★英国经典认知能力培养大书》是从英国引进的一套认知书，共6册：《美丽国家》、《动物世界》、《男孩天地》、《女孩乐园》、《交通王国》和《多彩城市》。丛书主题鲜明，内容丰富。每册书包含一个主题，均设计了12个不同的场景，其中有11个场景是跨页大场景图。孩子可以通过这些场景图进行认知，充分发挥想象。丛书的插图由英国知名插画师精心打造，**精美，富有童趣。孩子在认识世界的同时，还能快乐玩贴纸，全面提升想象力和创造力。

《幼儿全方位拓展训练》根据1～6岁儿童的身心发展特点，循序渐进地开发儿童智能，包括智力、语言、数学、常识、亲子故事、好习惯、心理健康、安全自救、礼仪、艺术、亲子游戏等11类内容，全面提升儿童的各项潜能。

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《哈尼族舞蹈生态学研究/红河学院学术文库》注重研究哈尼族民间舞蹈发展、演进过程中的生态现象，把哈尼族民间舞蹈这种人类行为作为研究的核心物，把社会文化环境作为核心物的主导性生态环境，并且把自然环境作为外围作用进行分析，考察和研究了影响哈尼族众多“舞目”在某个地区发展与传衍的因子及其关系，进而探讨了如何保护与传承哈尼族民间舞蹈的问题，对于研究其他少数民族舞蹈可提供参考和借鉴。

《群舞编导基础理论与技术技法教程》是根据北京舞蹈学院06级现代舞编导班的群舞教学来结构的。主要分三个部分构成了本教材的基本框架：第一部分主要讲授理论层面的，第一单元主要介绍群舞编舞教学的历程以及一些理论和观点；第二部分主要讲授技法层面的，第二单元至第八单元全部都是群舞技术技法，从动机、舞句、舞段、层次、调度、画面到单双三人舞和群舞的关系；第三部分主要讲授群舞小品创作层面的，第九单元中主要从群舞小品创作的选材、构思、结构、形象、步骤五个阶段讲解，另外，还附录了结构案例、群舞教学大纲、考试说明三个内容。根据教材的编写特点，以及教学实际，每一单元中都有课堂练习，并给教师提供了可供参考的教学指导、回课评价和课堂小结。《群舞编导基础理论与技术技法教程》希望多的人有机会通过群舞编舞技法教学去认识编导“教学”和“创作”、“技法”和“作品”的关系，做到编导基础理论与编舞实践、编舞技法与作品创作的相互结合和转化，使群舞编舞技法教学在单、双、三人舞编舞技法教学的基础上，进入一个深层次的编舞世界。

为大力推进素质教育，促进普通高等学校艺术教育工作健康发展，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神和《学校艺术教育工作规程》等的要求，进一步落实教育部办公厅《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，上海教育出版社组织全国部分专家、教授以及近百所高校的一线教师精心编写并出版了“全国普通高等学校公共艺术课程系列教材”。本套教材在编写原则上，首先，适当考虑到各艺术门类知识的完整性，将各艺术门类的基本知识、经典作品按其内在的逻辑架构反映出来，做到整体结构科学合理；其次，充分考虑非艺术专业学生的接受能力，编写深入浅出、点到即止，力求做到专业知识通俗化，以“完全不懂艺术的学生也能步入艺术殿堂”为目标，充分做到有广度、有深度、有难度、进退有度。再次，各分册都配有完整的电藏教学课件，以供教师授课之用，部分课程还提供视频教学。本套教材自2009年6月正式出版至今，在全国普通高等学校的公共艺术教育课程中广泛使用，并受到师生们的欢迎与好评。最近，我们经过征集几年来全国范围内一线教师教学实践的经验总结以及使用意见，对教材中存在的问题作了修改，补正了一些缺失和不足；并对部分课程的教材进行了修订再版，调整了一些作品和内容，使其贴近普通高等学校公共艺术教育的实际需要，更加突出教材的艺术性、实用性。本套教材适合全国普通高等学校《包括高职高专等》的公共艺术课程教学，除本科、专科、高职高专院校外，还适用于所有的文、理、工、农、医等专业的学生，并可作为广大社会读者提高文化艺术修养的普及读物。《舞蹈鉴赏（修订版）》就是该套教材之一，共分五章：蔚为大观的用“舞”之地；滴水汇海胜之以“图”；美在“打破”之间；身体的“握手”；当身体无以凭借……

全书将第二届中国体育舞蹈科学研究论文报告会获奖论文41篇的全文汇编成册。主要研究内容涵盖体育舞蹈发展基本理论、体育舞蹈项目支撑理论、体育舞蹈教学与训练法、体育舞蹈竞赛与裁判法等多个研究领域，其中多篇获奖论文是新立项的省部级课题，代表着当前我国体育舞蹈项目的科研水平，阅读全书能够使我们更加了解中国体育舞蹈的科研动向。

《幼儿舞蹈创编/学前教育专业新标准“十二五”系列规划教材》旨在通过一些阶段性的实践案例来呈现幼儿舞蹈创编的基本知识和特点。希望这些案例能够启发创编者在规范掌握基本舞蹈知识的基础上，学会自主创编幼儿舞蹈的方法，进一步提高自身的职业技能，以适应当代幼儿教育发展的需求。《幼儿舞蹈创编/学前教育专业新标准“十二五”系列规划教材》共分四章，第一章“幼儿舞蹈创编概述”由杨瑞燕老师编写，第二章“幼儿舞蹈创编步骤”由白荣丽、蔡婧、陈静老师共同编写，第三章“幼儿舞蹈的内容”由何颖老师编写，第四章“幼儿舞蹈创编实例”由陈聪老师编写。

精选出40首简单欢快的音乐和29段舞蹈，给老师提供了大量可参考资源，搭配教案，方便教师教学。

湖北民族民间舞具有顽强无比的生命力，各式各样的民间舞蹈都以其执着的、充足的、富于实质性的表现手段，表现出某一地区、某一民族、某一人群的物质生活方式和精神寄托。本书是湖北省民族民间舞蹈的资料宝库，是集全省专业、群文、艺人数千人参与，历经十年打造出来的成果。全书收集了若干代表性的湖北民间舞，对每一种都作了了详细的介绍，请专业人士师范动作，力求再现舞曲真实的风貌，让读者清晰地认知舞蹈的全貌。