书籍详情
库伯&奥斯兰组织行为学(原书第8版)
作者:(美)奥斯兰,(美)库伯 等著,王永丽,何敏,叶敏 译
出版社:中国人民大学出版社
出版时间:2011-01-01
ISBN:9787300131085
定价:¥69.80
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内容简介
《库伯&奥斯兰组织行为学(原书第8版)》一部诞生于麻省理工学院、享誉美国管理界50余年的经典教材,以体验式学习法为核心教学理念,开创体验式互动学习理论的先河。课程设置多样化且富有挑战,方向性和参与性强,使学生从被动接受者转变为主动学习者,在智力、情绪以及行为层面全情投入。精心设计开篇案例、角色扮演、模拟练习、案例讨论等形式丰富的课堂活动,不仅充分调动学生主动寻找答案、主动思考和主动学习的兴趣,还促进学生的自我了解、自我考察和自我监督。不仅囊括组织行为学的经典理论,还融入该领域的最新思潮和研究成果,涵盖全球化、多元化的现代企业管理议题。为在职业生涯中遭遇“天花板”的企业员工、团队成员和管理者提供最有效的行动方案和重要技能,使他们具备更强的人际沟通能力、团队协作能力和组织专长,并在竞争更加激烈的全球经济环境中达到更高的绩效要求。《库伯&奥斯兰组织行为学(原书第8版)》是一部诞生于麻省理工学院、享誉美国管理界50余年的经典教材,以体验学习大师大卫·库伯的体验式学习理论为核心教学理念,开创体验式互动学习理论的先河。与传统的说教式教材不同,本书的课程设置多样化且富有挑战,方向性和参与性强,使学生从被动接受者转变为主动学习者,在智力、情绪以及行为层面全情投入。本书内容不仅囊括组织行为学的经典理论,还融入该领域的最新思潮和研究成果,涵盖全球化、多元化的现代企业管理议题。
作者简介
大卫·库伯(David A. Kolb)组织行为学的杰出学者和著名的体验式学习大师,2005年入选《世界名人录》,其代表著作《体验学习:让体验成为学习和发展的源泉》的出版轰动了全球。在这部开创性的著作中,库伯不仅论述了杜威、勒温、皮亚杰思想与体验学习理论的渊源关系,还构建了一个十分完整的体验学习理论框架。库伯的理论不仅成为当今世界被引用最多、影响最大的体验学习研究的经典学说,还成为全球外展训练、主题式冒险以及我国的拓展训练等实践活动的指导思想,对世界各国的基础教育、高等教育以及成人培训产生了极大的影响。乔伊斯·奥斯兰(Joyce S. Osland)圣何塞州立大学管理学教授,主要研究领域为领导学、女性领导学和核心竞争力等。奥斯兰博士是2002年美国管理学会(Western Academy of Management)的主席,在《美国管理学会学报》、《公共管理季刊》、《国际公营部门管理杂志》等刊物上发表了大量文章。
目录
导论组织与体验式学习
第一部分 组织中的自己与他人
第1章 心理契约与承诺
开篇案例 为什么员工不信任他的老板
课前准备
知识基础
1.1现今的心理契约
1.2员工承诺
1.3外部影响及期望改变
1.4文化差异
1.5自我实现预言
1.6管理心理契约的结缩模型
课堂活动:学生与老师订立心理契约
学习要点
行为指南
应用作业
第2章 组织中的人员管理
开篇案例 为什么通用电气和西南航空能成为卓越的企业
课前准备
知识基础
2.1科学管理
2.2行政理论
2.3人际关系学派
2.4X理论和丫理论
2.5决策学派
2.6权变理论
2.7开放系统理论
2.8竞值架构
2.9理论与实践
课堂活动:年度经理人表彰大会
学习要点
行为指南
应用作业
第3章 个人学习与组织学习
开?案例 蠢事为什么发生在聪明的公司身上
课前准备
知识基础
3.1学习过程模型
3.2分析学习风格量表的得分
3.3确定学习风格类型
3.4学习风格与管理教育
3.5学习与文化
3.6学习型组织
3.7适应性学习与创造性学习
3.8学习过程的管理
课堂活动:分析学习风格量表
创造多样化的学习小组
学习要点
行为指南
应用作业
第4章 组织中的个人行为与性格
开篇案例 “嘀嘀咕咕的?”和揭发者
课前准备
知识基础
4.1特质模型
4.2互动模型
4.3应付“难应付”的人
课堂活动:捐赠者服务部门角色扮演
学习要点
行为指南
应用作业
第5章 个人激励与组织激励
开篇案例 赢的秘诀
你能改变你的老板吗
课前准备
知识基础
5.1人一工作一奖励的匹配
5.2工作设计
5.3领导对激励的作用
5.4组织对加强激励的作用
课堂活动:诊断?赠者服务部门里的激励
如何激励你的班级
学习要点
行为指南
应用作业
第6章 价值观与伦理
开篇案例 为什么管理者也要成为环保达人
课前准备
知识基础
6.1价值观
6.2伦理与非伦理价值观
6.3道德推理
6.4伦理分析框架
6.5伦理决策
6.6国际伦理问题
6.7企业社会责任
课堂活动:处理WEYCO公司员工禁烟活动的道德难题
日常生活中的伦理行为调查
学习要点
?为指南
应用作业
第7章 职业生涯发展与工作压力
开篇案例 为什么我们的工作总受“超负荷先生”控制
课前准备
知识基础
7.1职业生涯议题
7.2工作压力
课堂活动:自我评估和生命规划
学习要点
行为指南
应用作业
综合案例捐赠者服务部门的问題诊断.
