山东省社会科学院2000年度重点课题。本书共有8章，包括：“人应当怎样对待自然界”、“社会有机体”、“人类社会的发展道路”、“人类社会的发展动力”等。

主体性以及与之相关的一系列问题是事关人类生存和发展的重大问题，该书围绕着主体性问题，力图展示当代人类生存状况及其意义。对所谓“主体性的黄昏”的观点作出了积极的回应。弗莱德·多尔迈所说的走向衰落或黄昏的主体性是“现代主体性”，即现代人实际具有的有缺陷的、不成熟的主体性。它必然会被一种更解放、更成熟的主体性所取代。因此作者指出，一般意义上的或总体意义上的主体性并没有衰落，衰落的是片面的、狭隘的、走极端的、不成熟的主体性。经过现代主体对自己的主体性内在的辩证的否定，会发展为全面的、开放的、不走极端的、成熟的主体性。围绕着主体性问题，本书循序渐进地考察了“主体与主体性”、“主体性的矛盾内涵”、“个人主体性的演进”、“群体主体性”、“人类主体性”、“对象化中的主体性”、“当代的主体性困境”、“主体间性或交互主体性”、“信息与网络时代的主体”。立足于马克思哲学，作者不仅对人类存在的现代状况以及“现代主体性”的困境有鞭辟入里的分析，而且更对人类发展的未来以及主体性的未来形态有睿智科学展望。

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本丛书从上海大学多学科的实际出发，将涵盖理、工、文等学科和专业。首批出版的以大文科为主，有邓小平理论、国际贸易、营销、财务管理、国际经济合作、法律、建筑、美术设计等课程的案例教程。本丛书是开放式的，是指今后将陆续出版其他课程的案例教程。本书是一种新形式的哲学案例教程，通过具体的案例揭示马克思主义哲学的基本原理。全书分绪论篇、唯物论篇、辨证法篇、认识论篇、历史唯物主义篇等五个部分。每个案例后面都有思考题，供读者讨论。这样编著的哲学案例教程，意在使哲学课程的教学能够理论联系实际，对学生更具有吸引力，对教师更有利于启发式教学。着重培养学生分析问题和解决问题的能力。本书可供高等学校学生及广大哲学爱好者作为哲学课程的阅读教材。

《增广贤文》是一部明清时期的格言誓句，它是以有韵的谚语和文献佳句选编而成的。最早见于明代，后又经明、清两代文人的修订增补。《增广贤文》的内容十分广泛，但中心是讲人生哲学、处世之道。今天我们重新整理出版《增广贤文》，望读者注意吸取精华，剔除糟粕。

本书是教育部“新世纪经济学、法学管理学类专业教育教学改革工程”项目“公共事业管理专业建设及人才培养模式研究”的研究成果：“公共事业管理专业主要课程教材”之一。本书探讨了公共伦理主体和客体之间的关系，分析政府组织在社会控制及社会管理活动中应当遵循的价值准则，阐述非政府组织在管理的各个领域中处理不同利益集团之间的关系，配合政府组织在微观方面为社会提供良好服务的伦理规范。本书为公共事业管理专业的基本教材，可供综合大学、师范学校、医学院校、艺术院校、体育院校、财经院校等所有公共事业管理专业本科生使用。同时，可供行政管理本科、专科使用，可作为MPA教学参考用书，以及行政管理、社会保障等研究生教学参考用书，也可作为国家公务员和非政府公共组织的工作人员培训、自学用书。书中附有相应案例和讨论思考题，供教学和研究参考。

作者首先阐释了批判科学的概念，说明批判科学要反观科学本身，说明科学知识是在什么社会条件下生产出来的。由此转到对先锋派理论的讨论上来，指出审美范畴不是永恒的，而是社会发展一定阶段的产物，先锋派则是对这些范畴的批判。书中专门讨论了艺术自律问题。自律使艺术离开现实生活，而先锋派艺术则使艺术回到现实。最后，作者讨论了介入或我们通常所说的政治、生活与艺术相互干预问题，以及与此相关的艺术体制问题。本书是西方探讨先锋派理论影响最大的专著之一。“就其对先锋派所作的准确而带有历史性思考的界定而言，比格尔《先锋派理论》一书的价值是怎么会计也不过分的”。

＜br＞本书是6位学者研究价值哲学的结集。内容涉及价值哲学一般方法与价值哲学范畴体系，关于真理、信念、信心与价值问题，有对邓小平“三个有利于”价值标准和江总书记“三个代表”价值观意义的阐释，另外还有对新的文明转型期政治、经济、文化与道德领域或所可能面对的诸多方面的价值冲突的探讨。

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本书包括哲学认识方式的历史考察，哲学认识方式的理论分析，哲学思辨的实践根源和价值层面等四部分内容。