本书所涉猎内容既有艺术基础理论研究，也有对纷繁艺术现象的评述；既有对艺术现状的调查研究，也有针对艺术作品精准、独到的评论；既有对年度重要艺术活动的综述，也有对艺术科研成果的评介等，兼顾宏观的理论研究和微观的艺术评论。

蒲剧是产生较早的梆子声腔刷种，是一种古老的汉族民间戏曲艺术。清代称“梆子腔”或“山陕梆子”， 20世纪30年代始简称蒲剧，现主要流行于晋南和豫西、陕北部分地区。自形成到现在，蒲剧随着时代的变迁而发展，为中国传统文化的传承，起到了积极的、多层面的作用，《蒲剧史稿》一书以翔实的史料、丰富多彩的内容、雅俗共赏的笔调，介绍了蒲剧的起源、发展、流变和现状，以及蒲剧的经典剧目、流派等，充分展示了蒲剧的独特艺术魅力。

《二人转本体论》从二人转的历史、文学、音乐、表演四个方面剖析二人转本体的成因、本体的构成、本体的形态、本体的特色及本体的性质。提出了二人转艺人以演出方式维系个人生存，从而追随观众流动演出、迎合观众而进行创作是二人转本体形态的基本成因；二人转的本体是多元化的演艺结构，即包含歌舞成份、戏剧成份、曲艺成份、杂技成份等，其中最核心的成份是戏剧成份；对外来文化进行地域转化从而形成了二人转的关东文学、音乐、表演风格等理论创建。在二人转的理论研究史中，《二人转本体论》是第一次全面涉及到了二人转的历史、文学、音乐、表演层面，较为全面、深入的对二人转本体进行理论阐释的著作。

书稿收录了从中国共产党成立一直到如今的106部红色舞蹈作品，分别从舞蹈创作团队、艺术表现形式及取得的艺术成就、作品主题思想，以及教育意义等方面对每部作品进行了全方位的介绍与诠释。作为北京舞蹈学院为庆祝建党100周年组织专家学者所编辑的书稿，以弘扬主旋律、宣传正能量、激发人们爱党爱国为主题，对作品的概况及其社会影响和价值做简要评述，以此传承红色基因，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，鼓舞更多艺术工作者创作更多红色艺术精品奉献人民。书稿仅就作品论作品，不涉及舞蹈作品产生的历史背景及历史人物。

芭蕾舞基本功训练教程

本书作者以一个东方学者的视角，系统梳理了西方舞蹈人类学的学术史与谱系，附录中四篇译文可作为学理的深化，与正文中关于舞蹈人类有关概念、历史、方法、各种流派观点的平面叙述形成呼应。本书为正处于发展中的中国舞蹈人类学的学科建设，提供了方法论和实践等方面的重要参考。

《中国舞蹈学》（CHOREOLOGY IN CHINA）主要内容有：论文与评论（Articles & Reviews）两个板块。相对集中以藏舞蹈学研究、舞蹈历史与理论、舞蹈社会学、舞蹈符号学、舞蹈人类学、舞蹈数字人文、计算舞蹈学、舞种学、访谈与译文、舞蹈档案学、舞蹈与博物馆的相关研究，以及近期新的中国舞蹈文化热点议题与争论焦点。

《儿童舞蹈鉴赏知识手册》以孩子的视角解答舞蹈鉴赏的相关问题，分为“观舞小礼仪”“经典播放机”两个板块。 “观舞小礼仪”详解观舞前需要做的准备、剧场装置的秘密，以及剧场观舞的注意事项等。“经典播放机”选取了31个中外经典舞蹈作品进行鉴赏，其中既有短小精悍的独舞表演，又有宏伟辉煌的大型舞剧；既有丰富多彩的中国舞，又有高雅优美的西方芭蕾舞。书稿内容采用丰富的教学法，将专业的舞蹈知识化为儿童易于接受的方式设计了“1＋4”的教学模式，即一个知识点加上“小能手”“小贴士”“小拓展”“小测试”四个环节，分别从体验感知、要点提示、知识延展、考察反馈四个方面对知识点进行巩固与提高。同时，以鉴赏、学习舞蹈知识为主，还融入了历史、文化、科学、绘画、谜语、游戏等多元内容，在提升孩子艺术素养的同时，丰富拓展知识体系，“寓教于舞”“寓学于玩”，融艺术性、知识性与趣味性于一体。

本书以孩子的视角解答舞蹈表演的相关问题，分为两个板块。其中，“舞蹈知识早班车——儿童为何跳舞”涉及29个知识点，从舞蹈的起源、类型和形式等方面阐释了“何为舞蹈”“为何舞蹈”；“舞蹈表演大讲台——儿童怎样舞蹈”涉及29个舞蹈表演中常见的问题，从各个舞蹈种类详解了“如何舞蹈”。书中涵盖“1+4”的教学模式，即一个知识点加上“小能手”“小贴士”“小拓展”“小测试”四个环节，分别从体验感知、要点提示、知识延展、考察反馈四个方面对知识点进行巩固与提高。

本书通过对具体社会结构中的贵州傩戏和四川傩戏的分析，指出傩戏参与者之间的身份关系，对地方傩戏、地方戏剧的音乐形态发展，以及地方戏剧审美品格内涵的形成有重要的影响。