舞蹈
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舞步上的史诗谢丹华 著《舞步上的史诗（中英文）》主要内容包括：舞蹈叙史的多样性特征、多样性的成因、多样性的特征、心灵的咏叹：“迁徙舞”的美学分析、从“实际活动”到“审美活动”、从发生学角度看人类原始舞蹈艺术的审美特性、作为人类审美活动发生的“活化石”的“迁徙舞”、从“动觉经验”到“动态意象”等。 -
羌族女性舞蹈文化传承与发展郑源，杨代华 编《羌族女性舞蹈文化传承与发展/四川师范大学舞蹈学院高等艺术教育舞蹈教材系列》从掌握羌族女子舞蹈的基本风格特征出发，根据理论阐述与实践教学紧密结合的理念，以羌族女子舞蹈特色核心动作元素为中心，融入对羌族女子舞蹈的文化审美内涵与审美形态进行编写，将教材分为了“基本形态”、“基本动作”、“短句”、“组合”四个部分，附形象图片与文字阐释，并配以DVD视频和CD音频教学光盘，进行直观教学。 -
街舞杨薇 著街舞这项从国外传入国内的时尚运动，以其特有的形式和内容，尤其能体现现代年轻人的激情和对时尚的追求。而且街舞的竞技性、表演性和挑战性极强，尤其受青少年的青睐。从舞蹈学的角度看，街舞拥有爽利的舞姿和多变的动作，可以迅速提高人体的表现力。从运动的角度看，街舞是把提高身体素质训练的枯燥单调动作与优美多变的舞蹈动作结合起来，不仅起到了有氧训练的作用，更兼备趣味性和娱乐性。在动作快速变化的同时，参与者会不由自主地集中精神，力求把每一个动作做得完美，而这种专注也放松了大脑神经，使人将紧张的日常生活学习暂时放在一边，从而沉浸在舞蹈中，去体会一份纯美的快乐。因此，我们应充分利用街舞运动的这一特点，并“取其精华、去其糟粕”，大力开展学校街舞课程教学，以确保其在我国朝着正确、科学、健康的方向发展，使其更好地为学校体育教育和全民健身战略服务。现在我国的街舞正处于由完全自发和民间的状态向有组织、规范化转型的重要阶段，国家体育管理部门的组织和推广将有效地推进这个转型进程，吸引广大青少年加入到科学、健康的街舞健身行列。为了使这种运动形式更快走向主流舞台，在学校体育这个广阔的领域里更好地深入发展，作者在综合国内外文献资料的基础上，编写了这本街舞教材。包括街舞运动概述、街舞运动基础知识、健身街舞概述、大学生健身街舞课程教学等相关内容。尤其是在《大学生运动体验系列教材：街舞》的后半部分，针对现代国内大学生街舞运动的常见技术，在内容的选编上更注重学生的“健康”教育，提炼并创编了大学生健身街舞教学大纲和组合动作教学范例，并将其作为高校街舞课程的主要教学内容．供学牛课内课外俸用。 -
芭蕾基础训练及教学法黄娟，杨晓云 著，郑慧慧 编《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》为上海师范大学音乐学院舞蹈专业系列教材。《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》内容共分三部分，分别为：“教学法”、“教学大纲”以及“教学课程”内容包含高等师范类大学芭蕾的基础教学内容，大学四年的教学大纲以及七堂教学课例。《芭蕾基础训练及教学法/舞蹈普及教育丛书·上海地方本科院校“十二五”内涵建设平台支持项目》以古典芭蕾的基础教学为基础，能较好地服务于现今社会上的年轻芭蕾舞教师，对于热爱芭蕾并有一定芭蕾基础的学生也有较高的参考性。 -
现代芭蕾黄麒，叶蓉 著《现代芭蕾：20世纪的弥撒》介绍了现代芭蕾在20世纪这一时期内涌现出的具有代表性的优秀作品、编导以及演员，是中国第一本较为系统介绍现代舞的书籍。 -
舞蹈美育教程孙慧佳 著《舞蹈美育教程/东北师范大学音乐学院舞蹈通用教材》是一本适用于高等师范院校舞蹈教育专业师生或其他高校舞蹈专业师生使用的一本舞蹈美育专业教材。为了给高师舞蹈教育专业的教师及学生提供一本系统、科学、简明、实用的舞蹈美育教材，笔者在多年教学实践的基础上，参考国内外几十种美学和美育教材以及大量科研成果，编写了这本《高师舞蹈美育教程》，以期对高师舞蹈教育专业人才的培养提供理论和实践的参考。 -
闽南传统民间舞蹈文化黄明珠 著《闽南传统民间舞蹈文化》通过对闽南传统民间舞蹈的源流、形式功能、美学特征、传承功能、发展等问题的研究，探索总结了当代社会中传统民间舞蹈传承发展的若干规律。《闽南传统民间舞蹈文化》的研究不仅对于闽南传统民间舞蹈的发展研究有着重要的意义，而且对于当代社会中传统民间舞蹈的传承发展亦有着一定的启示作用。 -
舞蹈金庆玲 编《学前教育专业教材：舞蹈（上册）》为五个章节。它包括舞蹈基础知识、舞蹈基本训练、幼儿舞蹈创编、幼儿舞蹈教学与训练以及舞蹈欣赏五大块。“舞蹈基础知识”和“舞蹈基本训练”是学前教育专业学生学习舞蹈的基础课程，“幼儿舞蹈创编”则是学前教育专业学生所学舞蹈知识、技能在幼儿舞蹈教育教学中的运用技能的学习，也是学前教育专业学生在舞蹈学科运用能力、创新能力的综合体现；而“幼儿舞蹈教学与训练”则是学前教育专业学生在舞蹈学科能力、教育教学能力等的最终体现。“舞蹈欣赏”使学生具备良好的艺术素养和健康的审美情趣，能全方位提升学生艺术素养。 -
舞蹈项目活动组织策划萧枫，姜忠喆 编加强学校文化阵地的建设与组织活动策划是一项非常系统性的工程。学校文化阵地建设是学校文化的重要窗口，学校文化组织的策划则是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。《舞蹈项目活动组织策划》对学校舞蹈项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面，《舞蹈项目活动组织策划》具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。 -
幼儿教师舞蹈技能训练谢琼，刘敏 编《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》分为两篇：理论篇和实践篇。理论篇包括幼儿舞蹈创编基础知识，组织与开展幼儿园舞蹈活动的能力要求，舞蹈教学现状及改进措施、教学方法、记录方法等。实践篇包括幼儿表演舞蹈训练、幼儿律动训练、幼儿体态训练，详细列出各类舞蹈训练的基本动作和表演动作，图文并茂。利用本教材进行教学，既可以丰富专业教师幼儿舞蹈教学的素材，也可以锻炼本书学习者对幼儿舞蹈的表现力，开拓学习思路，教学相长，为提高舞蹈专业素质打下坚实基础。《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》为教师教育类国家级精品资源共享课程《教师舞蹈技能》幼儿教师培养配套教材，适用于普通高等院校、高职高专院校学前教育专业，也可作为中等职业技术学校、群艺馆、舞蹈培训教育机构、幼儿园教师和广大业余舞蹈爱好者的专业参考和音像教材。《幼儿教师舞蹈技能训练/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》配有DVD光盘，内含专业舞蹈教师的舞蹈动作示范，直观生动，便于学习者理解和学习。
