与其他关注从生产消费、政治哲学层面理解体验，从环境把握生态学的著作不同，《体验·自然·生态 唯物史观的重要维度》中，作者指出生命的体验是与身体的感受直接相关的，体验不仅作为一种心理学意义上的状态和活动机制被全景式描述，它还是心灵的精神存在，20世纪60年代后进入了纯粹文化和个人存在的领域。从尼采、梅洛·庞蒂到海德格尔、福柯，不断完善对身体现代遭遇的思考，自我并不是一个稳定的主体，个人在社会中的生存不过是身体被扩大再生产的过程，身体和拥有身体的自我都是社会的构建物。然而，人是自然之子，自然具有先天和后天生发的价值，自然和人自身原本上是一致的，生命的感悟、体验在自然本性之中，体验是生命的独特活动机制，由感受而感知、感发，由情人意、入理；审美是高的生命体验；生态是一种态度，“生态”的隐喻将成为一种普遍使用的方法论，这是唯物史观的重要视角。文化是我们生存的方式，自然的观念、自然的价值、自然的文化行为方式之中蕴含着生态文明的可能性。现代性与身体是一个重要的解释视角，从人的生命体验切人，彰显自然的价值，进人人自身、人与自然和谐共处的生态文化与多样的、开放的文化生态之中，来把握、理解唯物史观的一个重要的维度——自然维度。

在现代性的视域中运用风险概念展开发展观的反思是《现代性视域中的风险与发展》的主题。《现代性视域中的风险与发展》特别强调了风险概念内蕴的现代意涵，并通过对启蒙现代性遗忘风险概念所致危机的反省，指出风险概念是现代人生存状态的表征，由此确定风险概念是现代性自我理解的关键概念，并显明启蒙现代性向反思性现代性的转型。《现代性视域中的风险与发展》认为，启蒙现代性以及传统发展观对风险概念的排斥有着深厚的传统形而上学根基。后形而上学思想为风险概念的回归创造了条件，风险概念的回归即不确定性的回归，即人的回归。“风险”解构了传统发展观制造的理性主义、科学、决定论、进步以及财富的神话。《现代性视域中的风险与发展》发掘了风险概念的发展哲学意义，通过风险概念的不确定性、属人性、差异性阐释了社会发展的偶然性、选择性、多样性，阐明现代性的和谐应当是在开放性的实践中保持发展诉求与风险反思之间的张力，并以此为基本旨趣，在反思性现代性的视域中阐述了发展观重建的致思路向，进而从理性的重新定位、伦理的重新塑造以及民主的重新建构等多维视角进行了具体探讨。《现代性视域中的风险与发展》还分析了马克思现代性批判中的风险意识，揭示了马克思发展观变革与现代性风险反思的范式契合，阐述了风险社会语境中马克思社会发展理论的当代价值以及成长空间，并且立足于中国现代化进程及其风险的独特性，初步探讨了中国现代化路径的选择。

此次收入《云南文库》的作，涉及哲学、历史、文学、语言、艺术、民族、宗教、政治、军事、外交等诸多方面，包含着丰富的自然、社会和人生哲理知识，体现了高度的人文关怀。阅读这些作，有助于培育读者自尊自信、理性平和、积*向上的心态，有助于引导人们去发现、享用、珍惜世界和人生之美，能使大众的精神世界得以滋养和美化、人格得以陶冶和熏陶、心灵得以安顿和抚慰、情感得以丰富和升华，从而好地满足人民群众多层次、多方面、多样性的审美需求。

《杜东枝学术文选》收入杜东枝先生美学研究论文21篇。分为上编、中编、下编。对美学领域的基本问题进行了深入的探析和阐释，对美学研究涉及不太多的论题，如美感与美在起源上的共时性、异化劳动与美的本质、海德格尔的哲学美学等进行分析并提出了独到的见解。

《走向和谐》是以全新视野关注人是什么，我们的人类社会又该怎么发展的一部书籍。由“共生宇宙”、“人与人性”和“人与自然和社会”三部分组成。在该书中，作者以高度的责任感和使命感，突破性的指出了中子乃是“统一物质”亦或是“上帝”的问题。这样，由于立论准确，也就为宇宙万事万物都乃是共生现象打下了坚实的逻辑基础，从而也为人和人性是什么，以及思想或主义的共生提供了理论根据，并为今后我们人类的社会发展指出了方向。

《社会启蒙与道德》一书是西蒙·罗德里格斯的根本性著作之一，重申并扩展了他的基本观点。西蒙？罗德里格斯是一位世界性的哲学家，旅居海外多年的经历让他开始思考南美洲面对的问题，以及解决办法。他的观点对伟大的解放者——玻利瓦尔起到了重要的影响，因此，对于南美洲挣脱西班牙的殖民统治起到了积极作用。

《历史与生存的哲学》为作者多年研究的论文结集，分为科学哲学，历史哲学，道德哲学，人生哲学四篇。以辩证唯物史观为指导，对生命的轨迹、历史的变迁等进行探讨。通过以史证论，史论结合的方法，在充分运用文献资料等第一手原始资料的基础上，揭示出历史、生命、道德、科学发展的必然逻辑和生存哲理。

《赵仲英学术文选》为《云南文库·学术名家文丛》之一种，现按丛书要求统一修订出版。本论立足近代西欧，从必然与自由学说的前奏、十六～十八世纪英国、十六～十七世纪西欧大陆、十八世纪法国、十八～十九世纪初德国对培根、洛克、休谟、笛卡尔、康德、黑格尔等关于必然与自由这一命题进行研究探索。

《哲学与人生》由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积的人生态度”，“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”，“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”，“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元组成，旨在让学生了解马克思主义哲学的基本观点和方法，指导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法正确看待社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，引导学生树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。《哲学与人生》内容丰富，体例新颖，通过案例教学和名言、相关链接、体验与探索等栏目的设置引导学生树立正确的思想观念，掌握科学的思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。

《生活的哲学与哲学的生活》是哲学大众的科普读物，是茂名市社科联重点推进的科目，内容围绕“哲学与生活”这已主题，表达哲学离不开哲学的枋观点，鼓励读者借助哲学一起探索幸福生活的真相，然后运用哲学好地“规划生活、认识生活、理解生活、珍惜生活”。