舞蹈
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现代舞技术训练教程张守和 著现代舞训练课程是对舞蹈表演、舞蹈编导进行训练的重要基础课程。本教材是以玛莎·格莱姆的训练体系为核心，内容是通过收缩与放松达到对人体的重心、脊椎等全方位训练的目的，为学生将来的表演与创作奠定良好的基础。全书由现代舞技术训练综述、基本概念、课堂基训练习三个部分构成。书稿中配有大量的动作解说插图。 -
从舞蹈的仆人到舞剧的灵魂袁亚妹 著《从舞蹈的仆人到舞剧的灵魂：西方芭蕾舞剧音乐发展管窥》主要内容包括：古希腊时期的舞蹈、古罗马时期的舞蹈、中世纪宗教束缚下的舞蹈、芭蕾的诞生地——意大利、喜爱芭蕾的法国人、巴洛克时期的芭蕾中心——法国、启蒙时代的争论焦点、诺维尔与“情节芭蕾”、昙花一现的浪漫芭蕾、完美之作《吉赛尔》等。 -
幼儿园音乐教育活动 歌唱活动2许卓娅《幼儿园音乐教育活动，歌唱活动，2，配套cd》由许卓娅主编 -
敦煌舞乐史敦宇，欧阳琳，史苇湘 绘《敦煌舞乐》历经多年创作，将敦煌壁画中，最引人注目的飞天和千姿百态的音乐舞蹈形象用线描的形式加以整理归纳，展现从北凉到元代一千年间的乐舞形象。《敦煌舞乐》既可以做美术资料，也对音乐史、舞蹈史、民俗史、艺术史研究的专家有所裨益，亦能成为乐舞专家们在艺术实践中创新借鉴的资源。 -
中国民族民间舞基础教程周黎 著； 周黎 编《中国民族民间舞基础教程/高等院校艺术学门类“十三五”规划教材》介绍了舞蹈的起源和分类，介绍了藏族民间舞、蒙古族民间舞、维吾尔族民间舞、朝鲜族民间舞、傣族民间舞、东北秧歌、云南花灯、山东鼓子秧歌、胶州秧歌等舞蹈形式，包括专业训练、基本动作、教学提示和作品欣赏等内容。舞蹈教学通过舞蹈教师有目的、有计划地传授、指导和启发，并通过舞蹈学生主动学习，使学生逐步掌握各种舞蹈知识与技能，提高舞蹈艺术的欣赏与创作能力，与此同时，指导学生树立正确的世界观并培养优秀的品德。 -
民族舞启蒙教程谢菲 著此书是小荧星艺术学校系列教材。小荧星艺术学校是上海家喻户晓的儿童艺术培训机构，是培养未来的表演明星和专业人才的艺术摇篮，在全国具有较大影响力。此教材是小 -
独舞编创课堂手记李生江 著北京舞蹈学院现代舞教育研究中心的舞蹈编创课程，一年级的教学内容主要是根据本科教学大纲，以舞蹈动作形式开发为主。在遵循中华传统文化精髓的基础上，建立有中国特色的现代舞，多年来，一直是我尝试并为之努力的方向与目标。为了开发学生们的独立创造性艺术思维能力，建立自我独具的当代艺术创作观念，培养他们去寻找自身的艺术直觉与潜能，发现并研究自身艺术价值的内在规律，在这一年的教学中，我一直在大胆尝试并努力探索着。 -
拉丁舞启蒙教程黄晨 著此书是小荧星艺术学校系列教材。小荧星艺术学校是上海家喻户晓的儿童艺术培训机构，是培养未来的表演明星和专业人才的艺术摇篮，在全国具有较大影响力。此教材是小 -
舞蹈王印英，罗曦，汪燕秋 编《舞蹈（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材。《舞蹈（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》根据学前教育职业技能要求，对学生进行全面的舞蹈基本技能训练，使学生达到舞蹈专业训练的基本要求，同时掌握幼儿舞蹈的特点，并能应用所学的技能进行幼儿舞蹈创编。全书分为两篇，教学实践篇及理论自学篇，具体通过如下七个单元进行阐述：身体的感知训练、身体的灵活性训练、身体的韵律训练、中外民族民间舞蹈、幼儿舞蹈创编，舞蹈理论基础以及中外舞蹈名作赏析。每个单元的内容既相对独立又有一定的联系，以确保知识体系的完整。《舞蹈（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业、舞蹈专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 -
汉代袖舞研究梁宇 著《汉代袖舞研究》围绕汉代舞蹈中丰富多彩的袖舞，在广泛收集图像资料的基础上，通过对图像的统计、归类、甄别，初步梳理了汉代袖舞在盘鼓舞、建鼓舞、百戏、以舞相属（交谊舞）、即兴舞等舞种中的运用；从袖舞的样式、袖舞的延伸（巾舞、绸舞）两个方面对汉代袖舞展开分析，归纳出汉代袖舞中不同样式的舞服以及每种舞服所呈现出的不同表演风格和表演技艺，进而深入解析了汉代袖舞的表演形式和表演场合；探讨了袖舞表演场合中的主体，总结出汉代袖舞的主要风格特点，并将袖舞技巧进行了细致的划分；从美学角度将袖舞与美学原理有机结合起来，阐释出汉代袖舞存蓄的中华舞蹈文化的深厚内涵与审美情趣。
