《实用钢琴基础教程3》是专门为全国应用型本科钢琴教学量身打造，同时也适用于各级各类专科层次的钢琴教学。《实用钢琴基础教程3》编写在遵循钢琴教学体系“科学性”、“规范性”的基础上努力呈现“应用性”、“趣味性”“综合性”、“系统性”。区别于高师、中师、幼儿师范以及学前教育音乐人才培养方向与目标，教程在编写中贴应用型本科和专科钢琴教学的实际特性。

《儿童用五线谱本（2）》为供儿童使用的五线谱本，根据儿童的特点，五线谱行距加大，便于儿童书写，同时附有卡通画，吸引儿童兴趣。此五线谱本为大16开，与各音乐书籍的开本一样，便于存放。且在封二、封三与封底均标明常用的乐理知识，以便于学生在使用时查询与巩固。

为培养广大少年儿童练习钢琴的兴趣及对音乐的热爱，《孩子们喜欢的少儿音乐快乐启蒙丛书：趣味钢琴教程（1）》以少儿熟悉喜欢的中国歌曲为主，参照“小汤普森”的教学模式精心编写。通过作者田园改编，使这些曲目在难度上适应少年儿童手指跨度及技术特点。每首曲目都对应有一个学习要点和针对手指技巧练习的重点，其难易程度相当于考级三级以下水平。既可作为平时提高兴趣的娱乐性教材，也可作为考级及车尔尼的辅助性教材，使少儿在轻松活泼动听的乐曲练习中提高琴技。

为培养广大少年儿童练习钢琴的兴趣及对音乐的热爱，《少儿音乐快乐启蒙丛书：孩子们喜欢的趣味钢琴教程（2）》以少儿熟悉喜欢的中国歌曲为主，参照“小汤普森”的教学模式精心编写。通过作者田园改编，使这些曲目在难度上适应少年儿童手指跨度及技术特点。每首曲目都对应有一个学习要点和针对手指技巧练习的重点，其难易程度相当于考级三级以下水平。既可作为平时提高兴趣的娱乐性教材，也可作为考级及车尔尼的辅助性教材，使少儿在轻松活泼动听的乐曲练习中提高琴技。

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为培养广大少年儿童练习钢琴的兴趣及对音乐的热爱，《少儿音乐快乐启蒙丛书：孩子们喜欢的趣味钢琴教程（4）》以少儿熟悉喜欢的中国歌曲为主，参照“小汤普森”的教学模式精心编写。通过作者田园改编，使这些曲目在难度上适应少年儿童手指跨度及技术特点。每首曲目都对应有一个学习要点和针对手指技巧练习的重点，其难易程度相当于考级三级以下水平。既可作为平时提高兴趣的娱乐性教材，也可作为考级及车尔尼的辅助性教材，使少儿在轻松活泼动听的乐曲练习中提高琴技。

不同的自然环境、社会环境，造就了不同民族的文化土壤，从而孕育出在审美情趣、外观特征、表现手法、舞姿动作上各具风格的民族、民间舞蹈文化。如何欣赏舞蹈？不同的民族有哪些各具风格的舞蹈文化和舞蹈传统？如何评价现代舞的文化品位和审美形态？欣赏作为审美对象的舞蹈，就需要了解沉淀在舞蹈中的历史文化，了解舞蹈的人文意蕴。《明德书系：舞蹈人文的风姿流韵》通过对舞蹈艺术作品的形象营造与形态沿革的介绍，特别是通过对舞蹈艺术作品的典型分析，帮助读者体会舞蹈人文的风姿流韵，步入舞蹈审美之门。

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对于以舞蹈作为表现手段的舞蹈家来说，他要借这一手段传达自己对生活的认识和感受，表达自己对世界的看法和思考，体现出自己在这一领域里的创造才能。如何编创充满诗情画意的舞蹈？如何用舞蹈形象表情达意？如何进行舞蹈的动作设计？《舞蹈编创的诗情画意》将舞视为生命情调充足的表现，认为舞蹈创造了一个用虚幻力量构成的王国。《舞蹈编创的诗情画意》通过对舞蹈律动、舞蹈设计、舞蹈语言、舞蹈交响的介绍，告诉我们这个王国是如何构造的，并且具体地阐述了舞蹈诗和舞剧的结构要素、结构形态，帮助读者体会舞蹈编创的诗情画意，学会用舞蹈表达自己内心的情感，生命的情调。《舞蹈编创的诗情画意》是《舞蹈人文的风姿流韵》的姊妹篇。《舞蹈人文的风姿流韵》给我们讲述了在审美情趣、外观特征、表现手法、舞姿动作上各具风格的民族、民间舞蹈文化，对中外舞蹈经典细细评说，让我们了解舞蹈的人文意蕴，步入舞蹈审美之门。

《中国古典舞基本功训练教程 中级》共分为两个部分：一部分为二年级上学期训练内容，二部分为二年级下学期训练内容，《中国古典舞基本功训练教程 中级》采用真人示范作为插图图解。与以往舞蹈动作采用绘图方式相比较，真人示范能准确、直观地表达舞蹈的动作以及教学理念。通过多角度、全面、清晰地对真人示范进行数据采集，不仅让教师明确训练目的与动作要领，也让学生容易、直观地理解动作完成的步骤。