舞蹈
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舞蹈与形体训练田培培形体训练是学习和感知舞蹈艺术的重要基础，是建构身体语言规范和表达的必要途径。舞蹈的形体训练离不开对舞蹈艺术本体的认知和把握，因此使学生能在形体训练中更好地理解和认识舞蹈艺术是《舞蹈与形体训练/全国高等院校艺术教育规划教材》写作的重要意图。《舞蹈与形体训练/全国高等院校艺术教育规划教材》内容包括：舞蹈常识、舞蹈肢体认知、舞种认知，同时还包括芭蕾形体训练、中国古典舞形体训练及现代舞形体训练课例及范例组合。《舞蹈与形体训练/全国高等院校艺术教育规划教材》分析了形体训练中的体态、舞姿、动态及技术技巧等，较全面地涵盖了关于舞蹈形体训练的方方面面，对如何学习舞蹈和掌握舞蹈形体训练做了较为详尽的解读。《舞蹈与形体训练/全国高等院校艺术教育规划教材》是进行形体训练和了解舞蹈艺术基础知识的工具书，适合作为高等院校舞蹈本科专业课、形体课及教师教学示范教材。《舞蹈与形体训练/全国高等院校艺术教育规划教材》同样适用于所有热爱舞蹈的朋友们，期待它能为广大热爱舞蹈的社会人群起到积极的指导作用，成为舞蹈从业者和爱好者们的交流平台。 -
少儿学竹笛苏椿学乐器，离不开识谱、读谱、唱谱，如何使学生在乐器的学习过程中效果明显，每个老师都有一套自己的办法。《少儿学竹笛》作者苏椿将乐器学习与乐理学习结合起来，使学生在学习乐器的同时，不仅对音乐知其然，还通过乐理的学习而知其所以然，从而提高了学生的学习效率，在较短的时间内取得较突出的成绩。 -
音乐编舞李玲琰 著全部内容涉及十一部分。一至四部分，是‘音乐编舞’教学的调查问卷及问题梳理。以北京舞蹈学院编导系的教学为案例进行深度剖析，分别从“音乐编舞”的教学回顾、教学调查、教学模式入手，进行教学理论上的梳理，找到此课程存在的诸多问题，然后围绕这些教学中实际存在的问题，进行各种“音乐编舞”技术练习，即从动机、短句到对位、卡农、赋格、舞段六个不同类型的多个练习。而后在第十一部分中，纳入了“音乐编舞”的调查问卷，把调查问卷的类型展现在读者面前。 -
幼儿园管理评价体系的建立何磊《中国著名幼儿园丛书：幼儿园管理评价体系的建立（武汉市实验幼儿园）》是“中国著名幼儿园丛书”之一，《中国著名幼儿园丛书：幼儿园管理评价体系的建立（武汉市实验幼儿园）》所蕴涵的价值和意义极其厚重：既有实践的智慧，又有理论的高度；既有审慎态度的传承，又有充满教育情怀的大胆创新；既立足于幼儿园自身，又有对学前教育的整体思考。 -
舞行无疆张守和 编《舞行无疆 中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛论文集》汇集了参会舞蹈界人士对于舞蹈及舞蹈编导教学的经验，给所有舞蹈教育者和舞蹈爱好者一个交流的平台。“中国首届舞蹈编导教学高峰论坛”是北京舞蹈学院现代舞教育研究中心于2010年6月，组织的一次舞蹈编导教学的盛会，这是我们对多年来舞蹈编导人才培养的一次小结，一次回顾，更是现代舞学科发展史上的里程碑！论坛有来自全国及美国等国际舞蹈友人百余人参加。 -
舞台下的身影李声凤 著《舞台下的身影：二十世纪四五十年代上海越剧观众访谈录》从越剧研究学者角度出发，通过对十四名老越剧迷进行细致深入的访谈，回顾了二十世纪四五十年代上海乃至江浙沪地区越剧演出的发展状态，并涉及当时人们的文化娱乐活动和生活场景。《舞台下的身影：二十世纪四五十年代上海越剧观众访谈录》读者对象是越剧艺术爱好者和越剧历史研究者。 -
东北秧歌手绢花技巧教材与教法李佳，金茸 编《东北秧歌手绢花技巧教材与教法》由基本概念、手绢花基础训练、手绢花技巧基础训练、手绢花技巧表演训练、表演组合范例，五个章节构成。以东北秧歌手绢花为训练核心，由浅入深，从单一元素到综合训练，使学生在把握东北秧歌的审美特征的基础上更深入了解手绢花的做法以及手绢花技巧。 -
中国民族民间舞动作分析与创编法高度 著《中国民族民间舞动作分析与创编法》是在中国民族民间舞职业化的大背景下，并将其分之为七个大章节，最后是对所设课程中优秀作品的具体分析。在厚实的理论基础土壤中萌发出共性与个性并存的实践经验，并对其进行深入的剖析与归纳乃此书之精髓。 -
云南迪庆藏族传统民间舞蹈教程高度，朱律，雷斯曼 著《云南迪庆藏族传统民间舞蹈教程》是一本针对中国民族民间舞风格性教学的训练与教法编写的实用性藏族民间舞蹈教材。 -
中国民族民间舞口述史高度，黄奕华 编《中国民族民间舞口述史（套装1-2册）》收录了著名的民间舞艺术家以及在民间舞学科中有突出贡献的专家、教师、学者，由他们陈述对于自己所做出卓越贡献的某一民间舞的独特认识、具体做法以及在新的历史时代对该民族民间舞的思考。
