王晓红博士2002年人吉林大学，在高清海先生门下深造。2004年，先生仙去，她转而跟我学习，于是我们既是师兄弟又成为师生。在高清海先生智慧之光的照耀下，王晓红博士对马克思的哲学革命和理论性质有很深入的理解，使她敢于去触碰已经被许多人论述过的理论问题，从人性理论变革的角度去阐释马克思的哲学革命。在《学术前沿研究·现实的人的发现：马克思对人性理论的变革》中，王晓红博士对这一问题作了深入、细致而又十分清晰的阐释，既贯彻了高清海先生对马克思实践思维方式哲学的理解，又有自己的思考。《学术前沿研究·现实的人的发现：马克思对人性理论的变革》可以看做是对马克思人性理论的全面而有权威性的论著。

《〈马克思主义基本原理概论〉学生辅学读本（第3版）》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》（2010年修订版）的配套用书，根据党的十七届五中全会精神，进行了相应内容的修改。《〈马克思主义基本原理概论〉学生辅学读本（第3版）》依据教材的逻辑体系，从适合学生学习的角度出发进行内容设计，每章包括“明确学习目标”、“教师导航分析”、“观点案例点评”、“游弋大千题海”、“求索参考资料”等模块。《〈马克思主义基本原理概论〉学生辅学读本（第3版）》内容设计精巧，紧抓学生关注的焦点，便于帮助学生全面、准确地掌握马克思主义基本原理，其中一些内容也可供教师讲授该课时参考。

为贯彻落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的指示精神，贯彻落实全国加强和改进大学生思想=教育工作座谈会精神，不断改进“马克思主义基本原理概论”课教育教学方式，提高教学质量，东北大学文法学院于2011年4月2日在东北大学汉卿会堂隆重召开“马克思主义基本原理概论”课教学研讨会。会上，各位专家、学者分别就“马克思主义基本原理概论”课如何由教材体系向教学体系转化问题、如何改进和创新教学方式方法，提高“马克=思主义基本原理概论”课教学的实效性等问题展开了讨论。有学者认为，从教材体系向教学体系的转化，关键是要了解转化的特点，找到转化的路径，从而在教材体系与教学体系之间构筑起通道，确定转化内容=并有针对陸地实施转化策略。有学者认为应注重体系式教学向专题式教学的转变，突出方法论、强化实践教学和规范考核方式。关于实践教学，有学者指出应将其分为课堂内实践、校园内课外实践和校园外实践三类来进行有针对性的指导，应强化特色，注重引导。在精品课建设方面，有学者指出应将抓住机遇和团队协作结合起来，创建一流的师资、一流的特色课程。有学者认为应处理好学科纵向衔接和横向衔接的关系，将学科建设和教学有机结合起来。与会者一致认为，“马克思主义原理基本概论”课的教学应注重从知识论向方法论转向，从部分论向整体论转向，从概念化向通俗化转向，从课程建设向课程建设与学科建设相结合转向。

马克思从政治共同体到社会共同体转向的学理研究路径，构成政治哲学史上的重大转向。马克思通过共同体范式的历史唯物主义转向，使得政治哲学的中心发生位移，并为他的政治哲学建构奠定了基础。马克思将他的政治哲学理念移植到社会共同体之中，进一步阐释社会正义、自由、社会平等。马克思从社会共同体角度激励了人们关注和思考政治哲学，马克思有关人的全面发展的“自由人联合体”一思想言述为人们的不懈奋斗指明了方向，马克思关于政治解放和人的解放关系的论述，更使人们看到了美好未来生活希望。马克思政治哲学正是集古典与现代于一身，从而超越了自由主义、共和主义和共同体主义的政治哲学局限性。从这个意义上讲，社会共同体构成马克思政治哲学思想核心。

本书的编制以教育部组织专家编写的《马克思主义基本原理概论》教材为依据，同时根据安建萍、沈艳华等在使用教材过程中的创新为基础。目的是使课件和教案更贴近大学生的实际，更具有时代性、针对性、实用性和可操作性。本书内容包括：世界的物质性及其发展规律，人类社会及其发展规律，资本主义的形成及其本质，资本主义发展的历史进程，社会主义社会及其发展等七章。

本书探寻马克思的历史唯物论、唯物辩证法以及生态学思想对考古学家的影响。目的是探讨20世纪的考古学家同马克思、恩格斯会话的主题、维度和内容。即回答考古学家用什么方法才能掌握马克思主义诸如“矛盾”、“剥削”的概念，怎样才能吧马克思主义分析问题的范畴运用于考古工作，不同学术团体如何互相批评等问题。此书是考古学家、历史学家以及相应的社会文化理论家的必读书。

