本书内容简介：2006年，在上海城市建筑双年展上，一件名为《新山海经》的水墨动画作品引起了大家的注意，作者是年轻的新媒体艺术家邱黯雄。人们可以从不同的角度来观看这件作品，我们更有兴趣把它看作一个寓言，一部图像的人和自然的关系史。它似乎在告诉我们：人是如何一步一步地摆脱自然；人又是如何从无到有来建造自己的城市；人对自然的征服和改造又给城市生活和人的自身生存带来了怎样的变化。在邱黯雄的作品中我们可以看到：城市的生态的问题日益严重，人和自然的关系变得日益对立和尖锐，这种趋势愈演愈烈。

弗朗西斯卡·加文编著的《创意空间：艺术家和创新者的都市之家》着眼于艺术家、设计师、造型师、策展人、作家、电影制片人、摄影师以及那些推动当代文化发展的创新者的工作室、公寓或住所。 文中涉及的处所向您展示了在创意前沿领域中，室内空间的美学理念。从柏林到东京，为读者提供了世界上最具创意精神的几大城市的内在视角。文中涉及的处所更具独创性，浑然天成，赋予简约主义一种创造性的视角。他们用后现代的流行物品、旧物古董、玩具收藏、先锋艺术、古怪饰品和手工制品装饰室内。《创意空间：艺术家和创新者的都市之家》中描述的30个处所的主人包括：伦敦艺术家兼设计师朱莉维尔霍温和马哈里什的创办人哈代布勒希曼，巴黎的涂鸦艺术家法菲，纽约的艺术家莱安麦吉尼斯和韦斯朗，柏林的创意人物杰博和卢西奥奥里，巴塞罗那的电影制作人罗杰夸尔，东京的时尚摄影师米原康正和艺术家高野绫。他们生活和工作的空间展示了当今先锋文化的真实景象。

室外环境的景观规划与设计是一门多学科交融的专业领域，综合了艺术、社会与人文、生态学与生态技术、工程建设与管理等领域的内容．涉及到土地开发与管理、历史遗产保护以及资源的可持续利用与发展的问题，也是一门在实践中不断发展和完善、被更多的人了解和认可的学科。 景观设计的本质在于构建人与环境的和谐关系，促使人类生活环境质量的提升，并保护和推动人类文明的发展。随着国现代化文明进程的不断深入，室外环境的景观规划与设计成为这片热土上最值得关注的一门新兴的学科。景观规划与设计的理论研究和专业实践，在我国的城市化、传统文化保护、国土利用与保护、自然生态资源及环境修复与保护等方面发挥着越来越重要的作用。 现代景观规划与设计在我国的发展历史很短，在取得了一定成绩的同时，呈现出百花齐放的局面。作为青年教师在一线教学实践的部分成果的总结，这本教材理论体系清晰、框架鲜明，图文并茂、浅显易懂，为景观设计专业和环境艺术设计专业的学生、从业人员和爱好者们，起到了提供理论脉络和设计方法的指导作用。

