《中国乐舞史料大典》分为“二十五史编”“杂录编”和“图录编”三卷，总文字量逾百万，收录文物及临摹图片约两千幅。该书第一次将中国古代至民国期间数千年的中国舞蹈史料进行了全面的搜检、整理、汇总：纵向按历史时期的发展脉络，横向以二十五史中的“乐志”及本纪、列传、志、表等部分的资料为基干，广泛搜捡经、史、子、集四部图书及各种方志、谱谍等文献中有关舞蹈品种、节目、内容、形式、沿革、教育、理论及相关的民俗节令活动等资料，查阅逾千部史书文献，搜集近两千幅文物、壁画等实物、临摹图片，图文相佐地呈现出不同时期的乐舞原貌，为中国舞蹈学科发展提供了精确、详实的文献基础。

本书所关注的是与新中国文化建设同步发展的“当代中国民族民间舞教学体系”构建中的经验与问题，并尝试探讨解决的办法。书的中心议题是中国民族民间舞蹈的教学问题，实则必然辐射到与这个教学体系相关的不同领域与不同层次，尤其会涉及到舞蹈文化层面的思考。此外，由于这个教学体系的源头在民间，因此其发展过程自然累积了很多“口传身授”的经验式教学成果（笔者长期参与其中）。本书的着力点是将既有的成果进一步梳理和提升，旨在促进中国民族民间舞教学体系的科学化建设和可持续发展。有鉴于此，以揭示民族舞蹈文化发展规律为主旨的“舞蹈生态学”成为本书所选取的重要的认识论、方法论之依据。

《胡国刚舞蹈论文集》是纪念我国舞蹈教育家、北京舞蹈学院教授胡国刚先生的论文集。《胡国刚舞蹈论文集》选入了胡果刚同志的四十余篇关于舞蹈艺术概论、史论、美学、创作、教育、表演等诸方面的文章，以及对胡果刚同志在舞蹈艺术贡献方面的研究和纪念性文章。

《中国古典舞教学谚诀汇编》以手、眼、身、步、法、德、技和综合为结构，共分为八个篇章，以舞蹈教学适用性为前提，对曾在戏曲、武术中流传的相关戏谚和口诀进行深入挖掘、筛选和整理，并以尽可能通俗易懂的语言和理论进行解析，旨在将谚诀转化成为中国古典舞教学、表演的实用教学理论和教学用语。让客观存在的美学法则、运动规律，为我们所认识，为舞蹈所利用，以便指导中国古典舞的艺术实践，推动中国古典舞实践教学和理论建设的进一步完善。

本书是作者多年研究中外舞蹈教育史成果的积累和升华。共分六大章节，从探索舞蹈教育的起源开始，依次阐述了中国先秦和古希腊的舞蹈教育，欧洲文艺复兴时期的舞蹈教育，17~18世纪欧洲的舞蹈教育，19世纪欧洲、美国和中国的舞蹈教育以及20世纪后欧美现代的舞蹈教育。书中运用了大量的引证，论证丰富，以较强的说服力证明了舞蹈教育作为当今社会的素质教育有相当的必要性和迫切性，并提出了具体的设想和设计。是舞蹈研究人员、学校老师，以及素质教育的专业人员的宝贵参考资料，更是有关政府教育部门决策的有力依据。

舞蹈基本功训练是各舞种学习的基础，是舞者的必修课程，是舞蹈专业课程体系中的核心课程。为适应高职高专教育教学的特点，在文化部门的号召下，作者根据人才培养目标，在实践中不断改革、创新中国古典舞基训课程，通过高职高专中国古典舞基训课程教学的不断实践和总结，编创出此教材。本教材以项目为导向，工学结合，力争实现零距离就业，同时根据当代舞蹈人才的需要，明确舞蹈基本功学期训练的目标，确定教学方法和手段，培养新时期具有全方面能力的高职高专舞蹈人才。

此教材是小荧星艺校的老师们三十年辛勤耕耘的教学积累，全套教材选择了小荧星具特色的“歌、舞、演”三大类的七个不同专业，并根据每个专业的年龄特点来进行编写。教材图文并茂，附配套音像制品，设置互动环节，能使学生和家长共同参与学习。本套教材对广大幼儿歌舞形体表演学习者，均有专业的指导作用，具有较高实用性。第一、二学年已出版，本系列为第三、四学年。

这是一本系统的关于舞蹈基础理论的专著性教材。该书从文化的深层机制入手，立足于舞蹈本体，运用文化学、社会学、意象学和美学的方法来揭示舞蹈的基本原理，挖掘舞蹈的哲学基因，梳理总结舞蹈自身的艺术规律及构成方式，最终构建起舞蹈基础理论的系统框架。本书根据大学本科舞蹈专业基础理论教学的实际需要，以服务于课堂教学为宗旨，注重知识的准确性、体系性和学术的严谨性，深入浅出。同时，在章节结构上，充分考虑学期授课的教学时间，设计为一周一讲，将教与学、教学内容和教学时间斍的放失地落在实处，避免了授课时间内教学量的随意性，既有利于教师把控教学进度，亦方便学生掌握规定课时内的重点知识，促使课程教学规范化。

《舞蹈批评文选》作者李杰明从文艺批评的角度，对舞蹈文化中的一些状况，包括舞种研究、文本分析、学科理念、名人名作，尤其是在舞蹈哲学及逻辑，舞蹈表演及情感与想象等方面，提出了一些舞蹈本体意义上的个人见解。《舞蹈批评文选》名为批评，意在建设。希望借此为助力，推进舞蹈基础理论和应用理论的长足发展。

《舞蹈》是学前教育专业艺术课程系列教材之一，可供学前教育专业的学生使用，也可用作幼儿园在职教师的培训教材。舞蹈课是学前教育专业学生的必修课之一。面对学生的基础、就业前景等情况，再加上近几年幼儿舞蹈的发展趋势，编者试图通过《舞蹈》的教学给学生提供一些比较实用的知识，使她们在毕业前就能掌握一套扎实的舞蹈基本功，以便将来能好地胜任幼儿园的工作。《舞蹈》内容广且突出基础知识，既考虑了幼教学生的年龄特征，也符合幼儿的实际特点。《舞蹈》汇集了舞蹈基础理论知识、芭蕾基训、古典舞基训、民族民间舞、幼儿舞蹈和国内外舞剧赏析六大部分，即弥补了幼儿舞蹈趣味性不足的特点，又不乏传统的民族民间舞、委婉细腻的古典舞等。