本书以高校体育舞蹈课程教学为研究对象，针对我国高校体育舞蹈课程设置的现行了深入分析，系统研究了高校体育舞蹈课程的科学理论基础与课程教学、方法体系。本书将高校体育舞蹈教学的理论知识和具体的应用实例相结合一步分析了当前高校体育舞蹈教学中存在的问题，通过循序的论述和对大量案例的分析，讨论了提升体育舞蹈教学水平的策略和方法。

舞蹈艺术是构成人类社会艺术实践经验的一个重要组成部分。本书以艺术人类学为基底，以西方舞蹈艺术的发展变迁为导向，依次论述了艺术界定与人类学的关系、艺术与人类生活的密切关系、艺术人类学的研究体现、艺术人类学领域的舞蹈内涵、艺术人类学领域的西方舞蹈艺术进程、西方舞蹈作品阐释等问题，旨在对不同时期西方舞蹈艺术的时代渊源及其所处社会文化环境进行解读，帮助读者 加深刻地理解西方舞蹈的创作理念及美学思想，精准把握其艺术灵魂。

本书首先阐述了舞蹈表演及舞蹈动作中蕴含的舞蹈文化的特质，其次分析了舞蹈与文化之间的关系，再次阐述了舞蹈文化的表现形式， 指出了舞蹈文化在舞蹈表演中的作用。全书论据充足，从舞蹈的基础概念出发，充分论证了“舞蹈与特定的环境相适应，以肢体作为符号，在漫长的历史发展进程中形成了特有的艺术文化，保存、传递着历史的价值观念、行为方式”的观点。本文列举了中国与西方的舞蹈表演形式和舞蹈文化，在对比中向读者传达舞蹈文化的多样性。

本书是研究“民间舞蹈艺术与文化传承”的专著，对不同民族民间舞蹈艺术特点、传承发展进行了详细阐述，以期对中国民间舞蹈所涵盖的文化内涵以及传承发展方向进行研究和阐释，对民间舞蹈的从业者和相关研究者具有一定的学习和参考价值。全书涵盖了：中国民间舞蹈概述、中国民间舞蹈文化阐析、中国民族民间舞蹈的艺术表达、农耕文化与汉族民间舞蹈、草原文化与蒙古族民间舞蹈、农牧文化与藏族民间舞蹈、绿洲文化与维吾尔族民间舞蹈、中国民族民间舞蹈的融合与发展等内容。

《鹰之舞：帕米尔高原乐舞文化志》聚焦生活在我国 西端帕米尔高原的人口较少且跨界而居的塔吉克族，以中国塔吉克族民间乐舞如何重塑为“鹰舞”，又如何从拟态的“鹰舞”凝聚为爱家卫国的“鹰之舞”守边精神这样的转变过程为主要线索，在区域地缘性互动的场景中分析塔吉克族在不同层次表达爱国之情的形式和途径。本书研究方法新颖，汇集了大量 手的田野考察资料，是一部极富价值的社会学著作。

本书以体育舞蹈联合会 的规范为基础，综合撰写了高校体育舞蹈课程建设和教学创新的相关内容。理论部分主要阐述了高校体育课程教学理论以及高校体育舞蹈基础；实践部分重点论述了高校体育舞蹈课程的教学方法、高校体育舞蹈课程的科学指导、高校体育舞蹈教学的健身指导、高校体育舞蹈教学模式创新以及高校体育舞蹈创编艺术与表演等。本书突出体育舞蹈知识性和技术性的特点，秉承理论和实践相结合的原则，注重体育舞蹈基本技术和基本技能的锻炼，可供高校体育舞蹈研究者阅读借鉴，是适合当代大学生体育舞蹈课程的参考用书。

本书是一本广场舞专著作品，广场舞是舞蹈艺术中 庞大的系统，以集体舞为主要表演形式，以健身为主要目的。作者在社会学、人类学、美学相关概念基础上展开对基本术语的论述。并结合厦门思明区文化馆广场舞历年来的 成果，总结出“海峡 广场舞”品牌打造的积极意义和地方文化对广场舞发展的推动作用。 后放眼未来，从五个方面出发，结合当前时代特征，对新时代广场舞文化体系建设提出相关建议和发展方略。 强调将如何五位一体构建新时代广场舞文化体系。

本书对中国民族民间舞蹈的起源、发展、传承、保护以及教学进行了详细阐述，是一部关于民族民间舞蹈教学与实践的专著。以中国民族民间文化及中国民族民间舞蹈文化为研究对象，介绍了汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝 等各地域各民族的民间舞蹈概况。本书基于民族民间舞蹈课程体系，从实践与理论两个方面对高校民族民间舞蹈的教学体系进行阐述，其中囊括了教学原理、课程构建、训练功能和高校民族民间舞蹈课程发展模式，并简明介绍高校民族民间舞蹈起源、延续和发展创新，对高校民族民间舞蹈传承与未来发展进行展望。

本书将以民间舞为主体来阐述中国民间舞的编创与教学研究。首先讲述了中国民间舞蹈的概念、形式及其鲜明的风格特征和审美情趣，并对教学的一般性进行了研究。其次对不同地区的民间舞蹈体现出的自己独特的文化传统、精神面貌等方面进行了论述。然后结合现状阐述了民间舞编创的要素与技法、形式等。 结合现代舞，文化融合等方面阐述了中国民间舞的发展趋势。本书内容全面，结构清晰，体例完整，逻辑性强，可作为舞蹈爱好者及舞蹈教育工作者参考用书

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