国家教委《全国学校艺术教育总体规划》中明确提出“普通高等学校的艺术选修课应列入教学计划，经考核计算学分。”《四川省学校艺术教育实施方案》中亦规定“高等师范院校艺术必修课1992年前全部开设，……普通高等院校在1995年前全部开设艺术选修课，课程门类由学校确定，并报上级主管部门批准。”为促进普通高等院校公共音乐选修课的开设，配合普通高等院校加强大学生文化素质教育，我们组织编写了这套普通高校公共音乐选修课教材《大学音乐》。该教材着眼于培养学生的审美素质和艺术思维能力，以音乐欣赏教学为主线，将音乐基础理论和知识融于其中，根据大学生的知识结构和理解能力，力图对音乐文化有一个较全面的介绍。

小朋友，你知道吗？任何一种本领，都有“基本功”。那么手风琴演奏的基本功是什么呢？是熟练地演奏音阶，控制好风箱的力度，把握住音色等。既然是基本功，就在天天练。练习时，不要怕枯燥，不能图快，不能毛草，应该扎扎实实地、一点点地练好。在这一册里，我们除进行音阶和风箱练习时，还要拉奏包含三连音、倚音、波音、重音等技巧的独奏曲，学习学奏B调、E调，并开始学习有表现力演奏乐曲。小朋友，学完第五册，我们就进行了中级阶段的学习，如果在这册最后的考试中，你的笔试、视奏和演奏考得好的话，将会获得“初级手风琴手”的荣誉证书。努力吧，相信你会成功的。

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《歌曲写作与小乐队配器》是根据国家教委师范教育颁布的《音乐教育专业教学大纲》编写的师专层次作曲教程，由中国音乐学院王好亮同志编著，歌曲写作部分从构成歌曲的各个方面阐述了有关理论知识与写作技法，培养学生具有初步写作歌曲和分析歌曲的能力；小乐队配器部分主要介绍了不同类型小乐队编曲配器的基础知识与技法，使学生能初步编配小型乐队合奏曲、歌曲伴奏、小歌舞伴奏等。与同类书比较，《歌曲写作与小乐队配器》更注重循序渐进地安排教学内容，语言表述形象通俗，讲解细致具体，具有很强的实用性。《歌曲写作与小乐队配器》也可供广大作曲爱好者使用。

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本书是国内第一部外国电影歌曲的集大成之作，全书荟萃了自有有声电影以来70多年间欧美亚非各国电影中的经典歌曲500首。除了历年来曾在我国上映过的影片中的插曲外，还收入了许多虽然未在我国上是映、却在世界电影音乐史上有定评和影响并经常在电视广播中放送或音乐会上演唱的外国电影名歌。本书的选材范围较广：从形式来看，有独唱、对唱、重唱、小合唱和混声大合唱等；从体裁来看，有颂歌、进行曲、抒情曲、摇篮曲、诙谐曲、表演歌曲、流行歌曲、乡村歌曲和摇滚歌曲等；至于题材内容的风格情趣，则更是包罗万象、千姿百态了。每首歌曲的有简短文字说明，介绍电影梗概、插曲在影片中的作用和汉传情况以及歌曲作者演唱者的概况等。本书不仅对广大歌曲爱好者开卷有益，同时亦是专业影视音乐工作者的典藏书目，因此，本书既是大众普及性的演唱材料，又具有较高的艺术品位和文化价值。

本书是为高等师范院校音乐专业编写的教材，它是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。同时它还可作为艺术院伍业余班、教育、进修院校、中师、幼师、文化馆的教材，以及中小学音乐教师、音乐爱好者的自学参考书。本书是《基本乐科教程》的一个分卷，在编写上和另两个分卷：《练耳卷》、《视唱卷》是密切配合的。本书内容除包括记谱方法、基本知识（音长、音高、拍子、节奏、速度、力度、音程、大小调式、民族调式、和弦、调性变换、装饰音、曲调、织体等）两部分外，还在总结多年的教学经验上增编了一些新的章节。如为培养节奏感的“力度级”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、艺术色彩、色度差等），以及为分析民族调式的“调式音动律”等，本书强调理论联系实际，在音乐要素原理阐述中，提供了较多的音乐作品实例，避免了单纯学理论的枯燥性，提高了学习兴趣，巩固了基础知识。这一方面是为了视唱练耳课的需要，另一方面也是为了让学生打好理论基础，为日后学习其它课程扫清障碍、减少困难。

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选编一套《中国民族声乐教材》是我们多年来共同的愿望。1990年我系成立了教材选编小组，经过全系教师认真讨论、提供教材，反复筛选、集中整理、将我们在课堂上经常采用的教材和近来一批新的声乐作品选编入集，由人民音乐出版社出版，介绍给从事民族声乐教学的同行和学习民族声乐的同学及有好者们，供大家在教学和演唱中参考和使用。以便便好地促进教学、相互交流、不断改进、共同提高。建立一套具有民族性、艺术性、时代性、系统性的中国民族声乐教材是我们所从事民族声乐工作者的光荣使命和责任，今后，我们将尽一切努力创造条件，继续采取各种形式选编教材，尤其要加强新教材的建设，注意课堂教学教材与实践演出的曲目相统一，使学生上课与艺术实践有机结合起来。《中国民族声乐教材》共分三册，主要内容包括：中国古典诗词歌曲、传统民歌、民歌改编作品、创作歌曲、中国歌剧选曲及影视插曲等。

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