舞蹈
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大型音乐舞蹈史诗暂缺作者暂缺简介... -
中国民族民间舞蹈的动作与技巧分析李文运，林燕妮《中国民族民间舞蹈的动作与技巧分析》对我国民族民间舞蹈的创编进行了系统研究，探讨了我国民族民间舞蹈编排的一些动作与技巧。作者首先阐述了我国汉族舞蹈的基础知识，包括秧歌舞蹈、花灯和花鼓灯舞蹈的动作与技巧，以及人体基本部位方位，组合舞蹈动作的技巧等。接着对东北地区少数民族民间舞蹈的技巧进行分析，包括蒙古族和朝鲜族民间舞蹈的动作与技巧分析。*后介绍了我国西北和西南地区少数民族的舞蹈，以维吾尔族、藏族和傣族为代表，将这些民族舞蹈结构的创作和创编技法等展示了出来。本书具有系统性、综合性、针对性等特点，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。 -
舞蹈实用教程暂缺作者暂缺简介... -
舞蹈表演理论与实践教程王佩英本书分为初步建成舞蹈表演理论与舞蹈表演实践两部分，着力研究探寻具有中国特色的中国古典舞表演艺术的表演理论与实践美学特征和规律，通过横向比较，纵向交错，平行互动，借此推动中国古典舞表演体系的成功构建。本书通过把握舞台表演艺术这一大系统的美学基础上，与其他子系统进行比较，继而归纳、总结、提炼出舞蹈表演的特性，进行元素化的细化研究。 -
胶州秧歌上海音乐出版社胶州秧歌广泛流传在山东胶州湾一带，是汉族舞蹈中风格独特的民间艺术之一。特别是秧歌中的女性角色（翠花、扇女），其动作、步伐以及所持扇、巾道具的运用、动律颇具特色，表现出山东妇女健壮、泼辣、朴实、爽朗的精神气质，同时在表演上又继承了传统舞蹈形神兼备的特点。《中国民族民间舞传习：胶州秧歌（女班）》伴奏音乐主要采用了胶州民歌和胶州民间乐曲、鼓谱。 -
中国民族民间舞传习.海阳秧歌上海音乐出版社在汉族民间舞中，海阳秧歌对气息的运用突出强烈。他的节奏已隐含了这样的特征，动作与气息，气息与意识合为一体，以意导气，以气生动造就了它气息运用上的复杂性，但也形成了它动作形成与精神美感的内容和谐，内外共达到完美统一。《中国民族民间舞传习：海阳秧歌（女班）》主要是在原生态舞蹈中“翠花”“王大娘”“丑婆”人物形象的基础上加工提炼而成。训练中要突出它的动律特征、节奏特点、气息运用和起承转合的连接规律，要解放肢体、强化动势、明确肢体空间。加强力点、力感的要求，强调海阳秧歌“一动俱动”的动态综合性特征，强化自我意识的展示，努力做到尽情尽舞。 -
蒙古族舞蹈上海音乐出版社《中国民族民间舞传习：蒙古族舞蹈（男班）》属于中国民族民间舞蹈传习课教材的一部分，它在担负蒙古族舞蹈教学训练功能的同时，也突出了传习课教学所独具的特点，即以风格训练为主，在兼备课堂教学所需内容的基础上强化动作动态的风格，强调蒙古族男子舞蹈对学生内在气质的培养和训练。教材共分为两部分：风格组合训练部分和传统组合训练部分。在风格组合训练部分中，由基本形态训练、身体（上身）动律训练、步法训J练和手臂训练等结构而成，按照从基础动态、动律的训练入手，逐一进入各种步法的训练，强化动作与身体不同部位划圆、绕圆的协作配合继而训练学生对蒙古族舞蹈“圆美”意识的掌握、融会与认知。《中国民族民间舞传习：蒙古族舞蹈（男班）》是一部针对艺术院校舞蹈专业学生编写的教材，同时也可作为舞蹈爱好者的参考书目。希望此书对蒙古族舞蹈的传承起到积极的意义，并对蒙古族舞蹈的专业教学提供帮助。 -
蒙古族舞蹈上海音乐出版社《中国民族民间舞传习：蒙古族舞蹈（女班）》属于中国民族民间舞蹈传习课教材的一部分，它在担负蒙古族舞蹈教学训练功能的同时，也突出了传习课教学所独具的特点，即以风格训练为主。这是一部针对艺术院校舞蹈专业学生编写的教材，同时也可作为舞蹈爱好者的参考书目。希望此书对蒙古族舞蹈的传承起到积极的意义，并对蒙古族舞蹈的专业教学提供帮助。 -
东北秧歌上海音乐出版社这套教材注重训练性、规范性、传统性、风格性、系统性的同时，还注重舞蹈的表演性。所以教材的编排上，不仅有情节、有人物，诸如东北大汉、养猪姑娘、双人情场等极具表演性的组合，此外还有一些依照民间载歌载舞的传统编排的组合。这套教材不仅能够支撑同一教育层级低、中、高班课程学习的需要，也能根据现今舞蹈教育的发展，进行中专、本科、研究生不同层级的教学授课，这是紧随舞蹈教育的发展而与时俱进的结果，也是一个舞蹈现当代传承与发展的尝试，一种期待繁荣开拓未来的尝试。 -
维吾尔族舞蹈上海音乐出版社《维吾尔族舞蹈（男班）/中国民族民间舞传习》中的风格性组合训练与太孜·泰提克组合训练，体现了传统维吾尔族舞蹈典型的动作特点与节奏特点。清新典雅、端庄稳重是维吾尔族舞蹈的美学风格，乐曲欢快，舞蹈动作对比度大，旋转、造型、舞姿的力度、手臂和手腕的灵活张弛有度。表演方面注重行云流水、飘逸流畅，并以饱含激情、丰实深厚的内在美见长。所有动作常在那轻微合度，应对着乐律的一摆一晃间展示出来。
