舞蹈
-
为人民而舞刘岚,张艳 编中国文艺以人民为中心的发展方向,历来是坚定的。为赓续革命文艺精神,致敬经典,北京舞蹈学院召开研讨会,展开了相关议题,,进一步明确艺术家要坚守艺术思想,追求德艺双馨,努力以高尚的操守和文质兼美的作品存正气、弘美德、留清名,无愧于时代,无愧于人民。中国文联、中国舞蹈家协会、中国艺术研究院、国家大剧院、中国东方演艺集团、北京演出行业协会等单位专家、学者、学生代表参会。编者将众多专家学者文稿集结初版,用于分享交流。
-
戏韵清风罗松 著本书《戏韵清风——罗松戏剧文集》收录了作者罗松女士从事戏剧工作30多年来,观看各类戏剧作品的个人艺术感悟以及对戏剧现象、创作研究和对当代艺术家的评论文章,共计五十余篇。全书追求理论与实践的紧密结合,作者坚持从生活中来、在实践中寻求真知的艺术精神,艺术评判标准在客观、严谨的基础上也不乏作者个人的感性认识,全书文风朴实真切、娓娓道来,雅俗共赏,既能满足专业理论工作者的参考需求,又能给普通读者带来专业评论的阅读感受。
-
中国古典舞传承发展研究史展 著全书共五章。第一章为绪论,主要阐述了中国古典舞的文化界定、中国古典舞传承发展研究维度、国内外关于中国古典舞传承发展研究述评;第二章为中国古典舞概述,主要阐述了中国古典舞的历史起源、中国古典舞的发展历程、中国古典舞的风格流派;第三章为中国古典舞技法,主要阐述了中国古典舞的表现形式、中国古典舞的构成要素;第四章为中国古典舞传承方略,主要阐述了中国古典舞传承之多元背景和中国古典舞传承之优化路径;第五章为中国古典舞发展策略,主要阐述了中国古典舞发展现状、中国古典舞发展创新、中国古典舞发展走向展望。
-
首届中国舞蹈发展论坛文集江东,李军 编本书是围绕2020年11月27日至29日,在山东艺术学院举办的“首届中国舞蹈发展论坛——后疫情与5G时代的民族舞蹈”论坛展开,议题包括“走进新媒体时代的中国民族舞蹈思考”“舞蹈与直播”“中国民族舞蹈进课堂的经验”及“中国舞蹈的产业化探索”等,对疫情下舞蹈的发展把脉问疾,并提出相对应的解决办法。
-
断裂 反思 重构孙刚本书共四章。第一章对普利策戏剧奖获奖黑人女作家苏珊-洛里?帕克斯和琳恩?诺塔奇作品的国内外研究现状进行了综述。第二章从文化记忆的断裂视角入手,通过帕克斯的《强者/弱者》《第三王国的渐变》分别探讨文化记忆断裂所造成的现实之苦和历史之殇。第三章从文化失忆的反思视角入手,通过帕克斯的《****后一个黑人的死亡》《美国戏剧》这两部作品,从造成文化记忆断裂的原因进行反思。第四章通过帕克斯的《红字戏剧》中的《在血泊中》以及诺塔奇的《毁灭》这两部作品,从历史人物的重塑、文学经典的重构以及非洲故土的重返来探讨文化记忆的重建。
-
蒙古族舞蹈技术技巧教程杨,敏,马庆玲,乔嘉欣暂缺简介...
-
民族民间舞蹈教学理论与实践李雯本书对中国民族民间舞蹈的起源、发展、传承、保护以及教学进行了详细阐述,是一部关于民族民间舞蹈教学与实践的专著。以中国民族民间文化及中国民族民间舞蹈文化为研究对象,介绍了汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝 等各地域各民族的民间舞蹈概况。本书基于民族民间舞蹈课程体系,从实践与理论两个方面对高校民族民间舞蹈的教学体系进行阐述,其中囊括了教学原理、课程构建、训练功能和高校民族民间舞蹈课程发展模式,并简明介绍高校民族民间舞蹈起源、延续和发展创新,对高校民族民间舞蹈传承与未来发展进行展望。
-
敦煌舞把杆训练教程李琦,韩晶 编该书稿是西北民族大学建设国家一流本科专业规划教材。敦煌舞是依据敦煌壁画舞姿创造的中国古典舞流派之一,其风格因兼有本土及域外艺术特点而具有独特之处。在前人挖掘、探索、创造敦煌舞的基础上,该书稿作者进一步将把杆训练融入敦煌舞教学中,借助敦煌壁画中非正常运动力学的人体呈现,运用敦煌舞中的“曲、伸、旋、拧、移、送”等特点和规律,最大限度还原敦煌壁画舞姿原型,探寻敦煌舞中除风格性以外的重心性动作开发训练,尝试“失衡”带来的力与美。
-
高校舞蹈教学理论与实践研究施维纳本书共六章,第一章为舞蹈及舞蹈教育概述,重点阐述了舞蹈的产生与功能,舞蹈教育的产生与发展,舞蹈教育的目的与方针,舞蹈教育的价值与作用;第二章为高校舞蹈教学的基础理论,分别从高校舞蹈教学的国内外研究,高校舞蹈教学的内容与特点,高校舞蹈教学的原则与方法,高校舞蹈教学的价值和意义进行了阐述;第三章为高校舞蹈教学的现状与策略,阐述了高校舞蹈的教学现状,高校舞蹈教学存在的问题,高校舞蹈的教学策略;第四章为高校舞蹈教学实践与美育理论,依次阐述了舞蹈美育理论概述,高校舞蹈教学与美育的关系,高校舞蹈美育课程与美育教学;第五章为教育理论与技术在高校舞蹈教学中的实践,主要从心理学在高校舞蹈教学中的实践,“学习迁移”理论在高校舞蹈教学中的实践,加德纳多元智能理论在高校舞蹈教学中的实践,教育信息技术在高校舞蹈教学中的实践四个方面进行了阐述;第六章为教育模式在高校舞蹈教学中的实践,依次阐述了分层教学模式在高校舞蹈教学中的实践,情境教学模式在高校舞蹈教学中的实践,“体验式”教学模式在高校舞蹈教学中的实践,支架式教学模式在高校舞蹈教学中的实践。
-
审美的嬗变仝妍本书旨在于历时性与共时性的维度中描述中国传统舞蹈审美嬗变的独特体验,进而为理解当代中国舞蹈的现代化与民族化的切合与融合提供一种视角与路径。在结构上,凑够宏观、中观、微观三个层面分为三编:壹编“中国传统舞蹈审美的当代嬗变”从审美、文化、价值三个宏观维度探讨了传统舞蹈的现代化转型;贰编“中国传统舞蹈审美的当代建构”对中国古典舞、中国民族民间舞、民族舞剧的当代艺术实践进行了具体的阐析;叁编“中国传统舞蹈现代性体验的个案研究”通过选取具有代表性的舞蹈作品,包括大歌舞《人民胜利万岁》、民族舞剧《丝路花雨》等,以微观的视角分析了中国传统舞蹈的现代性问题。