舞蹈
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幼儿教师舞蹈技能训练谢琼，刘敏 编《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》分为两篇：理论篇和实践篇。理论篇包括幼儿舞蹈创编基础知识，组织与开展幼儿园舞蹈活动的能力要求，舞蹈教学现状及改进措施、教学方法、记录方法等。实践篇包括幼儿表演舞蹈训练、幼儿律动训练、幼儿体态训练，详细列出各类舞蹈训练的基本动作和表演动作，图文并茂。利用本教材进行教学，既可以丰富专业教师幼儿舞蹈教学的素材，也可以锻炼本书学习者对幼儿舞蹈的表现力，开拓学习思路，教学相长，为提高舞蹈专业素质打下坚实基础。《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》为教师教育类国家级精品资源共享课程《教师舞蹈技能》幼儿教师培养配套教材，适用于普通高等院校、高职高专院校学前教育专业，也可作为中等职业技术学校、群艺馆、舞蹈培训教育机构、幼儿园教师和广大业余舞蹈爱好者的专业参考和音像教材。《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》配有DVD光盘，内含专业舞蹈教师的舞蹈动作示范，直观生动，便于学习者理解和学习。 -
舞蹈身体语言学张素琴，刘建， 著《舞蹈身体语言学》从人类普遍的身体人手，由语占、身体语言切入舞蹈身体语言，最终使普遍的研究焦聚到了中国传统舞蹈身体语言建设的可能性问题。全书的理论构建是希望“能给我们一种理解问题的方法……描述一个系统，意味着分析能看得见的东西……这个系统并不是明显的‘存在’，但却一直影响着所有的人类行为”。此外，因为是初步的理论探索，所以书中穿插了许多琐碎的舞蹈历史和现实的例证及批评，这些“臃肿”的文字除了以非抽象的方式“即物”地佐证理论之外，更在于对舞蹈——特别是中国舞蹈的历史和现实地进行反思，如梁启超先生所言：“历史的目的在将过去的真事实予以新意义或新价值，以供现代人活动之资鉴。” -
少年儿童古筝教程1孙文妍，何宝泉《少年儿童古筝教程（1 修订版）》以通俗的语言，由浅入深地介绍了学习古筝各种技巧的方法和要领，结合每种技巧的训练，都配有一定数量的练习曲和乐曲。这些训练材料很适合少年儿童的生理特点和心理情趣，其中绝大部分是采用孩子们熟悉或喜爱的民歌及儿童歌曲改编的。这些练习曲和乐曲既有动听的旋律，又有逼真的形貌、奇妙的意境，更有鲜明的性格。 -
雅砻吉祥卓舞王希华（索次）暂缺简介... -
形体与体育舞蹈吴晓亮，吴璐岑，梁云云 著《形体与体育舞蹈/高职高专旅游专业“十二五”规划教材》对形体训练概论、形体美的标准、形体与舞蹈的音乐伴奏、形体姿态训练、热身训练与把杆训练、体育舞蹈、形体综合素质等内容进行了阐述，突出了舞蹈的基础知识与基本技能的系统性、科学性和实用性。 《形体与体育舞蹈/高职高专旅游专业“十二五”规划教材》即可作为高职院校旅游专业公共课选修教材，也可作为其他相关专业公共课选修教材以及相关人员的参考用书和培训教材。 -
幼师舞蹈吕小玲，于媛，廖卓夫 编《幼师舞蹈（下）/职业院校学前教育专业“十二五”规划教材》突出舞蹈基本知识、基本技能的系统性、科学性、实用性，并注重学生舞蹈特长的展示和幼儿园教学能力的培养，便于各学校根据各自的教学实际灵活掌握。 -
芭蕾基础训练及教学法黄娟，杨晓云 著，郑慧慧 编《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》为上海师范大学音乐学院舞蹈专业系列教材。《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》内容共分三部分，分别为：“教学法”、“教学大纲”以及“教学课程”内容包含高等师范类大学芭蕾的基础教学内容，大学四年的教学大纲以及七堂教学课例。《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》以古典芭蕾的基础教学为基础，能较好地服务于现今社会上的年轻芭蕾舞教师，对于热爱芭蕾并有一定芭蕾基础的学生也有较高的参考性。 -
古典芭蕾训练伴奏谱集胡晓，杨蕾 编著《古典芭蕾训练伴奏谱集：高年级男班一》主要是为芭蕾舞基本功课堂训练而编写的钢琴伴奏教材，适用于高校舞蹈专业和大中专艺术院校的舞蹈专业教学使用的实用性教材。 -
古典芭蕾训练伴奏谱集李春华，杨蕾 编著《古典芭蕾训练伴奏谱集：高年级女班一》主要是为芭蕾舞基本功课堂训练而编写的钢琴伴奏教材，适用于高校舞蹈专业和大中专艺术院校的舞蹈专业教学使用的实用性教材。 -
古典芭蕾训练伴奏谱集李春华，杨蕾 编著《古典芭蕾训练伴奏谱集（高年级女班2）》系北京舞蹈学院芭蕾舞系课程配套教材，从舞蹈内容，情感、以及人文背景出发，采用西方古典乐曲改编的钢琴伴奏谱，为中国芭蕾舞训练者们提供一个相对优雅的古典空间和意境，逐渐“熏陶”她（他）们具备适合古典芭蕾风格的气度和风范，使得伴奏音乐与舞蹈的内容找到*的艺术表演形式与方法，让古典芭蕾舞教学的过程进一步得到优化，从而大大提升芭蕾舞教学的质量和效果。
