《电视综艺节目导演教程》是专门针对中国戏曲学院“戏曲影视导演专业”学生学习电视课程的教材。这本书对于这个专业可谓是“量体裁衣，高端定制”，同时也可以为一些艺术类院校“电视导演”的相关课程提供参考。

《影视造型》通过光影造型、色彩造型、影视构图、服饰造型、场景及道具造型六个部分对影视作品的视觉元素进行了分门别类的分析研究，是对影视创作中的各造型原理和法则的深入探讨。《影视造型》的阅读对象主要是大专院校影视专业以及大学通识教育课的本科生，是影视摄像、影视照明技术、视听语言、名片赏析等专业课的配套教材；同时也适用于叉寸影视有兴趣的爱好者阅读，是相关领域学生与从业者的实用性和普及性参考书。

随着三网融合、多屏合一时代的到来，中国影视行业的产业链正在发生深刻的变革。在影视内容制作方面，互联网打破了影视创作的“资源屏障”，扩充了影视的发展空间；在影视营销方面，传统的影视营销的作用正在逐渐减弱，而能够融合大数据、社交媒体、粉丝经济的互联网营销则更有影响力。本书从影视行业的内容制作、投资方式、商业模式、营销方式、生态构建等方面揭示“互联网+影视”的深度融合的特征，深入探究影视生态圈的变革与发展，为相关从业者提供参考和指导。《互联网+影视：打造多屏时代的影视生态圈/“互联网+”行业落地系列》有以下商业案例：优酷土豆、乐视影业、百度、腾讯、阿里巴巴、华谊兄弟、华策影视、光线传媒、猫眼电影、格瓦拉生活网、美剧《纸牌屋》等。

古代有张羽煮海的故事：为了求得被龙王囚入海底的龙女妻子，张羽在海边想要煮干海水。仙人见了同情便授以仙法，锅水热一度，海水热一度，顷刻间海水沸腾起来，龙宫震动，龙王只得推女出海，张羽遂携妻归。今时则有侯孝贤的拍电影，像张羽煮海之痴执，一口锅子一把火，他认为自己也可以把大海煮干。从事电影工作四十年，侯孝贤的“煮海时光”，尽录于此书。——朱天文一位梅县来的青年，通过自己的童年往事、恋恋风尘，保存了一代人的很好时光。“远一点，冷一点”，带着灵光消逝年代所稀缺的完满与克制，他拥抱悲情、挥别南国，追问的一直是好男好女们的戏梦人生。荧幕里，那颗好奇而自由的红气球不时显隐，是一个老灵魂用生命的本质向我们回眸致意。世界一直在变，侯孝贤依然是侯孝贤。《煮海时光》按创作年序，收录了侯导从影四十年来，每一部作品台前幕后的珍贵回忆。对侯孝贤这样的创作者来说，电影这门艺术既有其传承的美学谱系，又不可磨灭地打上了他独特的人生烙印。钱锺书先生尝言：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必认识那个下蛋的母鸡呢？”但在这个山寨横行的世界，真正的鸡蛋和母鸡都越来越稀有。本书是灵光消逝的年代里，一次难得的保证相遇：与一个依然拥有灵光的创作者，与一段曾经属于你我的很好时光。

韩生主编的《E演（2015总第18辑）》关注戏剧领域的新媒体、新印象、新观念、新美学、新形态；探讨戏剧的创造力和戏剧化思维，引发思考的契机；展示舞台美术、舞台音乐、舞台灯光、演出服装与道具、时尚等多个维度之间的关系；关注并探索中西方戏剧作品和戏剧文化的交流、互动与影响；同时涉及多种不同类型的艺术形式与元素。

《纪念抗日战争胜利70周年电影连环画系列：抗日先烈篇（套装共6册）》含《永不消逝的电波》《中华儿女》《白求恩》《赵一曼》《聂耳》《粮食》，共六册。其中《永不消逝的电波》的故事剧情是：1938年，抗日战争进入相持阶段。为了坚持抗战，反对分裂，反对投降，我党派延安电台政委李侠到上海开展情报工作。李侠到上海后，在地下党领导下，与女工何兰芬以夫妻的名义秘密开展工作，在工作中他们产生了真挚感情，经组织批准结为正式夫妇。他们搜集了蒋、日、伪相互勾结的情报，我党据此揭穿了蒋、日、伪的阴谋，在国内外产生了极大影响。在斗争中，李侠曾一度被捕，受到严刑拷打，但始终未暴露真实身份。1949年渡江战役前夕，地下党获取了国民党“江防计划”等重要情报，由李侠电告延安，为我军胜利渡江创造了有利条件。李侠在发报结束后不幸被捕，永远离开了他的战友们。