计王菁女士和曾维华先生合著的《界画与传统建筑装饰艺术》一书即将付梓问世，嘱我为之序，盛情之下尽力而为。据我陋见，近些年关于界画的文章或中国传统建筑装饰艺术的书籍已有不少，但将界画与中国传统建筑装饰艺术合在一起进行介绍论述的专著却不多见，作者从二者之间的艺术呈现关系上破解人题，可见写作此书的匠心非同一般。 计王菁副教授毕业于著名的中国美术学院，从附中到大学到研究生，都在美丽的西子湖畔，她长期研习国画山水，喜读理学和心学名著，对界画有独到见解，作为主笔，从资料准备到谋篇拟题，一定花费了大量心血。曾维华教授是我的大学同学，主攻的是绘画与设计，多年来潜心学业，在国内外相关核心期刊上发表过十数篇文章，对于传统和现代建筑装饰艺术有全面的修养和知识储备。这两位大学教师合作，自有其专业的擅长，合作过程也可谓取长补短，相得益彰。 界画，是中国绘画宝库中很有特色的一个门类，元人陶宗仪《辍耕录》就以“界画楼台”载人“画家十三科”中，与佛菩萨相、宿世人物、全境山水、花竹翎毛、野赢走兽、耕种机织、雕青嵌绿等并称于画坛。作为绘画科目，界画楼台，系专指以宫室、楼台、屋宇等建筑物为题材，而假界笔直尺画成的绘画。 界画起源很早，汉晋已有显露，南北朝时有画家“台阁样”在世间流传，至隋唐时专精此道的画家有了定评，如《历代名画记》评隋朝展之虔的界画说：“触物留情，备皆妙绝，尤重台阁”；评董伯仁的界画，赞他“楼台人物，旷绝古今”。唐朝吴道子、李思训、尹继昭等都是一时名家。五代的卫贤、赵德义，宋代的郭忠恕、张择端等于界画一节亦称高手。元明清三代界画人才辈出，元代的王振鹏，明代的仇英，清代有袁扛，袁耀等，都有界画名品传世。画家发现了界画之美“如鸟斯革，如晕斯飞”，表现这个意象的技法则取象于中国木构的营造。自南宋李诫《营造法式》问世，中国传统建筑有了规制图范，这也为界画的艺术表现提供了模画建筑的理法依据。元明清时期界画独立成科，也是因为有了这个助力的缘故。美术史上著录的很多优秀作品如《黄鹤楼》、《滕王阁图》、《清明上河图》等，是供今人欣赏界画艺术的经典名笔，而石窟寺观壁画和唐宋墓室壁画更是大量不同时代画家的界画图样，这个宝库、资源可谓取用不尽。 界画是中国画的一种技法，界画与其他画种相比，有一个明显的特点，就是要求准确、细致地再现所画对象，一笔一画、一砖一瓦，丝毫不能苟且。正是界画要求极工，被誉之“匠气”，所以推重文人画者，鄙视界画楼台一科。其实界画自有其艺术的一面，它形象、科学地记录下古代建筑以及桥梁，舟车等交通工具，配以山水树木花草，碧瓦绿树佳人，真实地记录了当时的社会生活，物华风土实况，人物原在环境，其初衷本在审美，但意义已大大超出审美。因此研究界画可以临习技法，可以审美鉴赏，还可以探寻社会民情，领略文化习尚……如此重要而有意味的艺术，何忍束之高阁？ 早期的界画对象，专以亭台楼阁为主，用界尺引笔画线加以表现。但随着时间的推移，界画的内涵发生了变化。从画亭台楼阁推广到宫室、器物、舟车。技法上也由专用界尺画线延伸到不用界尺画线但仍然工整的表现形式。这种建立在历史文脉基础上的观察，是作者由狭义到广义作历时性追述时，希望能让读者更为全面深入地了解界画与中国传统的对接关系。也是基于这个宗旨，全书共设了七个章节，分别讨论界画与传统建筑装饰的关系、界画中建筑装饰的人文精神、界画与传统皇家建筑装饰、界画与传统民居建筑装饰、界画与传统园林建筑装饰、界画与宗教建筑装饰、近现代界画与建筑装饰艺术。作者为此找寻了大量的界画以及翻阅了大量的文字资料，力求做到详尽全面。作者的真诚和付出也让我看到，他们不唯热爱艺术本身，犹能体察界画与建筑装饰中的人文关怀，对中国传统建筑艺术中的伦理哲学的剖析显示出作者在实践理性上的修养和功底。 当今中国经济高速发展，国力大大增强，体现在建筑上是高楼林立，城市现代化气氛浓厚，然而在这钢筋水泥的丛林中，人居环境却令人担忧。有人会发问：中国的传统建筑及装饰艺术何去何从？以建筑为主要题材的界画何去何从？古典与现代、传统与创新、继承与发展，这些既矛盾又须统一的问题如何得以解决？这的确是一个摆在我们面前令人深思的事情！本书的作者是发问者之一，书中以大量的图例和文字作界画与传统建筑装饰艺术的介绍和论述，力求做到深入浅出，通俗易懂且又能保持较高的学术性，他们的思考和主张也留在了书中，读者可以参详。阅读之余，受启发良多，留下一点心得，是为序。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《吊饰布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括教室吊饰布置，走廊吊饰布置，创意手工布置，窗上吊饰布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《班级主题布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括新学期主题布置，庆典活动主题布置，创意手工布置，学习主题布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《墙面布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括自然风格墙布置，文化风格墙布置，创意手工布置，会说话的墙面布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《四季布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括春季的环境布置，夏季的环境布置，创意手工布置，秋季的环境布置，冬季的环境布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《其他布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括洗手间布置，餐厅布置，创意手工布置，门创意布置，卧室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《教室布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括学习室创意布置，音乐室创意布置，创意手工布置，舞蹈美术室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。