《社会主义从空想到科学的发展》是一部关于科学社会主义的重要著作。在这部著作中，恩格斯阐述了科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理，论述了社会主义代替资本主义的历史必然性和未来社会主义社会的基本特征。为深入推进马克思主义学习型政党建设和学习型党组织建设，进一步推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，中央党校著名专家学者编写了《马克思主义经典著作选导读》。《马克思主义经典著作选导读》内容由引论、马克思恩格斯经典著作选导读、列宁经典著作选导读、毛泽东经典著作选导读四部分构成。选人的经典著作导读由原文摘录和导读两部分构成，其中，导读部分主要介绍了所选著作的写作背景、写作目的及撰写过程，概述了所选著作的基本内容和主要观点，阐释了所选著作的理论价值和现实意义。《马克思主义经典著作选导读》可以作为各级各类党校、行政学院和干部学院的培训教材，作为广大党员干部、人民群众学习马克思主义理论的权威学习材料，也可作为高校师生学习马克思主义理论的辅导教材。

经济全球化的实质是思想文化的交流与碰撞。马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。所谓时代精神，就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。大学生是时代最富活力的主体，在大学生的学习生活中进行马克思主义普及和理论探讨，不仅是教学目标的实现，而且对大学生将来的社会实践也是十分必要的。基于此，本书保持理论体系的完整性，从理论基础、原理、案例到提示解释等来介绍马克思主义基本原理的观点和方法，让学生在学习马克思主义哲学方法的过程中，既知其然，又知其所以然。只有奠定扎实的理论基础，在世界观、方法论的研究和今后的工作实践中，既能运用马克思主义基本原理的观点，也能在社会科学和自然科学的获取方法上有所借鉴，从而使马克思主义哲学原理理论学习取得真正的收获。

蔡卫东所著的这本《原因与结果（共3册）》是一部许多人期待已久的书！《原因与结果（共3册）》是一部哲学书，从酝酿到构思、到动笔、到成书，经过了相对漫长的时间。它力求通俗易懂，深入浅出。它将改善一些人对哲学的模糊看法，它将能使许多人体会到哲学对人生及社会进步的指导作用，并享受到哲学的美妙！这部书是作者在探索人的幸福及苦难原因的道路上收获的一个结果。这种探索，不可避免地需要深入到哲学的层次，最终促成了该书。为了让这种探索能够惠及更多的人，并汇入人类谋求幸福生活的大联合中，便有了这部书的出版及推广。正确的哲堂能够指导实践给人带来相应的自由、幸福等方面的进步，能够帮助人合理实现自身的价值！这部书表述出了一种具有辩证统一作用的哲学体系，作者称之为“世界辩证法的哲学体系”，它有助于人及人类在世界中的进步发展。在这部书中，作者首先分析了该书产生的原因、存在的必要等，又大致总结了人类世界在该书写作之前的发展状况，以作为该书的“序幕”。在该书的“正文”部分，作者先阐述了“世界辩证法”的哲学核心与基础，又对与人相关的社会、经济、文化等许多方面进行了一些基本分析，建立了相应的“世界辩证法哲学”的具体分支，从而形成了“世界辩证法的哲学体系”，形成了“世界辩证法哲学体系”的该书表述。随后，为了方便读者对一些问题的认识，作者又设了该书的“问题解答”部分。其后，是该书的“附录”、“后记”及“感谢”部分。在该书的附录部分，附录了该书的一些论据、引文、重要概念的重要索引、参考文献。全书约二百零六万字，分成三册。

《后马克思主义意识形态理论研究》是国内第一本系统论述后马克思主义意识形态理论的学术专著。后马克思主义作为20世纪70年代之后逐步形成的一种新兴而重要的国外马克思主义思潮，越来越受到国内外学术界的重视。纵观后马克思主义理论虽涉及的问题极为广泛，但意识形态始终是它探讨的最重要的领域。《后马克思主义意识形态理论研究》通过对波德里亚、德里达、拉克劳与墨菲、齐泽克所代表的符号分析、幽灵解构、霸权建构、幻象透视四种典型的后马克思主义意识形态理论的深入剖析，一方面积极批判其思想失误与实践迷失，另一方面深入挖掘其对我国当代马克思主义意识形态理论构建与社会主义意识形态实践的启发意义，使我们深刻认识到无论是对消费社会的批判、对未来美好社会的期许，还是对自由民主之路的探寻、对阶级构型变化之后的革命方式的探索，都最终必须穿越资本主义意识形态的幻象，方能使批判有所为、期许有所望、探寻有所归、探索有所获。