《影视编导专业技巧解析》特点：1.内容全面，涵盖范围广。随着艺考院校数量的不断增加，艺考的考核项目也越来越多样化，很多学校会依据自身的定位和教学特色确定自己的考试内容。本套教材几乎涉及了近年来全国各大艺术类院校所考到的所有考试项目，并就考试具体要求作出了详细讲解。因此考生可根据自己所要报考的院校，查询其考试项目，再结合本套教材的相关内容进行有针对性的学习，定能使考生既高效又省时地完成备考任务。2.紧贴艺考大纲，针对性强。《影视编导专业技巧解析》的写作顺应新目录、新发展的要求，对应戏剧与影视学下属的二级本科目录中的广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演、电影学、播音与主持艺术以及特设专业影视摄影与制作的艺考大纲，对于大纲中重点强调的内容，书中进行了详细讲解，而对于逐年渐冷的考核项目，本教材也相应减少了篇幅。3.案例通俗易懂，实用性强。在艺考培训学习中，很多考生最困惑的便是没有合适的案例可供同学们参考，要么是名家作品无法借鉴，要么是千篇一律、毫无新意，甚至有些案例是高中语文课本中的篇目。本套教材中的所有案例均为编著团队教师在多年执教的过程中，精心收集并整理的优秀学生案例，既符合艺考评判标准，更重要的是来自“身边”的同学之作，定能让考生们看得清、读得懂。4.讲解难易得当，梯度设计合理。由于影视传媒专业在本科教育中涉及很多专业课程，所以在艺考的学习过程中，很多知识都会被视为考核点要求考生有所涉猎。但毕竟艺考是一个相对初级的选拔过程，并不需要太过于深奥，因此本套教材的编写以实用为主，对所有内容进行了难易梯度划分，考生认真研读此书便可全面掌握艺考中的所有考核点。

本套丛书为针对广播电视相关专业学生核心必修课程编写的实用导向型教材，强调实用性、时代性、可操作性。本书是指导高等院校广播电视相关专业师生开展电视文艺创作实践的教材。本书注重传统文艺理论的介绍，并结合电视文艺的发展，探讨电视文艺创作的新思路、新技巧，提倡在专业学习中坚守厚基础、重实践的原则，意在培养具备扎实的文艺理论基础，又能适应现今不断创新、变化的电视文艺实践的专业人才。

《想象与建构：“现代性”视野下的早期中国电影叙事结构研究》认为，早期中国电影无疑也继承了这一脉文化传统，是一次“魔法”的艺术创作实践。不过，相较而言，《想象与建构：“现代性”视野下的早期中国电影叙事结构研究》更倾向于认为，早期中国电影的“魔法”实验，更是一种“现代性”的产物，或者说，是“现代性”对于潜藏在国人意识里面的“魔法”传统的成功“激活”。因此，它又是二者相互作用的结果。在20世纪前半叶，早期中国电影取代文学成为“魔法”的实验场并使之再度繁盛，一方面得益于“现代性”的进入，另一方面则得益于现代科技的保障。此外，电影作为一种通俗的大众媒介以及一门商业艺术，其偏好自然也离不开能吸引人的“魔法”。

隐娘成为刺客，是一则传奇……聪慧却又安静的女孩隐娘，自幼被道姑带走，历经不同层次的剑术磨练，终于成为一个武艺绝伦的刺客。藩镇崛起，朝廷联姻议和，隐娘奉师命，斩情缘，杀藩镇，取其命。因杀一独夫可救千百人。然而，眼前混沌局势，却让武功绝伦的刺客，无法下手……《唐风尚》：《刺客聂隐娘》电影美术设定集以电影《刺客聂隐娘》中人物造型与场景道具为主轴，用细腻的角度及文字，举凡行礼、谈话、宴饮、沐浴净身等生活举止；服饰、配饰等造型元素；到因不同阶级门第、宅邸、御院、阁道而构筑出的建筑样貌。打造一个不曾去过亦无法再度到达的盛况，恰如其分地落在电影情节上演的空间、器物和服装配饰之中。支微末节，步步引领观众进入剧情，仿若置身唐风。《拜访刺客唐传奇》：在绘本中“观看”《刺客聂隐娘》在原本电影氛围图的基础上，形成叧类独特的视觉风格，呈现幻逸诡谲的刺客世界。一幕幕的绘本插画，犹如一场场电影情景的“氛围图”，呈现电影场景的空间景观、家具器物陈设与人物造型等视觉元素。进入《刺客聂隐娘》传奇诡谲的刺客世界，探寻高手对决的秘境，看他们武艺启发、神秘性格、各式绝招、弱点与内心纠结。