哲学理论
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自由主义原则(古罗马)安蒂赛利 著,王福生 译《自由主义原则》共分为共分为十四章,主要内容包括:方法论的个人主义;认识论的证伪原则;价值多神主义;不仅犯错误、而且愚昧;竞争的原则等。 -
论成为人(美)雷·S.安德森 著,叶汀 译《上海三联人文经典书库:论成为人(神学人类学专论)》是一种神学人类学的系统性的专著。本书有两大目的:一是,拟确定神学人类学讨论的题目范围。二是,试图从教牧的角度来论及当代的问题。 谨将此书,献给这些此前已经思考过何谓成为人这一问题的人们以及那些正开始思考这一问题的人们。 -
时间的旅行(美)伊丽莎白·格罗兹 著,胡继华,何磊 译 汪民安,陈永国,杨恒达 编在格罗兹手上,时间或者绵延,不是一个虚灵的苍白的幽灵,而是体现在自然与文化之中,一种指向未来并且支配着自然选择、性别选择、法律实践、身份认同以及躯体修补技术之中的创造力量。时间具有内在的飘忽性,它作为一道人迹渺茫的秘境,保护者时间的不合时宜性。它唤起我们持久的好奇之心,而扰乱生命在大化之流之中的沉迷。但无论如何,时间如沙漏,执手已成云烟,我们制服不了这飘忽却铁定的力量。 -
视觉主义陶建文 著,赵剑英,肖峰 编《当代新哲学丛书:视觉主义》力求以一种前沿性、学术性和通俗性相结合的方式,将其传播至公众和学者,力求通过焦点之新和表述之活来对更多的人产生更大的吸引力,可以称之为对哲学的一种“新传播”:提高哲学尤其是新哲学对世界的“影响力”,从而不仅仅是满足于能够以各种方式解释新的世界,而且还能够参与建构一个新世界。 -
断裂还是统一万丹 著《断裂还是统一:库恩“不可通约性”概念研究》的主要内容有恩哲学与当代科学哲学研究图景、历史主义、普特南的内在实在论与库恩“不可通约性”的纠葛、美国哲学及其与科学哲学的关系、1965年伦敦会议对“范式”概念的集中批判、普特南的内在实在论与库恩“不可通约性”的纠葛等。 -
中国近现代哲学四论宋志明 著《中国近现代哲学四论》分为总论:中国哲学新形态;近代专论:中西会通;现代专论:综合创新;余论:续写新篇四部分,主要内容包括:在近代中国哲学开始转型、在现代中国哲学成为独立学科、关注进化发展、审视客观世界、知行观念更新、人格观念更新、现代新儒家思潮、中国实证哲学思潮、中国马克思主义哲学思潮等。 -
形而上学研究的几个问题陆杰荣 等著《形而上学研究的几个问题》重点研究的是形而上学问题,主要包括对西方形而上学起源以及原始奠基的研究,对形而上学的本性与人的本性交互性特质的研究,对西方形而上学发展轨迹以及演进方式的研究,对西方形而上学研究重心下移趋向的研究,对马克思哲学关于形而上学的破解以及现代形而上学视域等问题的研究。《形而上学研究的几个问题》试图通过对形而上学传统和现实出路的研究揭示当代形而上学思想的时代价值和发展走向,结合当前中国的历史境遇阐发建构与时代精神发展相一致的当代本土化形而上学的思想。 -
哲学片段(丹)克尔凯郭尔 著,翁绍军 译我馆历来重视移译世界各国学术名著。从20世纪50年代起,更致力于翻译出版马克思主义涎生以前的古典学术著作,同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。我们确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能够建成现代化的社会主义社会。这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值,为学人所熟知,毋需赘述。这些译本过去以单行本印行,难见系统,汇编为丛书,才能相得益彰,蔚为大观,既便于研读查考,又利于文化积累。为此,我们从1981年着手分辑刊行,至2011年已先后分十二辑印行名著500种。现继续编印第十三辑。到2012年出版至550种。今后在积累单本著作的基础上仍将陆续以名著版印行。希望海内外读书界、著译界给我们批评、建议,帮助我们把这套丛书出得更好。 -
林语堂文集林语堂 著《林语堂文集:人生不过如此》是一种私人的供状,供认作者自己的思想和生活所得的经验。作者不想发表客观意见,也不想创立不朽真理。作者实在瞧不起自许的客观哲学;作者只想表现作者个人的观点。作者本想题这书的名字为“抒情哲学”,用抒情一词说明这里面所讲的是一些私人的观念。但是这个书名似乎太美,作者不敢用,作者恐怕目标定得太高,即难于满足读者的期望,况且作者的主旨是实事求是的散文,所以用现在的书名较易维持水准,且较自然。让作者和草木为友,和土壤相亲,作者便已觉得心意满足。作者的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。当一个人悠闲陶醉于土地上时,他的心灵似乎那么轻松,好像是在天堂一般。事实上,他那六尺之躯,何尝离开土壤一寸一分呢? -
计算主义李建会 等著计算主义,特别是认知计算主义提出之后,曾遇到很多挑战,比如“空泛性”挑战,“计算的主观性”挑战,哥德尔不完备定理的挑战,塞尔的“中文屋思想实验”的挑战, “无心人”的挑战,等等 面对这些挑战,计算主义的支持者通过不同的方式化解着这些挑战。《当代新哲学丛书·计算主义:一种新的世界观》将追踪计算主义的兴起、发展和完善的过程,并对可能的挑战进行回应。
