《约翰·汤普森简易钢琴教程》是一套著名的钢琴教材，分为三册。书上的内容提供了容易和*不费力的学习钢琴的方法。教程的每一册都保持各自的完整性，只是顺序的编排，而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作，每一首曲子都很有特点。

本书是靳苗苗老师多年教学实践后心得与感悟的总结，是一本以提高学生的民族民间舞蹈舞台表演能力，丰富不同人物的舞台塑造表演实践经验为主的教程，同时强调对中国民族民间舞蹈风格课所学舞种由课堂至舞台的合理过渡与连接，侧重对此类很好教学剧目的学习和实践。本教程将本院教师、编导或学生参与创作表演的作品进行梳理整合，主要针对中国民族民间舞剧目与表演课程的构建、课程的教学提供参考，使中国民族民间舞剧目与表演课形成一门科学严谨的学科，既具备训练性又不失研究性，使教师在备课与授课的过程中有章可循、有据可依。

《约翰·汤普森简易钢琴教程》是一套著名的钢琴教材，分为三册。书上的内容提供了容易和*不费力的学习钢琴的方法。教程的每一册都保持各自的完整性，只是顺序的编排，而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作，每一首曲子都很有特点。

本书通过对丝路中国段舞蹈文化现象的研究，提出崭新的文艺美学观点，向既有的舞蹈美学乃至整个文艺美学理论作了大胆的挑战。本书深入“美”“审美”这些美学范畴，揭示舞蹈的本质，不仅从人类的情感生活领域，而且从与人类整体生命工程有关的人体科学、生命科学的层面上，揭示出舞蹈的本质是人的潜能的唤醒。

《约翰·汤普森简易钢琴教程》是一套著名的钢琴教材，分为三册。书上的内容提供了容易和*不费力的学习钢琴的方法。教程的每一册都保持各自的完整性，只是顺序的编排，而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作，每一首曲子都很有特点。

《康巴民族民间歌舞艺术调查与研究》以康巴地区，尤其是甘孜州区域内特有的民族民间歌舞艺术为调查和研究对象，从历史、形态、品种、现状、发展、传承等不同角度进行梳理，以期让更多的人管窥博大深厚的康巴文化艺术。全书共收录25位作者38篇文章，既有对民族民间音乐或舞蹈的一般性概述，也有某一特定音乐舞蹈艺术品种或形态的探析；既有对民间歌舞的基础性分析研究，也有对某一区域性民间歌舞的实地调查报告；既有对民族民间歌舞融合或创新的思考，也有带着高等教育使命引发的对弘扬、传承历史责任的反思。

“肥套”缘于毛南族古朴的生育信仰及其支配下的传统习俗，集诗、舞、乐、戏为一体，很早可追溯至明朝中期，至今仍然在毛南族地区影响深远。本书以民族志、民族音乐学、音乐人类学为理论基础，以广西环江毛南族的“肥套”仪式乐舞为主要研究对象，将仪式中的乐舞文化结合在仪式行为中研究，并与民族文化和社会文化互为关照。通过对“肥套”仪式乐舞的功能、文化意义、文化根源的分析，追寻仪式乐舞的文化意蕴。

芭蕾教育中的教学法研究是北京舞蹈学院芭蕾舞系创建以来始终重视和著述颇丰的领域，性格舞蹈课程更是芭蕾学科*有特色的课程之一。值得关注的是，性格舞蹈相对于古典芭蕾基础训练的普及程度，其独特的训练价值与丰富的教育内涵，则有待于被更多的人了解和分享。可喜的是，这本《芭蕾性格舞蹈教材教学法》为该领域又增添了一项*新的学术成果。

这本文集是一次对学术现场的忠实记录。文集收录了2016年全年北京舞蹈学院舞蹈研究所组织实施的三个系列学术活动的文字资料，其中“舞院讲堂”全文收录讲座内容，为读者呈现思想的现场，“舞院沙龙”和“教授工作坊”则以综述形式汇集相关研究与创作领域的信息。

探讨教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的内涵、要素和理论基础；分析幼儿园教师专业自觉的现状及成因；开展教育行动中提升幼儿园教师专业自觉引导性方案的设计，并组织实施；探讨教师在教育行动中提升专业自觉的实施内容、途径和策略及提升教师专业自觉幼儿园推进行动的运作与支持系统；探索在教师自身教育行动和幼儿园推进行动中，教师开展专业自觉评价的方法及效果，使教师专业自觉的提升更有方向性、目的性和针对性。