第二部分 创建高效的工作团队
第8章 人际沟通
开篇案例 只有聪明人才会犯的沟通错误
课前准备
知识基础
8.1?通模型
8.2沟通障碍
8.3反应风格
8.4肯定
8.5基于电子媒体的沟通
8.6积极倾听
课堂活动:积极倾听练习
学习要点 ……第三部分 领导与管理第四部分 管理高效的组织
第一部分 组织中的自己与他人
第1章 心理契约与承诺
开篇案例 为什么员工不信任他的老板
课前准备
知识基础
1.1现今的心理契约
1.2员工承诺
1.3外部影响及期望改变
1.4文化差异
1.5自我实现预言
1.6管理心理契约的结缩模型
课堂活动:学生与老师订立心理契约
学习要点
行为指南
应用作业
第2章 组织中的人员管理
开篇案例 为什么通用电气和西南航空能成为卓越的企业
课前准备
知识基础
2.1科学管理
2.2行政理论
2.3人际关系学派
2.4X理论和丫理论
2.5决策学派
2.6权变理论
2.7开放系统理论
2.8竞值架构
2.9理论与实践
课堂活动:年度经理人表彰大会
学习要点
行为指南
应用作业
第3章 个人学习与组织学习
开?案例 蠢事为什么发生在聪明的公司身上
课前准备
知识基础
3.1学习过程模型
3.2分析学习风格量表的得分
3.3确定学习风格类型
3.4学习风格与管理教育
3.5学习与文化
3.6学习型组织
3.7适应性学习与创造性学习
3.8学习过程的管理
课堂活动:分析学习风格量表
创造多样化的学习小组
学习要点
行为指南
应用作业
第4章 组织中的个人行为与性格
开篇案例 “嘀嘀咕咕的?”和揭发者
课前准备
知识基础
4.1特质模型
4.2互动模型
4.3应付“难应付”的人
课堂活动:捐赠者服务部门角色扮演
学习要点
行为指南
应用作业
第5章 个人激励与组织激励
开篇案例 赢的秘诀
你能改变你的老板吗
课前准备
知识基础
5.1人一工作一奖励的匹配
5.2工作设计
5.3领导对激励的作用
5.4组织对加强激励的作用
课堂活动:诊断?赠者服务部门里的激励
如何激励你的班级
学习要点
行为指南
应用作业
第6章 价值观与伦理
开篇案例 为什么管理者也要成为环保达人
课前准备
知识基础
6.1价值观
6.2伦理与非伦理价值观
6.3道德推理
6.4伦理分析框架
6.5伦理决策
6.6国际伦理问题
6.7企业社会责任
课堂活动:处理WEYCO公司员工禁烟活动的道德难题
日常生活中的伦理行为调查
学习要点
?为指南
应用作业
第7章 职业生涯发展与工作压力
开篇案例 为什么我们的工作总受“超负荷先生”控制
课前准备
知识基础
7.1职业生涯议题
7.2工作压力
课堂活动:自我评估和生命规划
学习要点
行为指南
应用作业
综合案例捐赠者服务部门的问題诊断.
第二部分 创建高效的工作团队
第8章 人际沟通
开篇案例 只有聪明人才会犯的沟通错误
课前准备
知识基础
8.1?通模型
8.2沟通障碍
8.3反应风格
8.4肯定
8.5基于电子媒体的沟通
8.6积极倾听
课堂活动:积极倾听练习
学习要点 ……第三部分 领导与管理第四部分 管理高效的组织
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