《藏族舞蹈教程（套装上下册）》从2006年开始着手编写，约含彩图500张，是在藏族舞蹈影像教材的基础上完成的。该教程凝聚了作者40余年的教学实践经验，教材内容含盖了民族文化背景简介、组合动作的归纳和说明等几个部分，较为全面地阐释了在学习和跳藏族舞蹈时的基本要求及需要掌握的重点等。

《中国乐舞史料大典》分为“二十五史编”“杂录编”和“图录编”三卷，总文字量逾百万，收录文物及临摹图片约两千幅。该书第一次将中国古代至民国期间数千年的中国舞蹈史料进行了全面的搜检、整理、汇总：纵向按历史时期的发展脉络，横向以二十五史中的“乐志”及本纪、列传、志、表等部分的资料为基干，广泛搜捡经、史、子、集四部图书及各种方志、谱谍等文献中有关舞蹈品种、节目、内容、形式、沿革、教育、理论及相关的民俗节令活动等资料，查阅逾千部史书文献，搜集近两千幅文物、壁画等实物、临摹图片，图文相佐地呈现出不同时期的乐舞原貌，为中国舞蹈学科发展提供了精确、详实的文献基础。

本书分为两个部分：舞蹈训练与创编和幼儿舞蹈教学。*一部分包括舞蹈基础知识、舞蹈基本动作与技能训练、幼儿舞蹈及创编、民族民间舞蹈，着重为了培养学生的舞蹈展示和创编能力；第二部分包括幼儿舞蹈教育综述、幼儿舞蹈教学工作的介绍，目的为指导学生的舞蹈教育教学实践。

《中老年舞蹈教程》由三个部分组成：第一部分是舞蹈基础理论。舞蹈基础理论知识章节为中老年学员初步认识、鉴赏舞蹈和后续的舞蹈学习提供了基础理论。第二部分是形体训练。形体训练章节从不同角度（芭蕾、古典舞）对舞蹈形体基础训练进行介绍，突出中老年形体舞蹈教学的针对性、科学性和规范性。其目的是使学员的上肢、下肢和躯干在初步规范的基础上，掌握身体运动的初步规律并对其产生一定的认知，同时，使学员在音乐节奏和音乐旋律中初步做到协调自如的运动。第三部分是中国民族民间舞。这一部分介绍了五种民族民间舞蹈的动作元素、动律及短句组合等知识，学员通过学习，可以初步了解和把握各个民族民间舞蹈的不同风格特点，学会一些组合的方法，初步掌握舞蹈艺术的韵律，增强民族自豪感，从而运用舞蹈这一艺术形式去诠释生活和感悟生命。

这是一本系统的关于舞蹈基础理论的专著性教材。该书从文化的深层机制入手，立足于舞蹈本体，运用文化学、社会学、意象学和美学的方法来揭示舞蹈的基本原理，挖掘舞蹈的哲学基因，梳理总结舞蹈自身的艺术规律及构成方式，最终构建起舞蹈基础理论的系统框架。本书根据大学本科舞蹈专业基础理论教学的实际需要，以服务于课堂教学为宗旨，注重知识的准确性、体系性和学术的严谨性，深入浅出。同时，在章节结构上，充分考虑学期授课的教学时间，设计为一周一讲，将教与学、教学内容和教学时间斍的放失地落在实处，避免了授课时间内教学量的随意性，既有利于教师把控教学进度，亦方便学生掌握规定课时内的重点知识，促使课程教学规范化。

暂缺简介...

本书分为戏曲摇篮的“雏鸡”初啼、生生不息的草根咏唱、秧歌声里的上党乡村、太行山上的秧歌运动等部分，主要包括：从祭祀歌舞到秧歌出现、上党秧歌起源的几种说法、别开生面说“挑高”、乡村“自乐”组织的坚守等。

本书为上海舞蹈学校校本教材系列丛书之一，以突出中专女班基本功训练课中的软度训练、能力训练、轴心训练等技术训练为主，通过课堂教授与实践，在锻炼学生的艺术表现力的同时，实现课堂教学与舞台实践相结合的教学方法。本书配有动作示范的DVD视频，是中国古典舞中专女班教学必备教材。

这本由宫宝荣主编的《舞蹈评论（2015\1第1辑）》汇集了18篇来自不同作者的关于舞蹈艺术的论文，涉及范围广泛，包括了舞蹈理论和技术实践研究、舞蹈艺术史、中西舞蹈交流、舞蹈作品评论、舞蹈教学方式方法探索等多方面的内容，代表了当前舞蹈界学术研究的先进水平。

《中国民族集体舞蹈》从体育社会学视角入手，分析对于大众社群体育和艺术的目的，共同点都是在休闲中丰富人们的精神生活。民族民间舞蹈体育化需具备三个特征，即：娱乐性、健身性和民族性。它的结构和功能是指导社会组织研究的核心。