舞蹈
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舞蹈基础训练教程范晶晶 著《东北师范大学音乐学院舞蹈通用教材：舞蹈基础训练教程》通过芭蕾舞基本形态对初学者的基本站姿以帮助，解决自身的协调性和节奏感。高等师范院校音乐专业舞蹈形体课实用性教材。 -
舞蹈基本功训练教程王艺锟 著《东北师范大学音乐学院舞蹈通用教材·舞蹈基本功训练教程：男班》主要以苏联著名芭蕾舞蹈家、优秀舞蹈教育家A·瓦岗诺娃体系为舞蹈教学方法。《东北师范大学音乐学院舞蹈通用教材·舞蹈基本功训练教程：男班》由芭蕾舞基训课教学中把上、把下及技巧等训练部分组成。舞蹈表演、舞蹈教育专业学生训练性、实用性教材。 -
羌族传统舞蹈田野调查与研究朴永光，罗铭，刘柳 编《羌族传统舞蹈田野调查与研究》所收4篇论文，是谭壮等4人在田野调查、查阅前人的研究成果基础上独立完成的学术成果，是他们研究、分析的结果。所以，其中便渗透着研究者对学术研究的不同理解，也蕴涵着不同的方法。然而从总体上而言，均试图运用多种学科知识、研究方法，以企达成全面、深入、系统认识之目的。愿望虽美好，然从事研究尚刚刚启足，故而留有一些稚嫩的痕迹在所难免。 -
德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观王宁莲，龚碧林，钟小勇 编《德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观》以较集中和较深入的方式，将德宏少数民族文化在各种艺术表现形式上，作了一个总的汇编。它不仅成为学习和了解德宏民族文化的一部读本。同时也可作为提供给高校学习和了解民族文化及民族艺术方面的一部教材。 -
中国舞蹈通史刘青戈 编《中国舞蹈通史（繁体字版）（套装共5册）》是我国第一部舞蹈通史，它填补了中国舞蹈史学建设的空白。作者皆是中国第一代舞蹈史学研究专家。整套通史共有十卷，分别是“先秦卷”“秦汉卷”“魏晋南北朝卷”“隋唐五代卷”“宋辽西夏金元卷”“明清卷”“中华民国卷”“中华人民共和国卷”“古代文物图录卷”“现当代图录卷”。《中国舞蹈通史（繁体字版）（套装共5册）》是我国最全面的舞蹈史学研究丛书，为舞蹈工作、学习者提供了相对完整的参考教材，是舞蹈史论研究者“考古以证今”“以史明鉴”的重要书籍。 -
舞蹈文化求索六十年罗雄岩 著，邓佑玲，仝妍，李续 编《新中国舞蹈发展史·舞蹈人物研究丛书·舞蹈文化求索六十年：罗雄岩文集》分为：“民舞散论”、“学术交流”、“舞思短评”、“舞文摘译”与“学诗小辑”五个部分，因不是按发表时序编排的，所以有些早期发表的文章却编排在后面，文字显得浅显。从不同时期发表的文章中，可以看到当时的文化背景，可以了解我在学习与实践中成长的历程。舞文摘译部分主要是“现代舞”的内容，由于对此项研究比较肤浅，所以在记述、舞蹈家的人名及其作品的名称用字，会有不够确切之处。 -
杨柳舞霓裳·第2辑杨帆，栾虹，杨文昭 著，陆苏华，季培均 编《扬州艺术丛书（第2辑）·杨柳舞霓裳：扬州舞蹈艺术》中，对本门艺术的形成历史、形态特征、艺术特色、名剧名作名曲、各艺术流派的风格和杰出艺术家，都作了详尽介绍。 -
舞蹈基础教程徐文霞，孙娟 著《舞蹈基础教程》是根据教育部颁发的《幼儿师范学校教学计划》和《三年制幼儿师范学校舞蹈教学大纲》编写的，是学前教育专业艺术课程系列教材之一。可供五年制和三年制幼儿师范学校的学生使用，也可以用作幼儿园在职教师的培训教材和幼儿园教师参考使用。《舞蹈基础教程》共分四篇十五章，内容包括舞蹈理论知识、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈、幼儿舞蹈、舞蹈欣赏、幼儿舞蹈创编等。教材中幼儿舞蹈的范例和幼儿舞蹈创编部分是《舞蹈基础教程》的特点。 -
街舞运动教程吴延年 编《街舞运动教程》充分表达了青年的内心世界和对自由与创新的追求，近年来受到越来越多年轻人的喜爱。但我国人民对其还很陌生，社会认识片面，街舞青年往往给人的印象就是奇装异服、行动怪异、性格叛逆、学业不佳，因此，参加街舞运动通常被家长和学校封杀，也为社会主流文化所鄙弃，所以他们不得不转入网络和“地下场所”，设立各类网站论坛和阵线，成立街舞社团、培训班，参加各种商业比赛和聚会，基本上处于自生自灭的生存状况。 -
汉唐古典舞师生文选孙颖 著《汉唐古典舞师生文选》收录了几位年轻教师和一些年轻学子写的关于汉唐古典舞的论文。中国古典舞蹈作为民族艺术的一个门类，不管从高等艺术教育的任务着想，还是从艺术审美的理念着想，体系化所要解决的根本问题，是艺术形态和审美取向的民族属性问题。当代文化的改革开放，既拓宽了年轻一代的视野，同时也冲击了寻宗守土的热情和信念，大多醉心于技能、技术的超越，和世界同一化的融通，而忽略了民族艺术的特色和个性追求。“匠化”发展掩盖了艺术思维所不能摈弃的文化基础。北京舞蹈学院汉唐古典舞专业始建于二○○一年，“开班授徒”虽然为时不久，但在学院领导的支持之下，迅速形成了一个亲近文化、勤于思考的团队。年轻的教师、年轻的学子，都怀有一腔宏扬民族艺术的炽烈感情，并且渐明白了一个道理：作为中国人，作为从事中国民族舞蹈专业的人，对中国的历史文化、艺术传统是不可以一无所知，或者所知甚少的。
