武冈曾名都梁，乃湖湘文化重镇。西汉文、景年间（公元前179——公元前141年）置武冈县，隶长沙郡。汉武帝元鼎六年（公元前11年）改武冈县为都梁县，隶零陵郡。三国吴玉鼎元年（公元266年）复名武冈县，隶属昭陵郡。此后，为军、为路、为府、为州、为县、为市，迄今已有2200年建制史。考察武冈人文积淀，可以发现有五大历史因缘因缘对这里人文景观的造就影晌深。一是都梁侯国的公封。汉武帝元朔五年（公元前124年）封长沙定王之子刘遂为都梁侯，侯府设今武冈城郊七里桥，历时131年。二是朱明王城的世袭。明成祖永乐二十一年（公元1423年）十月，朱元璋第十八子岷王朱楩从云南改封武冈州城，建王邸，世袭14代，历时232年。三是道教福地的确立。秦朝时，卢、侯二生云山炼丹，云山为道家七十二福地之六十九福地，道教经典均有明确记载，名道士，大道场，至今遗韵广播遐迩。四是平民教育的肇兴。因力行平民教育而与爱因斯坦同获“现代具有革命性贡献的十大伟人”称号的晏阳初先生所创立的衡山乡村师范学校即后来的武冈师范，为湘西南文化教育的昌明与发展打下了良好根基。而百年树人的武冈师范也是我国现存的一处晏阳初平民教育基地。五是抗战文化的昌盛。1938年，中央陆军军官学校武汉分校迁至武冈，更名为中央陆军军官学校第二分校。至1945年，该校共毕业学员23502人，办学时间之长和毕业学员之多，仅次于黄埔本部和西安的第七分校。由古侯国到古王城，由道教福地到海内平民教育基地、抗战教育基地，武冈作为湘西南政治经济文化中心名重一方。伴随这样的历史，历代众多官宦名流、文人雅士在此居留游历，各类物质、非物质文化项目在此生成遗存。屈原、陶侃、石达开、邓、艾青等人在此留下深深足迹。韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、王昌龄、文天祥、王世贞、王夫之等人为此写下千古诗文。众多帝王君侯如宋理宗及书法大师如何绍基等给它留下笔迹墨宝。邓绎、邓辅纶、潘应星、潘应斗等众多本地俊彦竞相涌现崛起。丝弦、阳戏、祁剧、民歌，纷呈异彩。卤菜、酱鸭、铜鹅、米花，竞发奇香。而那些古塔、古井、古道、古桥、古城墙、古文庙、古村镇，则让人流连而生思古之幽情。《都梁文钞》《都梁文钞今编》《武冈新韵》等典籍，就是对这些宝贵文化财富的描摹与见证。在崇尚文化传承而传播手段极为有限的旧时代，历代文人墨客在此生发的思想与感慨，很多便以刻石铭碑、摩崖立柱的方式定格下来。于是，就有了这里的云山、法相岩、浪石古楹联村等规模较大的石刻文化景观，也就有了有识之士寻古传今萃集拓本精华的条件与可能。武冈王城书画院刘金涛就是这样一位钟情传统文化传承、热心本土文化建设的有识者、有志者、有恒者。曾游学各地，成就很好的古籍古字画修复技艺的他，被家乡这片文化沃土感召，几年前定居古王城根下，精心打造为广大艺术家和人民群众提供优质服务的书画平台。当他看到如此人文厚重之地还没有一本摩崖石刻拓本汇集时，便毅然决定独立完成这一重要的文化工程。在近的两三年里，他把大量的时间和精力都放在了这个工作上面。经过一个个地方的行走，一处处石刻的拓印，一张张图片的拍摄甄选，一句句释文的推敲审定，终于从数百件拓片中精选一百七十多幅而成此书。其中艰苦，非个中人难体察也。

蛋雕作为民间手工艺的基础上，渐渐演变成一门独立的传统艺术，是一门融合绘画与雕刻，以浮雕、阳雕、阴雕、镂空等雕刻方式体现出传承艺术效果。《蛋雕/岭南特色工艺非遗传承经典》内容共分为六章：章蛋雕的概述，第二章蛋雕材料和准备工作，第三章蛋雕的雕刻工具，第四章蛋雕的雕刻工艺，第五章蛋雕案例的实训，第六章很好作品欣赏。《蛋雕/岭南特色工艺非遗传承经典》应用ISLI和MPR技术，图文视频结合，通俗易懂，注重对动手能力的培养，示范步骤清晰。

