本书为梁伦同志艺术生涯的写照。收集了作者各个时期的文章、创作的舞蹈作品，此外还收有其他同志评价梁伦同志作品的文章6篇。

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本书内容以古典芭蕾常用动作为主，兼收与芭蕾教学训练、舞台演出职称等有关的一些条目，作为介绍古典芭蕾名词术语和动作做法的工具书，以供专业、业余舞蹈工作者参考。本书主要以美国盖尔·格兰特所著《古典芭蕾技术手册和词汇》为蓝本、并参考美国丘卓伊和曼彻斯特主编的《舞蹈百科全书》、英国威尔逊主编的《芭蕾辞典》、苏联格里戈罗奇主编的《芭蕾百科全书》等材料编译改写。三、1.本书体例：全部条目均按字母顺序排列。每个条目一般包括本词、语种、近似的汉语读音、释义四个部分。2.本词以黑正体印刷。3.词组中含有前置修饰或限定语的，请查被修饰或限定的名词。4.同一动作改变方向做的、如往前、往后等，一般不别设条，附在本词条目中说明。5.语种在本词后的方括号中注明。6.法语动作术语的汉语读音以方括号注出。7.释义用宋体印刷。

本书是著名舞蹈评论家欧建平的第２４部新著：《世界艺术史·舞蹈卷》，这部著作是作者频繁游学欧、美，大量学舞、观舞、说舞、写舞的集大成。本书以全新的角度来看待世界舞蹈。书中用花絮的笔触描绘了肚皮舞、埃及舞和草裙舞等极具代表性的东方舞，更以国别史的架构梳理了中国内地及港澳台、朝鲜及韩国、日本等共１２国的舞蹈历史与现状，这种结构打破了以往《世界艺术史》普遍采用的“欧洲中心论”之框架，确保了中国和整个东方的舞蹈得到高度的重视和近１／２的篇幅。...

本书详细介绍了儿童舞蹈24则，从多个方面各种舞蹈的方法，使读者产生兴趣。

舞蹈艺术教育在中外教育历史上，算得上是一门古老的学科，在当代中国素质教育中，它又是一门新兴学科。如何在新的历史时期赋予这门学科以新的内涵，使之更好地服务于提高中华民族思想道德素质、科学文化素质和审美素质的这个宏大目标，这是我们在行文中始终关注的焦点。笔者试图从人类文化的大背景着眼，以培养提高人的全面素质为落脚点，以舞蹈艺术教育的各项功能为切入点，结合我们的教育教学实践，吸收国内外众多学者、教育家和艺术家的研究成果，经过三个寒暑的反复修改，历尽艰辛才完成了本书的写作。

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