茨纳赫时期思想发展的主要特点。本书是在中文语境中对《克罗茨纳赫笔记》做导读性的介绍和阐释，包括这些笔记的写作背景、传播考证、国内外研究状况和内容解读等。同时，本书为进一步研究提供了基本的阅读素材，包括经典的研究文献，MEGA中收录的情况，以及延伸阅读的文献目录。

西南地区普通高校联合举办了马克思主义理论学科第四届研究生论坛，共收到来自西南地区十多所高校研究生的近200篇论文，其中评选出获奖论文82篇集结成稿。《西南地区马克思主义理论学科第四届研究生论坛论文集》所选文章分别围绕“习总书记治国理政思想研究”“思想政治教育研究”“社会主义核心价值观研究”“意识形态建设及其教育研究”“马克思主义及其中国化研究”、“存目论文内容概要”这六大主题展开；其中一、二等奖全文展示，摘录了三等奖的内容提要。

本书稿为2016年浙江省哲学社会科学规划课题的最终成果。本书稿从五个部分对网络言论行为展开研究。第一部分旨在研究“网络言论行为是什么”，主要探究网络言论行为的内涵、性质、特点与作用等，第二部分旨在研究“网络言论行为应当怎么样”，主要围绕着真、善、美等三种价值目标而展开。第三部分旨在研究“网络言论行为受什么影响以及有什么失范问题”，主要对人的思想与意识、人性与性格、人的动机与需要等内在影响因素予以探讨。第四部分旨在研究“网络言论行为应当如何规制”，重点围绕网络言论行为的规制目的、原因、原则、标准、技术、方法和措施等方面予以深入分析。第五部分旨在以高校学生为例研究“网络言论行为的重要主体与教育引导”，依托于高校学生的网络生活，从提升高校学生的基本素养入手，将网络言论行为作为网络思想政治教育的基本对象和媒介素养教育的关联对象，充分发挥网络思想政治教育的外在引导作用以及媒介素养教育的内在调节作用。

《高兹生态学马克思主义思想研究》对高兹生态学马克思主义的思想渊源进行了分析，对他的理论来源进行了较为系统的发掘。《高兹生态学马克思主义思想研究》系统分析、总结了高兹的生态学马克思主义理论的主要思想观点。《高兹生态学马克思主义思想研究》对于高兹生态学马克思主义的理论观点对我国生态文明建设的重要意义讲行了分析。

本书发现了马克思自大学时代以来逐渐确立起的一套批判性的分析和阅读方法，这套方法的要点包括：从思想家的特定结论和初衷里引申出真正的原则；分离逻辑形式和经验内容；借助历史研究对制度和观念进行谱系定位；透过zui重要的时代问题来审视理论的具体实践结果，借助理论和实践的双向运动同时超yue理论政治派和实践政治派的诉求。

本书力图通过重新建构民主观念，使民主重新有利于人民和左翼的反资本主义运动。作者认为，自由主义往往将民主等同于西方发达资本主义国家的现有政治制度，而事实上后者在很多领域是反民主的。作者主张为政治、文化和经济等多种目的，形成面对面的小群体，以普遍价值相号召，争取在社区、工作场所和第三世界的本土尽可能实行直接民主和自治，壮大公民社会，建立自由空间，从而既可以代替资本主义代议制民主的制度安排，又可以代替传统左翼的**主义的组织方式。作者认为，这样的民主重建可以使左翼发现资本主义不是历史的终结，并使左翼重新获得目标和号召力，这样，民主将再次和人民站在一起，有利于人民，这样的民主就是激进民主。