《玉雕/岭南特色工艺非遗传承经典》是“岭南特色工艺非遗传承经典”之一，介绍了玉雕工艺的传承与发展，造型基础，通过案例简明扼要地提供了玉雕的制作步骤和方法，如圆雕的年年有余（鱼）、通雕的鱼跃龙门（鱼）、浮雕的笑口常开（笑佛），以及玉雕的一些鉴赏知识和玉雕设计的手稿。《玉雕/岭南特色工艺非遗传承经典》应用ISLI和MPR技术，图文视频结合，通俗易懂，既有理论部分，也有技能实操部分，适合玉石雕刻初学者入门使用。

全书分为五章。第一章介绍了卢沟桥的基本情况；第二章对卢沟桥上千姿百态的石狮进行了断代研究分析；第三章叙述石狮残损及修复状况；第四章深入分析了石狮的艺术价值；第五章阐述了新时代卢沟桥的发展。本书力图以文物的角度审视，用艺术的眼光探察，唤起读者对卢沟桥厚重的文化内涵和无尽艺术魅力的热爱，让更多的人认识卢沟桥，了解卢沟桥，熟悉卢沟桥，传承和弘扬祖国传统文化。

寿山石斑斓温润，玲珑可人。而雕刻工艺师经过艺术加工赋予寿山石“清水出芙蓉”的清丽和灵性，使人赏之如醉如痴。叶林心淬砺于铁笔者三十余载，远挹秦汉法乳，近承皖浙妙绪，博采三代吉金、封泥、砖瓦等文字，循规审度，不染时俗，章法深稳，用刀俊爽，笔趣盎然。其为人诚实谦恭，从余游有年，孜孜敏求，学而问之，并旁涉六书，悉心摹古，兼采今瑜。熟谙明清印坛流派，择善而从，详加考评，且言之有物，语中肯綮。

本书是杭州师范大学艺术教育研究院艺术史方向十余名研究生近三年来在西湖石窟艺术领域所撰写的系列优秀学术论文的合集，也是该院“西湖石窟艺术史研讨”课程的一项教学与研究成果，其内容主要涉及位于杭州主城区的飞来峰造像、西湖南山造像、吴山宝成寺造像以及位于杭州郊区的瓶窑南山造像、普庆寺石塔造像等。诸位作者结合西湖石窟艺术领域的一些前沿的研究成果，对造像身份认定、造像艺术风格、特定造像造型源流、造像美学之传承与新变等话题，在广阔的艺术史视野下进行了严肃而深入的探讨。

暂缺简介...

全书收入经典头像雕塑作品近百件，共230余幅彩图，分为古代希腊和罗马、文艺复兴时期、17、18世纪和19、20世纪初四个部分。作者还特地在附录中整理了收藏陈列这些经典作品的大英博物馆、卢浮宫、荷兰国立博物馆和法兰克福古代雕塑美术馆等37个欧洲著名博物馆的详细参访信息，对喜爱美术馆、博物馆和雕塑艺术的读者来说也是一本很独特的导览手册。

这本作品集包括两个部分，第一部分是作者的作品集，第二部分是作品制作过程解析，为了完成本书，作者制作了2件雕塑作品。然而与其说主角是制作完成的立体雕塑作品，不如说是制作过程中所拍摄的照片以及笔记等等，也就是所谓的「制作花絮」才是这次真正的主题吧。观赏讲述特摄电影制作花絮的书籍以及影片的时候，会让粉丝倍感兴奋，而我也是其中分子。不过主角毕竟还是电影作品本身，制作花絮只是附加的部分罢了。然而对于幕后的制作者来说，当然也希望观众能把目光也放在制作过程上。

《学院雕塑（第二十八辑）》分为五个板块：理论沙龙、教学空间、创作平台、交流园地、资讯八方。理论沙龙：主要发表教师与学生学术论文。教学空间：介绍研究生教学或本科生精品及特色教学课程。创作平台：介绍教师和学生的创作体会自述或刊登评论文章。交流园地：及时反馈学术展览及研讨成果。资讯八方：报道雕塑系科及海内外相关雕塑艺术信息。