本书汇集了作者25年来在哲学、经济学、历史学等诸多领域的重要研究成果，是对马克思主义理论进行新解读的积极尝试，指明了21世纪的马克思主义理论的新方向和新进展。为了努力解决马克思主义理论内部的矛盾和问题，作者面对的首先是马克思主义理论主导的现代版本之间的基本的不兼容性，以及马克思主义似乎与后结构主义、后现代主义甚至一些伟大的马克思主义理论家的决定论的思维模式批判相切断的事实。书中阐明了以阶级为核心的、非决定论的马克思主义理论，探讨了马克思主义理论的新的哲学基础，通过对马克思主义发展史上的经济决定论和方法决定论的批判，提出了“多元决定论”的马克思主义。这里的“多元决定论”比卢卡奇、葛兰西、阿尔都塞的表述更为系统、完善。作者从剩余价值的角度来重新定义马克思的阶级概念，详细论述了这种“多元决定论”的阶级理论，并以阶级来重新诠释现代资本主义特别是美国现代资本主义的矛盾、共产主义、家庭、性别差异、收入分配、市场和垄断等问题。书中的每一篇文章都凸显出了马克思主义发展过程中那些活跃着的、激动人心的、久违的批判性思维方式。在面对和试图解决同马克思主义的矛盾和不同的过程中，作者面对的是与经典马克思主义理论迥异的观点，并从后结构主义和后现代主义的角度予以了回答。

纵观几千年人类文明史，有成千上万思想家和科学家留下卷帙浩繁的论著。我深切感受到，古往今来，还从来没有哪两位思想家、科学家像马克思和恩格斯那样，对人类社会面临的世界观、历史观、现状观和未来观这四大问题，做过如此广博而深刻的科学论述。马克思恩格斯不仅是公元第二个千年伟大、杰出的两位思想家和科学家，而且他们的科学理论对公元第三个千年仍然有重要的指导意义，非常值得我们广大干部和青年学生认真细读，潜心体会，具体运用，努力践行。——中国人民大学荣誉一级教授高放：：：：：：：：：：：：： 《马克思恩格斯要论精选》（增订本）依据马克思主义科学的内涵划分为科学世界观、科学历史观、科学现状观和科学未来观四个板块，共分为七章：第一章辑录的是马克思恩格斯对自然、人类和社会这三类客观事物及其内在关系的辩证唯物主义系统观点，这可以说是马克思恩格斯主义的科学世界观。第二、三、四章辑录马克思恩格斯对社会结构、社会变革、社会形态及其内在和外在关系和发展变化的系统看法，其中的历史部分可以说是马克思恩格斯运用其辩证唯物主义世界观观察人类社会历史的科学历史观，其中有关论述近现代资本主义社会结构、社会变革和社会形态部分则是属于马克思恩格斯的科学现状观。第五章社会问题和第六章重点地区和国家的发展和国际关系，主要内容都是属于马克思恩格斯运用科学世界观论析资本主义世界的科学现状观。第七章论未来社会的发展，显然是马克思恩格斯运用科学世界观预测人类社会发展前景的科学未来观。只要细心通览全书，我们就能对马克思主义的科学世界观、科学历史观、科学现状观和科学未来观获得较为系统的科学知识，奠定较为坚实的理论基础。

20 世纪中后期的美国马克思思想研究界，出现了“经济马克思主义”思潮。该思潮的理论贡献者力图以跨学科的视角、经济（ 史） 学的叙事和他们所理解的马克思主义政治经济学批判的立场与方法，致力于探索社会发展的历史情境、特别是资本主义的兴起与当代发展。美国经济史学家罗伯特·布伦纳就是该思潮不可忽视的重要人物。《马克思发展理论新解》收录了罗伯特·布伦纳在《新左派评论》、《过去和现在》等西方知名新左派杂志上发表的系列关于马克思“过渡理论”的探讨性文章，包括：《马克思论封建主义向资本主义过渡的第一种模式》、《资本主义发展的起源：对“新斯密马克思主义”的批判》、《欧洲前工业化时代的农业阶级结构与经济发展》等。该书作者立足于“社会财产关系”来解释和说明资本主义社会的兴起，探讨了封建主义向资本主义社会的过渡问题，重新开启了探讨历史唯物主义的经济学维度，在英语世界引发了令人瞩目的“布伦纳之争”，并被认为是20 世纪40-50 年代著名的“多布——斯威齐之争”的重要延续，具有重要的理论和实践意义。